ഫെഡറൽ സംസ്ഥാന വിദ്യാഭ്യാസ നിലവാരം. സംസ്ഥാന വിദ്യാഭ്യാസ നിലവാരം ഫെഡറൽ ഘടകം

ഫെഡറൽ സംസ്ഥാന വിദ്യാഭ്യാസ നിലവാരം പ്രത്യേക വിദ്യാഭ്യാസ നിലവാരം ഒരു കൂട്ടം. അവർ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങൾ പ്രകടനം നിർബന്ധമാണ്. കൂടുതൽ ഫെഡറൽ വിദ്യാഭ്യാസ നിലവാരം വേണ്ടത് കൂടുതൽ വിശദമായി വിശകലനം.

പൊതു അവലോകനം

ഫെഡറൽ സംസ്ഥാന വിദ്യാഭ്യാസ നിലവാരം മിക്കവാറും എല്ലാ ബാധകമാണ് ആവശ്യകതകൾ ഉപദേശം പ്രവർത്തനങ്ങൾ റഷ്യയിൽ. 2009 വരെ, ഡാറ്റ നിയമങ്ങൾ അല്പം വ്യത്യസ്തമായ പേര് ബാധകമാണ്. ഇത് വാക്ക് "ഫെഡറൽ" കാണുന്നില്ല. സംസ്ഥാന വിദ്യാഭ്യാസ നിലവാരം സംസ്ഥാന അക്രഡിറ്റേഷൻ ഉള്ള സ്ഥാപനങ്ങൾ ബാധകമാണ്. 2000 വരെ, സ്കൂളുകൾ ഓരോ തലത്തിൽ ബിരുദധാരികളുടെ പരിശീലനം മിനിമം ഉള്ളടക്കം നില സ്പെഷലൈസേഷൻ അനുസൃതമായി വന്നു.

ചരിത്രപരമായ വിവരങ്ങൾ

1 ഫെഡറൽ വിദ്യാഭ്യാസ നിലവാരം 1992 ൽ സ്വീകരിക്കപ്പെട്ടു. ഈ പ്രസക്തമായ നിയമം പ്രസിദ്ധീകരിച്ച സംഭവിച്ചു. ആർട്ടിക്കിൾ 7 ഗെഫ് പൂർണ്ണമായും സമർപ്പിത ചെയ്തു. യഥാർത്ഥ പതിപ്പിൽ ഫെഡറൽ സ്റ്റേറ്റ് വിദ്യാഭ്യാസ സ്റ്റാൻഡേർഡ് സുപ്രീം കൗൺസിൽ സ്വീകരിച്ചത്. ഈ വ്യവസ്ഥ പുനർനിർവ്വചിക്കുന്നതു ബന്ധപ്പെട്ട് 1993, വർഷം ഭരണഘടന റദ്ദാക്കിയിരിക്കുന്നു ചെയ്തു. ഫെഡറൽ വിദ്യാഭ്യാസ നിലവാരം ഏർപ്പെടുത്തേണ്ട അംഗീകരിക്കൂ എക്സിക്യൂട്ടീവ് മൃതദേഹങ്ങൾ കൈമാറി. റഷ്യൻ സർക്കാർ ഈ ചട്ടങ്ങൾ കൈക്കൊള്ളും ആയിരുന്നു പ്രകാരം നടപടിക്രമം നിശ്ചയിച്ചിരിക്കുന്നു. ഇത് യോഗ്യതാ മുഴുവൻ കാലയളവിൽ സുപ്രീം കൗൺസിൽ നിലവാരം സ്വീകരിക്കാൻ അങ്ങനെ അവർ അംഗീകരിച്ചില്ല എന്ന് കുറിക്കുകയും ചെയ്യണം. അദ്ധ്യാപന ൽ ഉനിതരിഅനിസ്മ് വശത്തു - എഡ്വേർഡ് ദ്നെപ്രൊവ പ്രകാരം നിയമം വരെ ഡ്രാഫ്റ്റ് ഭേദഗതികൾ പ്രധാനമായും തിരികെ എറിഞ്ഞു. അവർ ഒരു "ദേശീയ-പ്രാദേശിക ഘടകം 'പോലുള്ള ഒരു കാര്യം പെടുത്തിയിട്ടില്ല. ഈ പ്രവണത പ്രധാനമായും പറയപ്പെടുന്നു പാഠ്യപദ്ധതി, 1993 ൽ അംഗീകാരം. 1996 വഴി വിദ്യാഭ്യാസ ാം ക്രമീകരണമാണ് ഗണ്യമായി വർദ്ധിച്ചു. ഈ ഉപദേശം സമൂഹത്തിന്റെ ഭാഗമായിരുന്നു ചില പ്രതിരോധം കാരണമായിട്ടുണ്ട്. നീരസം ഫാക്കൽറ്റി പണിമുടക്കുകളും പ്രതിഷേധ രൂപത്തിൽ ആ സമയത്ത് പ്രകടിപ്പിച്ചു.

