എന്താണ് റഷ്യൻ ലുള്ള പ്രീഫിക്സ് വിഭക്തുപസര്ഗം നിന്നും വ്യത്യസ്തമാണ്? സാധാരണഗതിയിൽ, ഉദാഹരണങ്ങൾ

ആളുകൾ പലപ്പോഴും പ്രിഫിക്സുകൾ പ്രെപൊസിതിഒംസ് ആശയക്കുഴപ്പത്തിലാക്കാൻ. ഇതുകാരണം, അവരെ എഴുതിയ സാക്ഷരതാ പാഠങ്ങളുടെ സഹിക്കുന്നു. അതു കാരണം എല്ലാവർക്കും .സമയം ഒരു സെറ്റ് ടോപ്പ് ബോക്സ് തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം മനസ്സിലാകുന്ന വസ്തുത സംഭവിക്കുന്നു. ആ പതിവ് പിശകുകൾ കാരണം എന്താണ്.

കൺസോൾ ക്ഷമിയ്ക്കുക നിന്ന് വ്യത്യസ്തമാണ് എന്താണ്

ഭരണം ഓർക്കാൻ, കത്ത് സാധ്യമായ പിശകുകൾ ചെറിയ അനുവദിക്കുക. അതു കൺസോളുകൾ വചനം ഭാഗമായ ഒരുപോലെ എഴുതിയിരിക്കുന്ന പറയുന്നു. അവർ പുതിയ വാക്കുകൾ രൂപം സഹായിക്കും.

ഒരേ പ്രെപൊസിതിഒംസ് - മറ്റ് വാക്കുകൾ പ്രത്യേകം എഴുതാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്ന പ്രസംഗം ഒരു സ്വതന്ത്ര ഭാഗം. അവർ കഥയെ വാചകങ്ങൾ കയറി വാക്കുകൾ ലിങ്ക് ചെയ്യാൻ സഹായിക്കും.

അവർ പലപ്പോഴും ഒരുപോലെ ശബ്ദം വസ്തുത നിർണ്ണയിക്കുന്നതിൽ ബുദ്ധിമുട്ട് സൃഷ്ടിക്കുന്നു. അത് വിഭക്തുപസര്ഗം നിന്ന് ഒരു സെറ്റ് ടോപ്പ് ബോക്സ് തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം മനസ്സിലാക്കാൻ പ്രാധാന്യം കാരണം. സാധാരണഗതിയിൽ, ഈ വെറും മനഃപാഠമാക്കി പാടില്ല, മാത്രമല്ല എഴുതുമ്പോൾ ഉപയോഗിക്കാൻ കഴിയും.

ഈ സൃഷ്ടി സുഗമമാക്കുന്നതിന്, പ്രായോഗിക നുറുങ്ങുകൾ ഉണ്ട്.

ക്രിയ ഒരു പ്രിഫിക്സ് ഉണ്ട്

എന്നാൽ ക്രിയകൾ അടുത്ത പ്രെപൊസിതിഒംസ് നിൽക്കാൻ ഒരിക്കലും. ഈ പ്രധാന സൂചനകൾ ഒന്നാണ്. അതുകൊണ്ട്, ഞങ്ങൾ, ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം കഴിയും ക്രൈറ്റീരിയോൺ കൺസോളിൽ നിന്നും വ്യത്യസ്തമാണ് എന്തു: "ക്രിയ കുറിച്ച് ഒരിക്കലും ഒരു തുടരാന് കഴിയും."

ഉദാഹരണമായി നമുക്ക് വാക്കുകൾ രക്ഷപ്പെട്ടു എടുക്കാം, ചാടി പറന്നു. സി കൺസോളുകൾ, സബ്, ബന്ധുത്വമായി ഈ ക്രിയകൾ പ്രെപൊസിതിഒംസ് കൂടെ ഉച്ചാരണം സാമ്യം. എന്നാൽ ഞങ്ങൾ ക്രിയകൾ മുന്നിൽ കാണുന്നത് ഞങ്ങൾ നിങ്ങളെ ഒരുമിച്ച് എഴുതുകയും വേണം മനസ്സിലാക്കുന്നു.

ആദ്യ നുറുങ്ങുകൾ ജീവിതത്തിൽ അപേക്ഷ

വാഗ്ദാനം ചെയ്ത് ഉദാഹരണങ്ങൾ ന് സെറ്റ് ടോപ്പ് ബോക്സ് തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം കാണിക്കുന്ന ഈ സവിശേഷത ബുദ്ധി ഏകീകരിക്കാനും സഹായിക്കും.

