2 ഇളയ ഗ്രൂപ്പിൽ പരിസ്ഥിതി ന് പാഠം. പാഠങ്ങൾ പദ്ധതി സംഗ്രഹം

സ്ക്കൂൾ പ്രായ കാരണം ഓർമ്മകൾ പശ്ചാത്തലത്തിൽ ഉണ്ടാകുന്ന ഒരു ചെറിയ മനുഷ്യ ലോകം അടിത്തറ മുട്ടയിടുന്ന മുഴകൾ ഒരു എണ്ണം പ്രധാന നിർണ്ണായക വേണ്ടി ആണ് കാലാവധി. വേവ് പോലുള്ള കഴിവുകൾ സ്വഭാവം നിലനിൽക്കുകയാണെങ്കിൽ, എന്നാൽ കുട്ടിയുടെ മനസ്സിൽ സ്ഥിര തികച്ചും സ്ഥിരതയുള്ള രൂപപ്പെട്ടതെന്ന് കഴിവ്. 3 4 വർഷം കാലാവധി, ലോകത്തിന്റെ അറിവ് ആവിർഭാവം ആൻഡ് ഏകീകരണം പ്രവർത്തനം ഏറ്റവും സെന്ജിതിവെന്, പ്രകൃതി, ജിജ്ഞാസ, പഠിക്കാനും സമ്പുഷ്ടമാക്കാൻ അവരുടെ ആഗ്രഹം അകത്തെ ലോകം. ഈ ഘട്ടത്തിൽ മുതിർന്നവരുടെ ചുമതല - സജീവമായി കുട്ടിയുടെ ബുദ്ധി താത്പര്യങ്ങൾ വികസനത്തിന് സംഭാവന ചെയ്യാൻ ഉയർന്നുവന്നു.

സ്ക്കൂൾ പ്രായം കുട്ടിയുടെ ടാർഗെറ്റ് വിദ്യാഭ്യാസം

കുട്ടിയെ അവനോടു ലഭ്യമായ മാർഗ്ഗങ്ങളിലൂടെ കുടയും മനസ്സിലാക്കുന്നു: കോഴ്സ് തലമുറയുടെ ഡിസ്നോമിയയും, ഒരു കളിപ്പാട്ടം പോലെ ഒരു കുട്ടിയുടെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു ഓരോന്നും. ഒരു പ്രെസ്ഛൊഒലെര് പ്രകൃതിയുടെ ലോകത്ത് ഒരു സംവിധാനം പലിശ, ചുറ്റും സീസൺ മാറ്റങ്ങൾ നിരീക്ഷണങ്ങൾ പങ്കാളിത്തം മൂന്നു വർഷം വയസ്സിൽ. അതിന്റെ ഉറവിടങ്ങൾ ശ്രദ്ധിക്കുക മനോഭാവം സ്വഭാവം അടിസ്ഥാനവാതിൽക്കലും ലോകത്തിന്റെ അറിവ് സംഘടിത പ്രക്രിയ പോലുള്ള പരിസ്ഥിതി പാഠം സമകാലികം സ്ക്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളിൽ വെച്ചിരിക്കുന്നു. "ബുദ്ധി വികസന" വിദ്യാഭ്യാസ വയലിലെ നടപ്പാക്കുന്നതിൽ 2 പ്രായം കുറഞ്ഞ സംഘത്തിൽ സ്വാഭാവിക ലോകവുമായി മനസിലാക്കിയെന്ന് കുട്ടികളുടെ സജീവ പങ്കാളിത്തം ആരംഭിക്കുന്നു. സ്ക്കൂൾ പ്രായം കുട്ടി അടിസ്ഥാനം ഒരു ആണ് പ്ലേ പ്രവർത്തനം. ബേബി സജീവമായി ഗെയിമിംഗ് പ്രവർത്തനങ്ങൾ തെളിയിക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു, അവർ വളരെ കുഴപ്പം പിടിച്ച ഹ്രസ്വ-ദീർഘകാല കഴിയും, എന്നാൽ അത് കുട്ടിയുടെ ബൗദ്ധിക ശാരീരിക വികസനം ഒരു പ്രധാന ഘടകം ആണ്. സ്ക്കൂൾ കുട്ടികൾക്ക് ആവാസ കുട്ടികൾ സയാഹ്ന കളിയും പഠനം കണക്ട് അവരുടെ ആവശ്യത്തിലും എവിടെ ഒരു മേഖലയാണ്.