ആദ്യ പതിപ്പ്

1992-ൽ, ഇതിനകം മുകളിൽ സൂചിപ്പിച്ച, കരട് നിയമം വികസിപ്പിച്ചെടുത്തു. അത് അനുസരിച്ച് സംസ്ഥാന വിദ്യാഭ്യാസ നിലവാരം ഫെഡറൽ ഘടകം അഞ്ചു ഘടകങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുത്തി:

• Displacement ക്ലാസ് ലോഡ് (അനുവദനീയമായ പരമാവധി).
• അടിസ്ഥാന വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടികൾ അടിസ്ഥാന ഉള്ളടക്കം വേണ്ടി ആവശ്യങ്ങൾ.
• പഠന ഓരോ ഘട്ടത്തിലും വിദ്യാഭ്യാസ ലക്ഷ്യങ്ങൾ ലഭ്യത.
• വ്യത്യസ്ത സ്കൂൾ തലങ്ങളിൽ നിന്ന് ബിരുദം കുട്ടികളുടെ പരിശീലനം തലത്തിലേക്ക് ആവശ്യങ്ങൾ.
• പഠന പ്രക്രിയ വ്യവസ്ഥകൾ നിയമങ്ങൾ.

വിഷയം-മെഥൊദിചല് സമീപനം സഹായികളായി സ്വാധീനത്തിൽ ഈ പതിപ്പ് സുപ്രീം കൗൺസിൽ ട്രേഡ് യൂണിയൻ കമ്മിറ്റി രൂപമാകാൻ കാര്യസ്ഥൻമാർ വഹിക്കുകയുണ്ടായി. ഫെഡറൽ ഘടകം സംസ്ഥാന വിദ്യാഭ്യാസ നിലവാരം ഫലമായി 3-ഘടകം ഫോം ചുരുക്കി:

• സാധാരണയായി ഉപയോഗിക്കുന്ന വർധനയും നിർബന്ധമായും മിനിമം ഉള്ളടക്കം.
• വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അനുവദനീയമായ പരമാവധി ലോഡ്.
• ബിരുദതല തയ്യാറാക്കുവാൻ ആവശ്യകതകൾ (നന്നായി അർത്ഥം ഈ കേസിൽ പ്രാഥമിക സ്കൂൾ അവസാനിപ്പിക്കാം).

ലേഖനം ഒരു ഫലമായി. 7, താഴെ പോയിന്റ് പുറത്തായി ചെയ്തു:

• ലക്ഷ്യം ഘടകം.
• പ്രധാന പരിശീലന പരിപാടികൾ ഉപയോഗിക്കുന്ന റഫറൻസ് ഉള്ളടക്കം വേണ്ടി ആവശ്യകതകൾ "നിർബന്ധമായും കുറഞ്ഞത്" കൂടെ പകരം - വിഷയം വിഷയങ്ങൾ അടിസ്ഥാന ലിസ്റ്റ്.
• പരിധി ലോഡ് ശേഷി, ഏത്, വാസ്തവത്തിൽ, അല്ല പരമാവധി തുല്യമാണ് എന്ന ആശയം.
• വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയുടെ നിബന്ധനകൾക്ക് ആവശ്യങ്ങൾ.