പെത്ക വീണ്ടും പാഠം കൊണ്ട് ഓടി. അത് തെരുവിൽ ഉടനെ സ്കൂൾ ബെഞ്ച് കീഴെ കിടക്കുന്നതു, കാത്തിരിക്കുന്നുണ്ടായിരുന്നു തൻറെ പ്രിയപ്പെട്ട നായ, ചാടി.

ഈ ഉദാഹരണങ്ങൾ നമുക്കു പരിശോധിക്കാം.

- റാൻ; പാഠം കൂടെ.

ആദ്യ കേസ് "സി" അടുത്ത ക്രിയ കാഴ്ചപ്പാട്, പിന്നെ അത് ഒരു പ്രിഫിക്സ്, അത് ഒരു വാക്ക് പോലെ എഴുതിയിരിക്കുന്നു. "സി" നാമം പരാമർശിക്കുന്നു രണ്ടാമത്തെ കേസിൽ, അതിനാൽ, കോൺക്രീറ്റ് ഒന്നും ഇതുവരെ നാം പറയുന്നു കഴിയില്ല.

ഒരേ അൽഗോരിതം ഞങ്ങളെ വചനം "ചാടി" ഒപ്പം പരിശോധിക്കാം "ബെഞ്ച് കീഴിൽ." ആദ്യ സബ്-വചനം അതു കൺസോളുകൾ കാരണം, ഒന്നിച്ചു ക്രിയ എഴുതുക. എന്നാൽ "കീഴിൽ" ഒറ്റനോട്ടത്തിൽ വാക്കുകൾ കണ്ണികളുണ്ട് സഹായിക്കുന്നു, അതിനാൽ നാമം നിന്നും ന്ന് "ബെഞ്ച് കീഴിൽ" എന്ന പദപ്രയോഗം വിഭക്തുപസര്ഗം ൽ.

എന്നാൽ പ്രെപൊസിതിഒംസ് പ്രകാരം കൺസോളുകൾ തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസങ്ങൾ നിർണ്ണയിക്കാൻ മക്കൾ ഇതുവരെ പ്രയാസമാണ്. ഉത്തരം രണ്ടാം മൂന്നാം പ്രായോഗിക നുറുങ്ങുകൾ കൊടുത്തിരിക്കുന്നു.

ആരംഭ നാമം ഫോം ഇടുക

ഈ രണ്ടാം ടിപ്പ് കൂടുതൽ പ്രധാനമാണ്. എല്ലാത്തിനുമുപരി, അത് നാമങ്ങൾ വരുമ്പോൾ ഒരു കാരണം നിന്നും സെറ്റ് ടോപ്പ് ബോക്സ് തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം കാണിക്കുന്നു. അത് കൺസോളുകൾ മാത്രം ക്രിയകൾ രൂപം സഹായിച്ചു എങ്കിൽ തീർച്ചയായും, വളരെ എളുപ്പമാണ് തന്നെ. ദാരുണമായി ആ സ്പെല്ലിംഗ് പ്രയാസത്തോടെ ഉളവാകുന്നു; അവർ നാമങ്ങൾ ഉണ്ട്.

ഈ നുറുങ്ങ് നാമങ്ങൾ കൊണ്ട് പ്രെപൊസിതിഒംസ് പ്രകാരം കൺസോളുകൾ തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസങ്ങൾ നിർണ്ണയിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു. ഇത് ഞങ്ങൾ വചനം ഒരു ക്രിയ നിർണ്ണയിക്കുകയും ശേഷം, അത് ആഖിബ് 'അതായത് പ്രാരംഭ ഫോം, അത് വെച്ചു വേണം മാറുകയാണെങ്കിൽ.

ഉദാഹരണം രണ്ടാം നുറുങ്ങുകൾ

പ്രെപൊസിതിഒംസ് പ്രകാരം കൺസോളുകൾ തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസങ്ങൾ നിർവ്വചനത്തിൽ പ്രായോഗിക നുറുങ്ങുകൾ ഉപയോഗിക്കാൻ കഴിയാത്തതിൽ, ഗ്രേഡ് 5 എളുപ്പത്തിൽ ദൗത്യം നേരിടാൻ ചെയ്യും. അഞ്ചാം ഇതെഴുതിയത് പൊതുവേ കൃത്യമായി എവിടെ കൺസോളുകൾ മനസ്സിലാക്കാൻ, എവിടെ പ്രെപൊസിതിഒംസ് ചെയ്തിരിക്കുന്നു.

