ശാസ്ത്രീയ അറിവ് അവരുടെ പ്രത്യേക അളവ്

അറിവിൽ ഏതെങ്കിലും ദാർശനിക ആശയം പോലെ, വളരെ സങ്കീർണ്ണമായ ഘടന. ഒരു ഹോളിസ്റ്റിക്, എന്നാൽ നിരന്തരമായ വികസനം, സിസ്റ്റത്തിലാണ്. അതിന്റെ ഘടകങ്ങൾ തമ്മിലുള്ള ഒരു അടുത്ത ബന്ധം ഉണ്ട്, എന്നാൽ കാര്യമായ വ്യത്യാസങ്ങൾ ഉണ്ട്.

ശാസ്ത്രീയ അറിവും അളവ് അടിസ്ഥാന രീതികൾ രണ്ടു ഘടകങ്ങളാണ് നിർണ്ണയിക്കുന്നത്: സിദ്ധമായ സൈദ്ധാന്തിക നിരീക്ഷണങ്ങളും അനുഭവങ്ങളെയും, ഒപ്പം സിദ്ധാന്തങ്ങളെ, നിയമങ്ങളും സിദ്ധാന്തങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് ഇത് നടപ്പിൽ. മെതഥെഒരെതിചല് അളവ് ഉണ്ട് തത്ത്വചിന്തയിൽ അറിവിൽ എന്ന ദാർശനിക മനോഭാവങ്ങൾ അവതരിപ്പിക്കുന്നു ഏത് ഗവേഷണത്തിന്റെ ശാസ്ത്രജ്ഞൻ ചിന്താഗതിയെ രീതിയിൽ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു.

ശാസ്ത്രീയ അളവ് കൈകാര്യം തത്ത്വചിന്തയിൽ അറിവ് അനുഭവവേദ്യമായ ആരംഭിക്കുന്നു. ആദ്യം അറിവ് ഈ നില നന്നായി പഠിച്ചു ആണ് വിശകലനം, ഈ അടിസ്ഥാനത്തിലാണ് ഫലങ്ങളുടെ സ്യ്സ്തെമതിജതിഒന് ആൻഡ് സാമാന്യമായ ഉണ്ടാക്കി യഥാർത്ഥ വസ്തുക്കൾ. , ലഭ്യമായ ധ്യാനം ആയ ബാഹ്യ പ്രകടമായെന്നും, എല്ലാ മുകളിൽ ഈ നില സെൻസറി രീതികൾ, പ്രവർത്തിക്കുന്നു പഠനം കീഴിൽ ഒബ്ജക്റ്റ് കാണിക്കില്ല. അനുഭവമാത്രമായ തലത്തിൽ ദൃഷ്ടാന്തങ്ങൾ വർഗ്ഗീകരണം രൂപത്തിൽ ഡാറ്റയുടെ വസ്തുതകൾ, വിവരണങ്ങൾ, ക്രമപ്പെടുത്തൽ ആൻഡ് വിധേയ ശേഖരിക്കാൻ ആണ്.

അന്തർലീനമായിട്ടുള്ള പക്കലുള്ള ശാസ്ത്രീയമായ അറിവ് അളവ്, അനുഭവവേദ്യമായ രീതികൾ, , വസ്തു താരതമ്യം അളന്നു, നിരീക്ഷണം, പരീക്ഷണം സാഹചര്യങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നതും ലഭിച്ച വിവരങ്ങൾ വിശകലനം പഠനം വികസിപ്പിക്കാൻ സഹായിക്കും. എന്നാൽ, ഞങ്ങൾ സിദ്ധാന്തം കൂടാതെ അനുഭവം അസാധ്യമാണ് എന്നു അറിയുന്നു. യുക്തിബോധം കാര്യങ്ങൾ അഭാവത്തിൽ ചിലപ്പോൾ നീലിമ അസംബന്ധമാണെന്ന് ശാസ്ത്രീയമായ അറിവ് അനുഭവമാത്രമായ തലത്തിൽ സഹായികളായി നയിക്കുന്നു.