ൽ മാനദണ്ഡങ്ങൾ

ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസ ഫെഡറൽ സംസ്ഥാന വിദ്യാഭ്യാസ നിലവാരം മിക്കവാറും എല്ലാ റഷ്യൻ ഫെഡറേഷൻ സർവ്വകലാശാല ഉപയോഗിക്കാൻ ആവശ്യമാണ്. ഈ സംസ്ഥാന അക്രഡിറ്റേഷൻ ലഭിച്ച ആ ഉൾപ്പെടുന്നു. ഫെഡറൽ നിയമം ഫെഡറൽ നിയമം "വിദ്യാഭ്യാസം ന്" "മനസിൽ. ലൊമണസോവ് മോസ്കോ സ്റ്റേറ്റ് യൂണിവേഴ്സിറ്റി ആൻഡ് സെന്റ് പീറ്റേഴ്സ്ബർഗ് സ്റ്റേറ്റ് യൂണിവേഴ്സിറ്റി ഓൺ" രാഷ്ട്രപതിയുടെ വിധിയിലൂടെ അംഗീകാരം ഏത് ലിസ്റ്റ്, വിഭാഗവുമായി, പ്രകാരം മോസ്കോ, സെന്റ് പീറ്റേഴ്സ്ബർഗ് സർവ്വകലാശാലകളും കോളേജുകളും "ഫെഡറൽ" അല്ലെങ്കിൽ "ദേശീയ ഗവേഷണ" മറ്റ് വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങൾ BO എല്ലാ തലങ്ങളിലും സ്വന്തം വിദ്യാഭ്യാസ നിലവാരം വികസിപ്പിക്കുകയും സ്വീകരിക്കുകയും അവകാശം. ഈ മാനദണ്ഡങ്ങൾ നിലവിലുള്ള കുറവാണ് കഴിയില്ല സജ്ജമാക്കുന്നു.

ഗോളുകൾ

ഫെഡറൽ സംസ്ഥാന വിദ്യാഭ്യാസ നിലവാരം ഉറപ്പാക്കാൻ രൂപകൽപ്പന ചെയ്തിരിക്കുന്നത്:

• റഷ്യൻ പെഡഗോഗിക്കൽ സ്പേസ് ഐക്യം.
• എല്ലാ പ്രധാന പാഠ്യപദ്ധതി തുടര്ച്ച വിദ്യാഭ്യാസ നിലവാരം.
• ആത്മീയവും ധാർമ്മികവുമായ വിദ്യാഭ്യാസവും വികസന.

ഫെഡറൽ സ്റ്റേറ്റ് വിദ്യാഭ്യാസ സ്റ്റാൻഡേർഡ് പെഡഗോഗിക്കൽ മാർഗങ്ങളും സാങ്കേതികവിദ്യകളും അവരുടെ വിവിധ രൂപങ്ങൾ, വിദ്യാർത്ഥികളും ചില വിഭാഗങ്ങൾ പ്രത്യേകതകൾ അനുസൃതമായി പൊതു വൊക്കേഷണൽ പരിശീലനം കടന്നുപോക്കാണത് കാലയളവ് സജ്ജമാക്കുന്നു.

ചുമതലകൾ

, നിലവാരം അടിസ്ഥാനത്തിൽ ഫെഡറൽ സ്റ്റേറ്റ് വിദ്യാഭ്യാസ സ്റ്റാൻഡേർഡ് ഉൾപ്പെടുന്നു നൽകുന്നു:

• പരിഗണിക്കാതെ അവരുടെ കീഴ്വണക്കം സംഘടനാപരമായ-ലീഗൽ ഫോം, നിയമങ്ങൾ അനുസരിച്ച് അടിസ്ഥാന പ്ലാൻ നടപ്പിലാക്കാൻ ആ സ്ഥാപനങ്ങളിലെ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയുടെ സംഘടന.
• പ്രീ-അടിസ്ഥാന പരിശീലന പരിപാടികൾ ആസൂത്രണം.
• വിദ്യാഭ്യാസ വിഷയങ്ങൾ, സാഹിത്യം കോഴ്സുകൾ, അതുപോലെ മെറ്റീരിയൽ നിരീക്ഷിക്കാനും അളന്നു വികസന.
• വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളുടെ സാമ്പത്തിക പിന്തുണ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ചട്ടങ്ങൾ ആസൂത്രണ. ഈ ഉൾപ്പെടുന്നു, പ്രത്യേകിച്ചും, ഫെഡറൽ വിദ്യാഭ്യാസ നിലവാരം നടപ്പാക്കാൻ പുറത്തു വഹിക്കുന്ന ഭാഗ്യവാന്മാർ.
• നിയന്ത്രണവും മേൽനോട്ടവും എന്ന നിയമം വ്യവസ്ഥകൾ അനുസരിച്ച്.
• ഇന്റർമീഡിയറ്റ് അവസാന സർട്ടിഫിക്കേഷൻ നിറവേറ്റുന്നതിൽ.
• ആഭ്യന്തര നിരീക്ഷണ വേണ്ടി നിർമ്മാണം സിസ്റ്റം വിദ്യാഭ്യാസ നിലവാരം ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിൽ.
• ഉപദേശം ഗ്രൂപ്പുകളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഓർഗനൈസേഷൻ.
• മുനിസിപ്പൽ സംസ്ഥാന വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളുടെ ഭരണകൂടവും മാനേജ്മെന്റ് സിസ്റ്റം അധ്യാപകരും ജീവനക്കാരുടെ സർട്ടിഫിക്കേഷൻ.
• പരിശീലനം തടവിലിടാതെ എന്ന സംഘടന, വിപുലമായ പരിശീലനം.