താഴെ പറയുന്നു അൽഗോരിതം പ്രവർത്തിക്കുന്നു. ടെക്സ്റ്റ് വായിക്കുക:

പട്ടിക ലെഗിൽ തകർന്നു

ഞാൻ ഇത് പരിഹരിക്കാൻ ക്ഷീണിതനാണ്!

വിൻഡോ വരെ കാണുക ...

അപ്പോൾ - വീണ്ടും കണ്ടു!

നാം വാചകം പരിശോധിക്കുക "പന്തിയിൽ".

1. അതുകൊണ്ടു, "ഉ" പ്രിഫിക്സ് നമുക്ക് ഉറപ്പോടെ പറഞ്ഞു കഴിയില്ല, അല്ല ഒരുക്രിയാപദമാണു്.
2. "പന്തിയിൽ" ഒരുമിച്ചു .സമയം കൂടെ, പ്രാരംഭ രൂപത്തിൽ പറഞ്ഞാൽ, "ഉസ്തൊല്" മാറുകയാണെങ്കിൽ. എന്നാൽ അത്തരം ഒരു വാക്ക് നിലവിലില്ല! വചനം "പട്ടിക" മാത്രമാണ്. അതുകൊണ്ട് "ഞങ്ങൾ" - പ്രിഫിക്സ്. അതു നാമം പിരിയും വേണം എഴുതാൻ.

വർത്തമാനം പരിശോധിക്കും "തകർന്ന", "മടുപ്പ്" ഉം "നോക്കുക." നമുക്ക് ഈ അവരുമായി പ്രെപൊസിതിഒംസ് ഒരു priori കഴിയില്ല അതുകൊണ്ടു ക്രിയകൾ. നാം നിഗമനം: മുമ്പ് "ഒരു", "ന്" "ചെയ്തത്". ഞങ്ങൾ ഇതിനകം റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ ക്രിയയുടെ നിന്ന് ഒരു സെറ്റ് ടോപ്പ് ബോക്സ് തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം അറിയുന്നു - അവർ വചനം കൊണ്ട് ഒരു വചനം എഴുതണം.

ഈ വാക്യമോ ആണ് "വിൻഡോയിൽ." ന്റെ മുകളിൽ അൽഗോരിതം പ്രകാരം അത് ചെയ്യാൻ ശ്രമിക്കാം.

1. ഇത് ഒരു ക്രിയ അല്ല, അങ്ങനെ അത് "ൽ" പ്രിഫിക്സ് വാദിച്ചിട്ടുണ്ട് അസാധ്യമാണ്.
2. നാം "വിൻഡോയിൽ" പ്രാരംഭ രൂപം ഒരുമിച്ച് .സമയം കൊണ്ട്, അത് "വൊകൊശ്കൊ" തിരിക്കുക വെച്ചു. എന്നാൽ അത്തരം ഒരു വാക്ക് നിലവിലില്ല! വചനം "ജാലകം" മാത്രമാണ്. അതുകൊണ്ട്, "ൽ" - ഒരു സെറ്റ് ടോപ്പ് ബോക്സ്. അതു നാമം പിരിയും വേണം എഴുതാൻ.

എന്നാൽ, ഒരു പ്രത്യേകിച്ച് കഠിനപ്പെട്ടു "വൊകൊശ്കൊ" വെറും അവിടെ പോലും ഇവിടെ കാരണം ഉദാഹരണത്തിൽ പറയുകയും പ്രേരിപ്പിക്കുന്നു കഴിയും - ". വിൻഡോ നോക്കണം" പോലും അവരെ അവരെ അടിക്കുകയും ഒന്നും ഉണ്ടായിരുന്നില്ല, മറ്റൊരു, ഒരു മൂന്നാം പ്രായോഗിക നുറുങ്ങുകൾ അവരെ അവതരിപ്പിക്കും. ഇത് അവസാനം ആർ, ക്രിയയുടെ നിന്നും സെറ്റ് ടോപ്പ് ബോക്സ് തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം കാണിക്കുന്നു അവൾ ആയിരുന്നു. വിദ്യാർത്ഥികൾ എന്തു അത് ഉപയോഗിക്കാൻ അറിയില്ല എങ്കിൽ ഞങ്ങൾ കാണുന്നു, ഗ്രേഡ് 5 ഉത്തരങ്ങൾ നൽകാൻ കഴിയും, അല്ല പൂർണ്ണമായും കൃത്യമല്ല, ആണ്.