പ്രകൃതിയിൽ ഒരു ലളിതമായ പരീക്ഷണം

കുട്ടികളുടെ 2 ഇളയ സംഘത്തിൽ തുടക്കത്തിൽ പ്രായമുള്ള ആരംഭിച്ചു മണൽ വെള്ളം സംവദിക്കാനുള്ള കഴിവും, കരസ്ഥമാക്കി. വെള്ളം മണൽ ഒഴുക്ക് ക്രമീകരണം പ്രക്രിയ മെച്ചപ്പെടുത്താൻ സാധാരണയായി ഒരു മണൽ തെറാപ്പി ഭാഗമായി, പ്രയോഗിച്ചു. അവർ മൂത്തു പോലെ പ്രകൃതി വിഭവങ്ങൾ ഉപയോഗം അദ്ദേഹത്തിന്റെ താല്പര്യം ഒരു ചെറിയ മനുഷ്യൻ വർധിച്ചുവരികയാണ്, ഈ ഘട്ടത്തിൽ പ്രായപൂർത്തിയായവരിൽ ചുമതല - ഈ പലിശ പിന്തുണയ്ക്കാനും ബുദ്ധി പ്രചോദനം വികസനത്തിന് അത് ഉപയോഗിക്കാൻ. വിവിധങ്ങളായി പഠിപ്പിക്കാൻ ഗുണമേന്മയുള്ള വിദ്യാഭ്യാസം എന്ന പരീക്ഷണാത്മക ഫോം സ്വാധീനിക്കാൻ സഹായിക്കും മെച്ചപ്പെടുത്താൻ. കുട്ടികൾക്ക് പരിസ്ഥിതി തലമുറകള്ക്ക് ഫലപ്രദമായ പഠന അനുഭവങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കാൻ കഴിയുന്ന മേഖലയാണ്. അവർക്ക് കഴിയും ആസൂത്രണവും കാരി വെള്ളം അതിന്റെ സംസ്ഥാനങ്ങളിൽ, വായു, മണ്ണ്, സസ്യങ്ങൾ. നിങ്ങൾ പരീക്ഷണങ്ങൾ തുടങ്ങും മുമ്പ്, അധ്യാപകൻ പരീക്ഷണാത്മക പ്രവർത്തനം ഘടകങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് അമൂർത്ത ക്ലാസ് ആണ്.

2 ഇളയ ഗ്രൂപ്പിലെ ആസൂത്രണം ആവശ്യകതകൾ

കുട്ടികൾക്കായി വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ പദ്ധതി, ഓരോ അധ്യാപകൻ വ്യക്തമായി പ്രശ്നം തൊഴിൽ കോഴ്സ് വിദ്യാഭ്യാസ പ്രദേശം നടപ്പിലാക്കും നിന്ന് എന്തു മനസ്സിലാക്കണം. ഗെഫ് ആവശ്യമായ കണക്കിലെടുക്കുമ്പോൾ പുറമേ വിഭവങ്ങൾ വിഷയം-വികസ്വര പരിസ്ഥിതി പരമാവധി ഉപയോഗിച്ചുമാണ്, വിദ്യാഭ്യാസം സംയോജനം സാധ്യതയെക്കുറിച്ച് മറക്കുവാൻ പാടില്ല. സ്ക്കൂൾ ലെ പരിസ്ഥിതി ന് പാഠം പരിഗണിക്കാതെ സീസണിൽ കാലാവസ്ഥ വ്യവസ്ഥാപിതമായി നടത്തപ്പെടുന്നു.

കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കാൻ പരീക്ഷണം സ്ഥാപിക്കുക

വെള്ളം, മണൽ മറ്റുള്ളവരുടെ സംബന്ധിച്ച ആശയങ്ങൾ രൂപപ്പെടുകയും ലക്ഷ്യമിട്ടുള്ള പരിസ്ഥിതി നേർക്കു പ്രവർത്തനങ്ങൾ കുട്ടികൾ. ഒരു പ്രധാനപ്പെട്ട സസ്യങ്ങളുടെയും വളർച്ചയും വികാസവും വെള്ളം, വായു ചെയ്യേണ്ട ആശയം രൂപീകരണം ആണ്. സസ്യങ്ങളുടെയും ജന്തുക്കളുടെയും മെച്ചപ്പെട്ട അറിവ്, പ്രകൃതിയിൽ സീസൺ സംഭവിക്കുന്നുണ്ട് തന്നിരിക്കുന്ന പ്രദേശത്ത് വളരുന്ന സസ്യങ്ങൾ, കാട്ടു മൃഗങ്ങളും ഉഭയജീവികളും ലോകവുമായി പരിചയക്കാർ, പ്രാണികളെ ലോകം, ആമുഖം: പരീക്ഷണങ്ങൾ പുറമേ, പരിസ്ഥിതി പ്രവർത്തനം അക്കൗണ്ടിലേക്ക് 2 ഇളയ ഗ്രൂപ്പ് ഇനിപ്പറയുന്ന പ്രദേശങ്ങളിൽ നടപ്പാക്കാൻ എടുക്കൽ, പദ്ധതിയുണ്ട് പ്രകൃതിയിൽ ബിഹേവിയർ അടിസ്ഥാന നിയമങ്ങൾ.

എയർ പരീക്ഷണ ഗവേഷണ ഒരു വിഷയമായി വെള്ളം

കുട്ടികളുമായി ഒരു ലളിതമായ ഗവേഷണം നടത്താൻ പോലുള്ള പരീക്ഷണങ്ങളും, സംഗീതം, ധൈഷണികശേഷി (ലോകത്തിന്റെ ഒരു ചിത്രം രൂപപ്പെടുകയും) പ്രദേശങ്ങൾ സമന്വയിപ്പിക്കണമെന്ന്. സെഷനുകളിൽ സംഗ്രഹം വെള്ളം എയർ ഒരു സംഭാഷണം, ചിത്രീകരണങ്ങൾ കാണുന്ന രൂപത്തിൽ മുൻകൂർ നടത്തിയ പ്രിപ്പറേറ്ററി സൃഷ്ടിയുടെ വീക്ഷണത്തിൽ നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്നത്. പദ്ധതിയുടെ ഒരു ചെറു വിവരണം, മുൻകൂട്ടി വലിച്ചെടുത്തു വികസനഭാഷയും ചുമതലകൾ പൂർത്തീകരണം ൽ പതുക്കെ നടപടികൾ സാധാരണയായി.

പരീക്ഷണങ്ങളും അംഗങ്ങളുള്ള പരിസ്ഥിതി പഠനങ്ങൾ പദ്ധതി സംഗ്രഹം

പ്രാഥമിക പ്രവൃത്തി ശേഷം അധ്യാപകൻ പാഠം വികസനം ആസൂത്രണം നിഘണ്ടു സൃഷ്ടിയുടെ വോളിയം അളക്കുന്നത്. ഉണ്ടാക്കുന്നു പദ്ധതികൾ സാധാരണയായി ഒന്നിലധികം ഇനങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുന്നു. നിരാകരണങ്ങൾ പരിസ്ഥിതി ക്ലാസുകൾ ആസൂത്രണം "എയർ വെള്ളം - നമ്മുടെ മികച്ച സുഹൃത്തുക്കൾ" നിരവധി പോയിന്റ് അടങ്ങുന്നു വേണ്ടി:

1. സ്വാഗതം. പ്രവർത്തനം പ്രചോദനം, വിഷയം നേർക്കു മനോഭാവം.
2. സർപ്രൈസ് നിമിഷം, അയഥാർത്ഥമായി അക്ഷരം "കാറ്റ്" രൂപം.
3. (ബലൂണുകൾ, ആരാധകർ, തുടങ്ങിയവ ഉപയോഗിച്ച്) എയർ വിശേഷതകൾ വികസിപ്പിക്കാൻ പരീക്ഷണാത്മക സൃഷ്ടി. ചർച്ച.
4. ഫിജ്കുല്ത്മിനുത്ക.
5. സ്ഥലം, പരിശീലനം തുടരാൻ പ്രചോദനം മടങ്ങുന്നു.
6. "വാട്ടർ" സർപ്രൈസ് നിമിഷം, അയഥാർത്ഥമായി കഥാപാത്രം രൂപം.
7. (പഞ്ചസാര വെള്ളം ചേർത്ത് ഇന്ക്സ് ഉപയോഗിച്ച് വ്യത്യസ്ത നിറങ്ങളിൽ വെള്ളം അവലംബം,, ഉപ്പ്, രുചി രൂപം വേണ്ടി സിട്രിക് ആസിഡ്) വെള്ളം കണക്കാക്കിയാണ് പരീക്ഷണ സൃഷ്ടി. ചർച്ച.
8. ഫെയറി-കഥ അക്ഷരത്തിൽ മൊബൈൽ ഗെയിം.
9. കുട്ടികൾക്ക് പ്രമോഷണൽ സമ്മാനങ്ങൾ ഹീറോ.
10. ഫലങ്ങൾ സംഗ്രഹിക്കുന്നു. പ്രതിബിംബം ക്ലാസുകൾ.

ചട്ടം പോലെ, 2 ഇളയ ഗ്രൂപ്പിൽ പരിസ്ഥിതി അത്തരം ഒരു പാഠം പഠനം വളരെ ഉല്പാദന കാര്യക്ഷമവുമാക്കുന്നു ഏത് ഗെയിമിംഗ് പ്രവർത്തനം സംയോജിച്ച് ഒരു ശക്തമായ പ്രായോഗിക രീതി, ഉണ്ട്.

പാരിസ്ഥിതികമായ പാഠങ്ങൾ

പരീക്ഷണാത്മക സൃഷ്ടി പുറമേ, അത് പഠനം നടത്താൻ വളരെ ഉപകാരപ്രദമാണ് സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ പാരിസ്ഥിതിക വിദ്യാഭ്യാസം നേരിട്ട് പ്രകൃതിയിൽ. പരിസ്ഥിതി ന് വിഷയങ്ങൾ പാഠങ്ങൾ പരമാവധി സ്വാഭാവിക വർദ്ധിപ്പിക്കുകയും ഉത്പാദനക്ഷമത സംഭാവന. നയം ലക്ഷ്യങ്ങൾ അധ്യാപകൻ നടപ്പിലാക്കിയ, മുതിർന്നവർ ലോകത്തിന്റെ സൗന്ദര്യവും കേടുപാടുകൾ കാണാൻ പഠന, പ്രകൃതി സഹായിക്കും എങ്ങനെ മനസ്സിലാക്കാൻ ലക്ഷ്യമിട്ടുള്ള. കുട്ടികൾ സന്തോഷം, പ്രകൃതി, സമാനുഭാവവും പരുക്കൻ കൈകാര്യം കൂടിക്കാഴ്ച ആശ്ചര്യപ്പെട്ടു, ന് അധ്യാപകൻ സംയുക്ത പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടപ്പിലാക്കുന്നതിനായി ആഗ്രഹം അനുഭവിക്കാൻ പഠിക്കാൻ ജീവജാലങ്ങളെ പരിപാലിക്കുകയും സസ്യങ്ങൾ. വിദ്യാഭ്യാസ സഹനത്തിന്റെയും, ഉത്തരവാദിത്വം സർഗ്ഗവൈഭവത്തേയും വികസനം - ലോകം സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ അടിസ്ഥാന അറിവ് രൂപീകരണം പുറമേ, പോയിത്തുടങ്ങാത്തവർക്ക് അന്തരീക്ഷത്തെ പുറമേ നൈതിക പ്രവർത്തിക്കുന്ന.