ഘടന

ഡിസംബർ 1, 2007 ഫെഡറൽ നിയമം അനുസരിച്ച്, ഓരോ സാധാരണ ആവശ്യങ്ങൾ മൂന്നു തരത്തിലുള്ള ഉൾപ്പെടുന്നു:

• ഒരു അടിസ്ഥാന പരിശീലന കോഴ്സ് വികസന ഫലം.
• സാമ്പത്തിക, പേഴ്സണൽ, ലോജിസ്റ്റിക് അങ്ങനെ ഉൾപ്പെടെ കോർ പാഠ്യപദ്ധതി പൂർത്തീകരണം കടന്നു കീഴിൽ അവസ്ഥ.
• അടിസ്ഥാന പാഠ്യപദ്ധതി ഘടന സത്യം.

തത്ഫലമായി, വി.ഒ. വിദ്യാർത്ഥി പ്രൊഫഷണൽ രൂപം വേണം ജനറൽ സാംസ്കാരിക.

പഠന പ്രക്രിയയിൽ മാനദണ്ഡങ്ങൾ ഉപയോഗം

ഫെഡറൽ സാധാരണ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം ഓരോ നടപ്പാക്കാൻ അടിസ്ഥാന വിദ്യാഭ്യാസ പ്രോഗ്രാം (മൊബൈല്) ന് പുറത്തു കൊണ്ടുപോയി വേണം. അതു ഷെഡ്യൂൾ, പാഠ്യപദ്ധതി, ജോലി സ്കീമ വസ്തുക്കൾ, വിഷയങ്ങൾ, കോഴ്സുകൾ, മറ്റ് ഘടകങ്ങൾ, അതുപോലെ പഠിപ്പിച്ചും വിലയിരുത്തൽ വസ്തുക്കൾ ഉൾപ്പെടുന്നു.

സമയക്രമത്തിൽ

2004 ഫെഡറൽ സ്റ്റേറ്റ് വിദ്യാഭ്യാസ സ്റ്റാൻഡേർഡ് പൊതുവിദ്യാഭ്യാസ ഘട്ടത്തിൽ ആദ്യ തലമുറ നിലവാരം ആയിരുന്നു. തുടർന്ന്, വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയ ഓരോ തലത്തിൽ അതിന്റെ നിയന്ത്രണങ്ങൾ അംഗീകരിച്ചു. (. 1 4 സെല്ലുകളുടെ) അതുകൊണ്ട്, നിലത്തു വേണ്ടി 2009 ൽ പ്രാഥമിക വിദ്യാഭ്യാസം എടുത്ത (5-9 CL.) - 2010 ൽ. ഫെഡറൽ സ്റ്റേറ്റ് വിദ്യാഭ്യാസ സ്റ്റാൻഡേർഡ് മിഡ്-ലെവൽ (ഗ്രേഡുകളും 10-11) 2012-ൽ അംഗീകരിച്ച ആദ്യ തലമുറ നടപടികൾ പ്രൊഫഷണൽ പരിശീലനം മാനദണ്ഡങ്ങൾ 2000 ൽ എടുത്ത ചെയ്തു. നിലവാര 2nd തലമുറ വിദ്യാർത്ഥികൾ കഴിവുകൾ, കഴിവുകൾ അറിവും ലഭിക്കുന്നത് കേന്ദ്രീകരിച്ചായിരുന്നു ചെയ്തു. അവർ 2005 മുതൽ അവകാശപ്പെട്ടു. 2009 മുതൽ അംഗീകരിച്ച മൂന്നാം തലമുറ മാനദണ്ഡങ്ങൾ. ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് പ്രകാരം പറഞ്ഞത് പോലെ, പ്രൊഫഷണൽ കഴിവും ജനറൽ സംസ്കാരം വികസിപ്പിക്കുക എന്നതാണ്.