വചനം എന്ന മറവിൽ, ഒരു ചോദ്യം ചേർക്കുക കഴിയും

വീണ്ടും, ഞങ്ങളുടെ ഉദാഹരണത്തിന് മടങ്ങിപ്പോകട്ടെ. "ബോക്സിൽ" - ഒരു വിൻഡോയിൽ? നിങ്ങൾക്ക് കാണാൻ കഴിയുന്ന പോലെ, പ്രശ്നം വിജയകരമായി വാചകം പ്രവേശിച്ചവൻ. നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നുവെങ്കിൽ നിങ്ങൾ മറ്റൊരു വചനം, ഉദാഹരണത്തിന്, നാമവിശേഷണം ആവശ്യപ്പെട്ട് പകരം ചേർക്കാൻ കഴിയും.

ഞങ്ങൾ താഴെ ശിക്ഷ ലഭിച്ച: ". ശുദ്ധിയുള്ള വിൻഡോ വരെ കാണുക" ഇപ്പോൾ ഞങ്ങൾ വിഭക്തുപസര്ഗം ആൻഡ് നാമം സുരക്ഷിതമായി വേർതിരിച്ചു വ്യക്തമായി കാണാം. തൽഫലമായി, "സി" ഒരു തുടരാന് കഴിയില്ല.

മൂന്നാം-നുറുങ്ങുകൾ ഉപയോഗം ഉദാഹരണങ്ങൾ

വാക്കുകൾ കൊണ്ട് പ്രിഫിക്സുകൾ പ്രെപൊസിതിഒംസ് സ്പെല്ലിംഗ് നൂറു ശതമാനം ഉറപ്പാക്കുക, നിങ്ങൾക്ക് മൂന്നാം പ്രായോഗികമായി ഒരു സൂചന ഉപയോഗിക്കണം.

"ലക്ഷ്യ" - ആകയാൽ "എങ്കിൽ" വരെയുള്ള പ്രശ്നം ഉൾപ്പെടുത്തുന്നതിന് ശ്രമിക്കുക, ഒരുക്രിയാപദമാണു് "വിമാന." നാം ഒന്നും. അങ്ങനെ ഈ വചനം പോലെ എഴുതിയാൽ എഴുതിയ ഒരു വചനം.

"പറത്തുന്നത്" - ആകയാൽ "എന്ന" വരെയുള്ള പ്രശ്നം ഉൾപ്പെടുത്തുന്നതിന് ശ്രമിക്കുക, ഒരുക്രിയാപദമാണു് "പറക്കുന്ന." നാം ഒന്നും. അങ്ങനെ ഈ വചനം പോലെ എഴുതിയാൽ എഴുതിയ ഒരു വചനം.

സഖാവാണ് നുറുങ്ങുകൾ പ്രവർത്തിക്കുക

അങ്ങനെ പ്രാക്ടീസ് ഒരു നടപടിക്രമം ഉപയോഗം നുറുങ്ങുകൾ ജോലി.

ബ്ലൂ നദി പറക്കുന്ന കൊക്കുകൾ മുകളിൽ.

1. "നീല ഓവർ" - ഈ ക്രിയ അല്ല, അതുകൊണ്ട്, ഞങ്ങൾ ഈ കൺസോൾ സാധ്യമല്ല.
2. യഥാർത്ഥ ആകൃതിയിൽ വാക്യം ഇട്ടു. "നദ്ഗൊലുബയ" - ഈ വചനം നിലവിലില്ല, പിന്നെ അത് ഒരു പ്രിഫിക്സ്, ക്രൈറ്റീരിയോൺ ആണ്.
3. "ഒരു മൂന്നാറിന്റെ നീല നദി ഓവർ" - വാക്കും വാഗ്ദാനം ചെയ്ത് എളുപ്പത്തിൽ മറ്റൊരു വചനം ഉൾപ്പെടുത്തുമ്പോൾ. ഇത് വീണ്ടും തെളിയിക്കുന്നു ഈ .സമയം ഒരു വചനം എന്നു.
4. ഉപസംഹാരം: "മുകളിൽ" ഉം "നീല" പ്രത്യേകം എഴുതിയ വേണം.

"Twitter ല്" - ക്രിയ, അതിനാൽ ഒരു പ്രിഫിക്സ് ഒരു "പറക്കുന്ന" കൂടെ ഒന്നിച്ചു എഴുതിയിരിക്കുന്നു "കീഴിൽ".