അതുകൊണ്ടു, ശാസ്ത്രീയ അറിവ് മാർഗങ്ങളും അളവ് പരസ്പരം സൈദ്ധാന്തിക രീതി ഇല്ലാതെ നിലവിലില്ല കഴിയില്ല എപ്പോഴും അത് യുക്തിവാദം അടിസ്ഥാനമാക്കിയാണ്, പരീക്ഷണാത്മക മേൽക്കോയ്മ. അറിവ് ആഭ്യന്തര കണക്ഷനുകൾ പാറ്റേണുകളും, അതുപോലെ ബാഹ്യ സൂചകങ്ങൾ ഉൾപ്പെടെ എല്ലാ ഭാഗത്തും, ന് വിചിന്തനത്തിന് പ്രതിഭാസം അടിസ്ഥാനത്തിൽ നിഗമനങ്ങൾ ചെയ്യുന്നു, ആശങ്കകളെ കഥകളിയുടെ. ആശയങ്ങൾ നിഗമനത്തിന്റെ നിയമ തത്വങ്ങളുടെ ഉപയോഗിച്ച് ഈ കേസിൽ അറിവിൽ മുതലായവ ഒരു ലക്ഷ്യം നിർദ്ദേശങ്ങൾ കൂടുതൽ സമഗ്രമായ വിജ്ഞാനപരമായും നേടുക. പുറമേ ടെക്നിക് അനുയോജ്യമായ അവസ്ഥ മാനസിക ഘടനകൾ, വിശകലനം, സമന്വയത്തിനും, ഇൻഡക്ഷൻ ആൻഡ് ലഭിക്കൂ സൃഷ്ടിക്കുന്നത്, ഒരുമിച്ച് നേടുന്നതിൽ ലക്ഷ്യമിട്ടുള്ള അറിവ് ഉണ്ടാക്കുക ലക്ഷ്യം സത്യം സ്വതന്ത്രമായി അറിയുന്നവനും വിഷയം പ്രവർത്തനത്തെ നിലവിലുള്ള.

അങ്ങനെ, നാം ശാസ്ത്രീയ അറിവ് അനുഭവവേദ്യമായ സൈദ്ധാന്തിക തലങ്ങളിൽ തത്ത്വശാസ്ത്രത്തിലും വേർതിരിച്ച നിഗമനം കഴിയും അർത്ഥം പരസ്പരം അല്ല ശേഷം, പകരം സോപാധിക ആണ്. അവരെ തമ്മിലുള്ള അതിർത്തി വളരെ മൊബൈൽ ആണ്. അനുഭവമാത്രമായ രീതി വെക്കുന്നതിനും കൂടുതൽ സങ്കീർണ്ണമായ പ്രവർത്തനങ്ങൾ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കാം കൂടുതൽ സങ്കീർണ്ണമായ അറിവ് വഴി പവെസ്. പലപ്പോഴും, ശാസ്ത്രീയ അറിവ് ഒരു തലത്തിൽ പുതിയ ശാസ്ത്രീയ കണ്ടെത്തലുകൾ ഒരു നല്ല ആഘാതം ഫലമായി മറ്റൊന്നിലേക്കു പരിധിയില്ലാതെ ഒഴുകുന്ന തോന്നുന്നു.

ശാസ്ത്രീയ അറിവ് നില കണക്കിലെടുത്ത്, മെറ്റാ-അറിവ് കുറിച്ച് പറഞ്ഞു കഴിയില്ല. അത് പ്രകടിപ്പിച്ച മൂല്യം ഓറിയന്റേഷനിലും ഗവേഷണം പോലെ അറിവ് രണ്ടു മുൻ അളവ് പിരിയും അല്ല. അറിവിന്റെ മെതഥെഒരെതിചല് നില അറിവ് അനുഭവവേദ്യമായ അല്ലെങ്കിൽ സൈദ്ധാന്തികമായ തെളിവുകൾ നേടിയ എന്നും നീതീകരിക്കപ്പെട്ടു, വിശദീകരിച്ചു, വിവരിച്ച ആവശ്യമാണ്,, അറിവ് ശരിയായ സംഘടന പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുകയും അരാജകത്വവും സൃഷ്ടിക്കാൻ പരസ്പരം വൈരുദ്ധ്യങ്ങളായ ചെയ്യരുത് അല്ല രൂപകൽപ്പന ചെയ്തിരിക്കുന്നത്. ശാസ്ത്രീയ അറിവ് പ്രധാനപ്പെട്ട - തെളിവുകൾ അധിഷ്ഠിത സിസ്റ്റം ലോകത്തിന്റെ യഥാർത്ഥ ചിത്രം സമ്പാദിക്കുന്നതു.

ഇപ്പോഴും വ്യക്തമായി ശാസ്ത്രീയ അറിവ് എല്ലാ തലങ്ങളിലും കൂടാതെ നിലനിൽക്കാനാവില്ല എന്ന് കാണാം. അവർ ലക്ഷ്യങ്ങൾ സജ്ജമാക്കാനും സംയുക്തമായി അവരുടെ ശാസ്ത്രീയ അറിവ് പരിഹരിക്കാൻ, ത്സെലെനപ്രവ്ല്യയുത്.