പ്രൊഫഷണൽ പരിശീലന മാനദണ്ഡങ്ങൾ

2000 വരെ, സംസ്ഥാനത്തെ ഉയർന്ന പ്രൊഫഷണൽ വിദ്യാഭ്യാസ ഒരു സ്റ്റാൻഡേർഡ് ഉപയോഗിച്ച്. ഇത് 1994 സർക്കാർ പ്രമേയം സ്വീകരിച്ചത്. ഈ സാധാരണ തീരുമാനിക്കുന്നത്:

• പ്രൊഫഷണൽ ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസ അതിന്റെ പ്രമാണങ്ങളുടെ ഘടന ഘടന.
• വിദ്യാർത്ഥി ജോലിഭാരം അതിന്റെ വോള്യം ന് ജനറൽ നിയന്ത്രണങ്ങൾ.
• പ്രത്യേകതകൾ (ദിശകൾ) പട്ടിക കമ്പൈൽ അടിസ്ഥാന നിയമങ്ങൾ.
• ഉന്നത പ്രൊഫഷണൽ വിദ്യാഭ്യാസ അടിസ്ഥാന വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടികൾ, അതുപോലെ ഉപയോഗം അവരുടെ അവസ്ഥ വേണ്ടി ആവശ്യങ്ങൾ.
• ആസൂത്രണവും പ്രത്യേക പ്രത്യേകതകൾ (ദിശകൾ) പ്രകാരം നില ഗ്രാജുവേറ്റ് പരിശീലനം ഏറ്റവും കുറഞ്ഞ ഉള്ളടക്കം മാനദണ്ഡങ്ങൾ അംഗീകാരം നടപടിക്രമങ്ങൾ.
• തൊഴിലധിഷ്ഠിത ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസ സംസ്ഥാന മാനദണ്ഡങ്ങൾ ആവശ്യങ്ങള്ക്ക് പാലിക്കൽ നിയന്ത്രണം നിയമങ്ങൾ.

ഓരോ സ്പെഷ്യാലിറ്റി (പഠന മേഖല) വിദ്യാർത്ഥികൾ തയ്യാറാക്കുന്നതിനു മിനിമം ഉള്ളടക്കം, ലെവൽ സംസ്ഥാന ആവശ്യകതകൾ സ്വീകരിച്ചത്.

മാനദണ്ഡങ്ങൾ ഒരു പുതിയ തലമുറ

൨൦൧൩ഥ് മുതൽ, നിയമം റഷ്യൻ ഫെഡറേഷൻ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നിയന്ത്രിക്കുന്ന, 2012-ൽ കൊണ്ടുവന്ന അനുസരിച്ച്, കാലത്തിലും നിലവാരം അംഗീകാരം വേണം. ഈ വ്യവസ്ഥ ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസ പാഠ്യപദ്ധതി ബാധകമാണ്. പ്രത്യേകിച്ചും, ഈ ശാസ്ത്രീയവും പെഡഗോഗിക്കൽ ഉദ്യോഗസ്ഥരെ ഒരുക്കം പ്രത്യേകിച്ച് ബാധകമാണ്. കൂടാതെ, ഒരു ഫെഡറൽ സ്റ്റേറ്റ് വിദ്യാഭ്യാസ സ്റ്റാൻഡേർഡ് സ്ക്കൂൾ നില.