വെസ്റ്റിംഗ് കൺസോളുകൾ സ്പെല്ലിംഗ് പ്രായോഗികമായി ആൻഡ് പ്രെപൊസിതിഒംസ്

സാക്ഷരതാ മേന്മ പലതരം ഉണ്ട്. ഇവിടെ വഴിയുണ്ട്.

ഇതിൽ രണ്ട് കൺസോളുകൾ ഒരു ടെക്സ്റ്റ് നൽകുകയും, പ്രെപൊസിതിഒംസ് ബ്രാക്കറ്റിനുള്ളില് കൊടുത്തിരിക്കുന്നു. ബ്രാക്കറ്റുകൾ തുറക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥി, ഒന്നുകിൽ ഒരുമിച്ചോ വെവ്വേറെയോ വാക്കുകൾ ശരിയാകണമെന്നില്ല.

1. (വേണ്ടി) പർവ്വതം (പിന്നിൽ) റൺ, (സി) മടക്കം, (സി) മേൽക്കൂര (ഓൺ) പേടിപ്പിക്കേണ്ട (ലേക്ക്) മുകുളം, (സി) പറക്കുന്ന വീട്ടിൽ (ലെ), (സി) ഉരുട്ടി (സി) പർവ്വതം ട്രാക്കുകൾ (ഏകദേശം) (ഓൺ) ഞാൻ (ഏകദേശം) വായിക്കാൻ മെഷീൻ (വരെ) (വരെ), ഗൗണ്ട്ലറ്റ് (ന്) പ്രവർത്തിക്കുന്ന (ന്) ഗ്രാമം, (ഏകദേശം) പോയി (വേണ്ടി ഓടി) വായിച്ചു (ഏകദേശം) നഗരം.

2. (ൽ) മുറ്റത്ത് ഒരു പർവ്വതം ആയിരുന്നു. എല്ലാ ദിവസം (ന്) ദുഃഖം ദെതെയ്.മിത്യ ഒരു (ന്) ഒരു ഉരുളില്ലാവണ്ടി (ങ്ങൾ) ഉരുട്ടി (സി) പർവ്വതം.

(ബി) ഹാൾ ഹൃദ്യസുഗന്ധമുള്ളതുമായ വൃക്ഷം നിൽക്കുന്നു. (ന്) കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ ശാഖകൾ. (കെ), മൃദുവായ സൗന്ദര്യം മക്കൾ ഓടിപ്പോയി (കൂടെ).

സ്പെല്ലിംഗ് കഴിവുകൾ പ്രിഫിക്സുകൾ പ്രെപൊസിതിഒംസ് ഒത്തുകളി ഒരു രസകരമായ വേരിയന്റ് - അവരുടെ അർഥം പ്രകാരം സ്വന്തം തിരഞ്ഞെടുക്കാൻ പശ്ചാത്തലത്തിൽ ഒട്ടിക്കുക.

ഞാൻ അലഞ്ഞു നടന്നു ... ... ചൊരിഞ്ഞ ... ആഴത്തിൽ ... സ്നുല് ഹയ്സ്തച്ക്സ്. എല്ലാ സഞ്ചി ഓടി ... ... ... ഐസ് സ്കേറ്റിംഗ്.

റഷ്യൻ പാഠങ്ങൾ ചെയ്തത് ഔട്ട്ഡോർ ഗെയിമുകളും മത്സരങ്ങൾ

പാഠങ്ങൾ സമയത്ത്, ഈ വൈദഗ്ധ്യം പരിഹരിക്കാൻ അക്ഷരങ്ങളുടെയും കൂടാതെ പ്രവർത്തിക്കാം. ഗെയിം "ഒഥ്ലൊപലി" പരമ്പര നടക്കുന്നത്. എല്ലാ സഞ്ചി പട്ടികയിൽ നിന്നും ലഭിക്കും. ഇരിക്കുക തെറ്റുകൾ ചെയ്യുന്നവർ ആയിരിക്കും. ഫലം ഏറ്റവും ശ്രദ്ധിച്ചും അവ നിയമങ്ങൾ എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കണം മാത്രമേ കുട്ടികളെ നിലക്കും.

അധ്യാപകൻ വചനം വായിക്കുന്നു, കളിക്കാർ ഒരു വചനം ഒരു പ്രിഫിക്സ് ഉണ്ട് സാഹചര്യത്തിൽ കയ്യടിക്കുക ഞങ്ങൾക്കുണ്ട്.