പ്രകൃതി പ്രെസ്ഛൊഒലെര് കാൺകെ സീസണൽ മാറ്റങ്ങൾ

പുറം ലോകത്തിന് താൽപര്യമെടുത്തു കാരണം സ്ക്കൂൾ പ്രായത്തിലുള്ള ഒരു കുട്ടി സജീവമായി കാലാവസ്ഥ മാറ്റങ്ങൾ പിടിച്ചെടുക്കുകയും അവയിൽ താൽപര്യം തുടങ്ങുന്നു. മുതിർന്നവരുടെ ചുമതല - ഋതുമാറ്റങ്ങൾ കാലം ബന്ധം ഒരു ശരിയായ വിവേകം കുഞ്ഞ് എടുത്തു. കാലങ്ങളുടെ മാറ്റം, നിരീക്ഷണങ്ങൾ ൽ പ്രത്യേകമായി പ്രതിഫലിക്കുന്നത് കുട്ടികൾക്ക് പരിസ്ഥിതി പോലുള്ള ദിശയിൽ പഠനം സ്വഭാവം കൊണ്ട് നന്നായി പാഠങ്ങൾ ആണ്. പാരിസ്ഥിതിക വിദ്യാഭ്യാസ ഘടകങ്ങൾ വിനോദം നടപ്പിലാക്കുന്നത്, ഉല്ലാസ. ഏറ്റവും സാധാരണമായ പ്രകൃതിയിൽ സീസണൽ പ്രതിഭാസങ്ങൾ കുട്ടികൾക്കും അവരുടെ ഘടനാപരമായ നർമ്മ ഓറിയന്റേഷൻ കാരണം ഗെയിം ഇപ്പോഴും നന്നായി.

ഇളയ പിച്ചവച്ചു വേണ്ടി സീസണൽ രസകരമായ

2 ഇളയ ഗ്രൂപ്പിൽ പരിസ്ഥിതി ഒരു പാഠം ആസൂത്രണം ഋതുമാറ്റങ്ങൾ കൂടെ ഫമിലിഅരിജതിഒന് കണക്കാക്കാം. കുട്ടികളുടെ പലിശ ഭാവനയുടെ സജീവമാക്കുന്നതിന് അത് ഗെയിമുകൾ അല്ലെങ്കിൽ വിനോദ ഘടകങ്ങൾ രൂപത്തിൽ പഠനം നടത്താൻ നന്നായിരിക്കും. ഇത്തരം നടപടികൾ വ്യവസ്ഥ സർപ്രൈസ് നിമിഷങ്ങളിൽ, സംഗീത അനുബന്ധവസ്തു, അധിക അക്ഷരങ്ങളുടെ ആമുഖം ഉപയോഗം ആണ്. ഇളയ ഗ്രൂപ്പിൽ 2 കുട്ടികൾ വൈകാരികമായി ഈ ഓഫറുകൾ ക്രിയാത്മകമായി പ്രതികരിക്കാൻ, അത് അക്കൗണ്ടിലേക്ക് സീസൺ എടുക്കൽ, ശരിയായ അക്ഷരങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കാൻ പ്രധാനമാണ്. ഉദാഹരണത്തിന്, പരിസ്ഥിതി "വസന്തം" ഒരു പാഠം ജനങ്ങളും ലെ സീസണൽ മാറ്റങ്ങൾ പ്രകടിപ്പിക്കുന്ന കഥാപാത്രങ്ങളുടെ വീക്ഷണത്തിൽ പദ്ധതിയുണ്ട്:

- ഒരു ചാര അങ്കി ൽ ബണ്ണി, കിണറ്റിലെ വരവ് അവളെ പാകം;

- വിഴുങ്ങൂ, ഊഷ്മള അരികുകളിൽ നിന്ന് എത്തി;

- കരടി, ഹൈബർനേഷൻ മുതലായവ ഉണർത്തി ..

ഇളയ സ്ക്കൂൾ കുട്ടികൾ പാരിസ്ഥിതിക സംസ്കാരത്തിന്റെ എഴുതിയത് - ബഹുമുഖ മതി രസകരമായ പ്രക്രിയ, പുറമേ നൈതിക ധാർമിക ഘടകം ഇല്ലാതെ.