മാനദണ്ഡങ്ങൾ വികസന

ഇത് ദിശകൾ പ്രത്യേകതകൾ ഒരുക്കുന്ന, അളവ് സ്വീകരിച്ചവരായിരുന്നു ഘട്ടങ്ങളിൽ അനുസൃതമായി പുറത്തു കൊണ്ടുപോയി കഴിയും. ഉപദേശം പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ സ്റ്റാൻഡേർഡ്സ് തവണയെങ്കിലും ഓരോ പത്തു വർഷം പുതിയവ ഉപയോഗിച്ച് മാറ്റിയെഴുതാം. പ്രൊഫഷണൽ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയുടെ അളവ് അനുസരിച്ച് വികസിപ്പിച്ച ജനറൽ കെയർ, ഫെഡറൽ വിദ്യാഭ്യാസ നിലവാരം - ചടങ്ങിൽ പ്രകാരം (ദിശകൾ). പിന്നത്തെ രൂപീകരണത്തിന് അക്കൗണ്ടിലേക്ക് പ്രസക്തമായ വകുപ്പുകൾ എടുക്കും. ഫെഡറൽ വിദ്യാഭ്യാസ നിലവാരം വികസന അക്കൗണ്ടിലേക്ക് ദീർഘകാല സമൂഹത്തിന്റെ അടിയന്തര താത്പര്യങ്ങൾ എടുക്കൽ പുറത്തു കൊണ്ടുപോയി, വ്യക്തിക്കും മറ്റൊരർത്ഥത്തിൽ രാജ്യത്തെ അതിന്റെ പ്രതിരോധ സുരക്ഷാ. ഇതും കണക്കിലെടുക്കുക സയൻസ്, സംസ്കാരം, ടെക്നോളജി, എഞ്ചിനീയറിംഗ് വികസനത്തിന് ആവശ്യമുള്ളപ്പോൾ, സാമൂഹ്യ, സാമ്പത്തിക അടിസ്ഥാന. ഗെഫ് വികസന റഷ്യൻ ഫെഡറേഷൻ പ്രസക്തമായ നിയമം നിർദേശിക്കുന്ന രീതിയിൽ പുറത്തു കൊണ്ടുപോയി. പ്രത്യേകിച്ചും, പ്രവൃത്തി മുനിസിപ്പൽ അല്ലെങ്കിൽ സംസ്ഥാന ആവശ്യങ്ങൾക്കായി പ്രവൃത്തികൾ സേവനങ്ങളും വ്യവസ്ഥയെ നിയന്ത്രിക്കുന്ന വ്യവസ്ഥകൾ അനുസരിച്ച് പുറത്തു കൊണ്ടുപോയി. പ്രത്യേക മേഖലകളിൽ (പ്രത്യേകതകൾ) ൽ സർവകലാശാല വിദ്യാഭ്യാസ-മെഥൊദിചല് ബന്ധം വികസിപ്പിക്കാൻ പ്രൊഫഷണൽ ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസ മാനദണ്ഡങ്ങളും. റഷ്യൻ ഫെഡറേഷൻ ഓഫ് വിദ്യാഭ്യാസവും സയൻസ് മന്ത്രാലയം അയച്ച ഡ്രാഫ്റ്റിംഗ്. ഇത് കൂടുതൽ ചർച്ച ഔദ്യോഗിക വെബ് സൈറ്റിൽ ആകുന്നു. ഇത് വിദ്യാഭ്യാസ സിസ്റ്റം മറ്റ് സംഘടനകളും പ്രവർത്തിക്കുന്ന പ്രസക്തമായ എക്സിക്യൂട്ടീവ് മൃതദേഹങ്ങൾ പ്രതിനിധികൾ, ശാസ്ത്രീയ വിദ്യാഭ്യാസ കമ്മ്യൂണിറ്റികൾ, സംസ്ഥാന കമ്മ്യൂണിറ്റി ഗ്രൂപ്പുകൾ പങ്കെടുത്തു ആണ്. കൂടുതൽ പദ്ധതികൾ ഒരു സ്വതന്ത്ര വിലയിരുത്തൽ വിധേയമാക്കും.

പരീക്ഷ

മൂലധനം ഡ്രാഫ്റ്റ് നിലവാരം രസീത് 14 ദിവസത്തിനകം നടപ്പാകും. പരീക്ഷ നടത്തുന്നത്:

• വിദ്യാഭ്യാസ മാനേജ്മെന്റ് പൊതുജനപങ്കാളിത്തം എന്ന സ്ഥാപനങ്ങൾ, റഷ്യ, വടക്കൻ എക്സിക്യൂട്ടീവ് മൃതദേഹങ്ങൾ. അവർ ജനറൽ മാനേജർമാർ കരട് നിലവാരമുളള ഒരു വിലയിരുത്തൽ പുറത്തു കൊണ്ടുപോകും.
• പ്രസക്തമായ മേഖലകളിലും അവരുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ വഹിക്കുന്ന തൊഴിലുടമകളുടെ അസോസിയേഷനുകളും സംഘടനകളും,. ഈ ഭരണ കൂടുതൽ, ദ്വിതീയ പ്രാഥമിക തൊഴിലധിഷ്ഠിത വിദ്യാഭ്യാസം മാനദണ്ഡങ്ങളും ന് പദ്ധതികൾ മറിമായം സംഭവിക്കുന്നു.
• പ്രതിരോധ മന്ത്രാലയം ഇത് നിയമം വേണ്ടി ഏത് സൈനിക സേവനം നൽകി മറ്റു എക്സിക്യൂട്ടീവ് മൃതദേഹങ്ങൾ. അവർ മുഴുവൻ ജനറൽ, സെക്കൻഡറി വൊക്കേഷണൽ പ്രദേശത്ത് സൈന്യം താമസിക്കാൻ പൗരന്മാരുടെ തയാറാക്കണം സംബന്ധിച്ചുള്ളതാണ് ആ വിദ്യാഭ്യാസത്തിനായി പരീക്ഷ നിലവാരം പുറത്തു കൊണ്ടുപോയി.

വരച്ച സ്വതന്ത്ര വിലയിരുത്തൽ നിഗമനത്തിൽ ഫലങ്ങൾ അനുസരിച്ച്. ഇത് വിദ്യാഭ്യാസവും സയൻസ് മന്ത്രാലയം മടക്കി അയയ്ക്കുന്ന. വിദഗ്ധരുടെ അഭിപ്രായം ഒരു സ്ഥാപനം തല, എവലുഅതൊര്, അല്ലെങ്കിൽ അങ്ങനെ ചെയ്യാൻ ചുമതലപ്പെടുത്തുന്ന വ്യക്തി ഒപ്പിട്ട എന്നു. എല്ലാ പദ്ധതികൾ, നിരീക്ഷണങ്ങളിലും ഫലങ്ങൾ മന്ത്രാലയം ബോർഡ് ചർച്ച. അവൻ അല്ലെങ്കിൽ പ്രസ്താവന പതിപ്പായിരിക്കും അവരെ ശുപാർശ തീരുമാനിച്ചു. പ്രോജക്റ്റുകളും മറ്റ് വസ്തുക്കൾ നിരസിക്കപ്പെടാം. ശേഷം, സയൻസ്, വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയം മറ്റ് ഏത് സാധാരണ ബന്ധത്തിലും സ്വന്തം തീരുമാനം എടുക്കുകയാണ്. മാറ്റങ്ങൾ പരിഷ്ക്കാരങ്ങളോടുകൂടിയോ പോലെ തന്നെ ചെയ്തു, വാസ്തവത്തിൽ, നിയന്ത്രണങ്ങൾ വളരെ ദത്തെടുക്കൽ.

ഉപസംഹാരമായി

2014 പുതിയ ഫെഡറൽ സ്റ്റേറ്റ് വിദ്യാഭ്യാസ സ്റ്റാൻഡേർഡ് ജനുവരി ആദ്യ പ്രാബല്യത്തിൽ വന്നു. പൊതുവേ നിലവാരം മറുവശവുമുണ്ട് നടപടിക്രമങ്ങൾ വികസനത്തിനും അംഗീകാരം ചട്ടങ്ങളിൽ നിയന്ത്രിച്ചിരിക്കുന്നതുകാരണം. അവർ, അതാകട്ടെ, ആർഎഫ് സർക്കാർ തലത്തിൽ എടുത്ത. പുതിയ മാനദണ്ഡങ്ങൾ ഇന്ന് ബാധകമാണ് വിദ്യാഭ്യാസം പ്രീസ്കൂൾ വരെ. അവർ വെച്ചു നിരവധി കീ തത്വങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്. അങ്ങനെ, 2014 ൽ ഫെഡറൽ സ്റ്റേറ്റ് വിദ്യാഭ്യാസ സ്റ്റാൻഡേർഡ് ലക്ഷ്യം:

• വൈവിധ്യം പിന്തുണ, മനുഷ്യ വികസന ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട ഘട്ടങ്ങൾ ഒന്നായി കുട്ടിക്കാലം മൂല്യം വ്യതിരിക്തത നിലനിർത്തിയത്.
• ആളൊന്നിൻറെ എന്ന വും, വിദ്യാർത്ഥി മഹത്സങ്കല്പത്തെ ബന്ധം (രക്ഷകർത്താവ് അല്ലെങ്കിൽ പ്രതിനിധി, ഒരു സ്ഥാപനം അനധ്യാപക ജീവനക്കാര്ക്ക് അല്ലെങ്കിൽ ജീവനക്കാരൻ) കുട്ടിയെയും.
• പൂർത്തീകരണം സംസ്ഥാന പ്രോഗ്രാം ഓരോ നിർദ്ദിഷ്ട പ്രായ ഗ്രൂപ്പ് കുട്ടികൾക്ക് അനുയോജ്യമായ ഒരു രൂപത്തിൽ, പ്രാഥമികമായി അങ്ങനെ ഗെയിമുകൾ, ഗവേഷണ ബുദ്ധി പ്രവർത്തനം രൂപം, സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവർത്തനങ്ങളും ൽ., കലാ സ്വര വികസനം നൽകുന്നത്.
• കുട്ടിയുടെ ആദരവ് പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക.

താഴെ പോലെ ഫെഡറൽ മാനദണ്ഡങ്ങൾ ലക്ഷ്യങ്ങൾ:

• പ്രീ-സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസം വളർന്നുവന്ന സാമൂഹിക പദവി വർധിപ്പിക്കുക.
• നിലവാരമുള്ള വിദ്യാഭ്യാസം എല്ലാ കുട്ടികൾക്കും തുല്യ അവസരങ്ങൾ ഉറപ്പാക്കുക.
• ഈ പ്രദേശത്ത് റഷ്യൻ പെഡഗോഗിക്കൽ സ്പേസ് ഐക്യം സൂക്ഷിക്കുന്നത്.
• പാഠ്യപദ്ധതി നടപ്പാക്കാൻ നിബന്ധനകൾ നിർബന്ധമായും ആവശ്യങ്ങൾ സമഗ്രത അടിസ്ഥാനത്തിൽ പ്രീ-സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസം ഗുണനിലവാരവും നില സംസ്ഥാന ഉറപ്പുകളുടെ വ്യവസ്ഥ, അവരുടെ ഘടന, അതുപോലെ അവരുടെ വികസനത്തിന്റെ ഫലങ്ങൾ.

പുതിയ ഫെഡറൽ സ്പെസിഫിക്കേഷൻ താഴെ ജോലികൾ പരിഹാരം ലക്ഷ്യം:

• പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നതും സംരക്ഷിക്കുകയും കുട്ടിയുടെ മാനസിക ശാരീരിക, തന്റെ വൈകാരിക ക്ഷേമവും.
• പരിഗണിക്കാതെ ലിംഗ, താമസിക്കുന്ന സ്ഥലം, ഭാഷ, ജാതി, എസ്ഒസി എന്ന, സ്ക്കൂൾ കാലയളവിൽ ആവശ്യമായ വികസന തുല്യ അവസരങ്ങൾ ഉറപ്പാക്കുക. നില, മാനസിക ശാരീരിക മറ്റ് സവിശേഷതകൾ (പ്രത്യേകിച്ചും വൈകല്യമുളള സാന്നിധ്യം).
• ഒരു പ്രക്രിയ കയറി വിദ്യാഭ്യാസവും പരിശീലനവും ഭാഷാടിസ്ഥാനത്തിൽ, പ്രക്രിയ സാമൂഹിക-സാംസ്കാരിക, ധാർമികവും ആത്മീയവുമായ മൂല്യങ്ങൾ അടിസ്ഥാനത്തിൽ, സ്വഭാവം സ്വീകരിച്ചു ചട്ടങ്ങളും നിയമങ്ങളും സമൂഹത്തിൽ കൊണ്ടുപോയി.
• തന്റെ പ്രായവും വ്യക്തിഗത ചെരിവും കഴിവുകൾ അനുസരിച്ച് കുട്ടിയുടെ വികസനത്തിന് അനുകൂലമായ അന്തരീക്ഷം സൃഷ്ടിക്കുന്നു.
• ഒരു കുടുംബത്തിലെ മാനസികവും പെഡഗോഗിക്കൽ പിന്തുണ നൽകും കുട്ടികളുടെ ആരോഗ്യ പ്രമോഷൻ, സംരക്ഷണവും വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലയിൽ മാതാപിതാക്കളും നിയമ പ്രതിനിധികൾ അവബോധം.