ഇന്ത്യയുടെ പതാക, ഫ്ലൈറ്റ്, വിൻഡോ, പാത, ഓടി സ്കുഎഅലെദ്, നമ്മുടെ മശ, മശ, ഉമൊതല, കാടിളക്കല്, കീഴടക്കി എന്നെ,, Aspen കീഴിൽ,, മറയ്ക്കുന്നു ഉത്തരവിട്ടു ശുഷ്കാന്തിയോടെ മനോഹരമായ, കൂട്ടായ്മയും, കൂദാശ, ബൊലെതുസ് കുടിക്കും മൂടി , ഗമയില്, തൊട്ടിയും, കവർ, കവർ, പരവതാനി ന് മൂടി കേണൽ.

ബാക്കി കുട്ടികൾ നല്ല മാർക്ക് ജേർണൽ അവരെ അറുതി "പ്രതിഫലം" കഴിയും.

അതു, രസകരമായ രസകരവും അസാധാരണമായ ക്ലാസ് റഷ്യൻ റിലേ ഭാഷയിൽ നടത്തുന്നത്. ക്ലാസ് മൂന്ന് ടീമുകൾ, ഈ ക്രിക്കറ്റിന്റെ മികച്ച നടക്കുന്ന തിരിച്ചിരിക്കുന്നു. ബോർഡ് മൂന്ന് ഭാഗങ്ങളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു - ഓരോ ടീം മൂന്നിലൊന്ന് അനുവദിക്കുന്നത്. മേശപ്പുറത്ത് അങ്ങനെ വാക്കുകൾ സ്വയം കണ്ടിട്ടില്ല വചനങ്ങളും കൂടെ കാർഡുകൾ ആകുന്നു. സുഹൃത്ത് ഒരു സ്പ്രിന്റ് ടേബിൾ, ഏതെങ്കിലും കാർഡ് എടുത്തു എഴുത്തു വായിച്ചു. കൂടിയ ഒരു വചനം പിടിച്ചു എങ്കിൽ - അത്, ഒരു നിര എഴുതിയിരിക്കുന്ന .സമയം ഉപയോഗിച്ച് ഈ വാചകം എങ്കിൽ - മറ്റൊരു.

ദൗത്യം വേഗതയേറിയ നേരിടാൻ ആ നേടി. എന്നാൽ അതിനെ രണ്ടാം അവസ്ഥ ബാധകമാണ്: പദങ്ങളിൽ എഴുതിയ അതിന്റെ നിരയിൽ ആണ് വേണം. 15, മൂന്നാം വേണ്ടി - - ഒരു ടീം ആദ്യം ജോലി പൂർത്തീകരിച്ച്, അത് രണ്ടാംസ്ഥാനത്തുള്ള 20 പോയിന്റ് ലഭിച്ച ഓരോ തെറ്റിനുള്ള 10. ഒരു പോയിന്റ് ശേഖരിച്ച വേണം. എണ്ണുമ്പോൾ ശേഷം പിശകുകളും ബാക്കി പോയിന്റ് നേടിയ ടീം കണക്കാക്കാൻ കഴിയും. അംഗങ്ങളുടെ അവാർഡ് - ഗുരു തീരുമാനിക്കുന്നു. എന്നാൽ കുട്ടികൾ പൊതുവെ അംഗീകാരം വേണ്ടുവോളം ഉണ്ടു. ഒരു പരാജിതൻ പൊകുകരെകത് അല്ലെങ്കിൽ സംഗീതം ചെവി പിന്നിൽ സ്വയം പൊദൊര്ഗത് കഴിയും.

ശക്തമായ തോന്നൽ - ഇത്തരം കളികൾ സഞ്ചി എല്ലാ ആവേശം, ജയിക്കാൻ ദാഹം ശേഷം, അറിവ് താത്പര്യം ഉണർത്താൻ. തന്റെ അമ്മയ്ക്ക് ഗെയിം നേടിയ - കുട്ടികളുടെ മുന്നിൽ ഒരു പ്രത്യേക ഉദ്ദേശ്യം കാരണം കൂടുതൽ എളുപ്പത്തിൽ, കഴിവുകൾ ഏകീകരണം സംഭവിക്കുന്നത്. സംസ്കാരം ഒരു മനുഷ്യൻ പരിഗണിക്കപ്പെടാൻ, എഴുതാൻ പഠിക്കാൻ - ചില കലാകൃതിയിലുള്ള കാര്യമല്ല. അതുകൊണ്ടു, റഷ്യൻ ഭാഷ പാഠങ്ങൾ കളിക്കും അത്യാവശ്യമാണ്!