2 ഇളയ ഗ്രൂപ്പിൽ ഫിക്ഷൻ വായന: രചനകളുടെ ഒരു പട്ടികയും

2 ഇളയ ഗ്രൂപ്പിൽ ഫിക്ഷൻ വായന ഇളയ തലമുറയുടെ ബുദ്ധിപരവും സ്വര വിദ്യാഭ്യാസം ഒരു മികച്ച മാർഗ്ഗമാണ്. ഇവരൊക്കെക്കൂടി ആശയവിനിമയ ഗുണമേന്മയുള്ള ഭാഷ കഴിവുകൾ വികസന അതുപോലെ, ബാധിക്കുന്നു.

സ്ക്കൂൾ വയസ്സിൽ വായന പ്രാധാന്യം

2 ഇളയ ഗ്രൂപ്പിലെ കൂട്ടായ വായന ഫിക്ഷൻ അദ്ധ്യാപകനായിരുന്ന അവരുടെ പിച്ചവച്ചു കാവ്യാത്മകവും കലാപരവുമായ ചിത്രങ്ങളിലൂടെ ബന്ധം മനുഷ്യ വികാരങ്ങൾ ലോകം തുറക്കാൻ, പ്രകൃതിയുടെ സൗന്ദര്യം, പ്രത്യേകിച്ച് ജീവന്റെ സമൂഹത്തിൽ അനുവദിക്കുന്നു. അത്, കുട്ടികളുടെ സമ്പന്നമായ വൈകാരിക ലോകം എന്താണെന്ന് അവരുടെ ഭാവനയുടെ വികസന സമ്മാനിക്കുന്നു, സാഹിത്യ റഷ്യൻ ഭാഷ അത്ഭുതകരമായ ചിത്രങ്ങൾ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നു. അത്തരം ചിത്രങ്ങൾ കുട്ടിയുടെ മനസ്സുകളെ ജല സംവിധാനം വഴി സാധിക്കും.

ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു കഥ രൂപത്തിൽ 2 പ്രായം കുറഞ്ഞ ഗ്രൂപ്പിൽ ഫിക്ഷൻ വായന ആവിഷ്കാര കൃത്യതയും ചൊന്ചിസെനെഷ് കുട്ടികളെ അവതരിപ്പിയ്ക്കുന്നു. വാക്യങ്ങൾ മുസിചലിത്യ് ആൻഡ് താളം ഒരു ആശയം തരും.

ശുചിത്വവുമുള്ള വശങ്ങൾ

2 ഇളയ ഗ്രൂപ്പിൽ "മൊഇദൊദ്യ്ര്" എന്ന വായിച്ച പോയിത്തുടങ്ങാത്തവർക്ക് വചനങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കാൻ മാത്രമല്ല ലക്ഷ്യമിടുന്നത്. ഒരുമിച്ചു കുട്ടികളുമായി അധ്യാപകൻ ആരോഗ്യപരമായ ജീവിതരീതികൾ അടിസ്ഥാന ഉയർത്തിക്കാട്ടുന്നു അവരുടെ വാർഡുകളിലെ ഫോമുകൾ കഴിവുകൾ ശുചിത്വം. ഈ സൃഷ്ടിയുടെ വ്യക്തി ശുചിത്വം ആദ്യ പരിചയക്കാർ ഒരു റഫറൻസ് പുസ്തകം കണക്കാക്കും കഴിയും. 2 ഇളയ ഗ്രൂപ്പിൽ "മൊഇദൊദ്യ്ര്" എന്ന വായിച്ച സ്ലൊവെംല്യ് ആളുകളെ അല്ല അങ്ങനെ, മക്കൾ കേട്ടു എന്ന് മാത്രമല്ല, മാത്രമല്ല കഴുകുക ആവശ്യം കണ്ടു പാവ നാടകം രൂപത്തിൽ പുറത്തു കൊണ്ടുപോയി കഴിയും.

വായന ശുപാർശ പുസ്തകങ്ങളുടെ ലിസ്റ്റ്

സ്ക്കൂൾ വായന ഫിക്ഷൻ എങ്ങനെ മികച്ച നടപ്പാക്കാൻ? 2 ഇളയ ഗ്രൂപ്പ് (പുസ്തക ഫയൽ സൗകര്യമൊരുക്കി രൂപം കഴിയും) കവിതകൾ ഒരു വലിയ സംഖ്യ, കഥകൾ, ഏത് അധ്യാപക സഹായം ഫോം വായന കുട്ടികളുടെ താൽപര്യം സ്ഥിരതയില്ല സ്വഭാവത്തിന് ആണ്.

പുതിയ വിദ്യാഭ്യാസ നിലവാരം ശുപാർശ ഉൽപ്പന്നങ്ങളുടെ ലിസ്റ്റിൽ, ഒരു റഷ്യൻ നാടോടിക്കഥകളും ഇല്ല:

• യക്ഷിക്കഥ "ജിഞ്ചർബ്രെഡ് മനുഷ്യൻ", "മാൻഷൻ", "ചെന്നായും ഏഴ് ചെറിയ കുട്ടികൾ," "വാത്തകൾ-സ്വംസ്", "ഫോക്സ് മുയൽ," "സ്നോ ബാലേ", "പൂച്ച, കോഴി ഒരു കുറുക്കൻ."
• വാക്യങ്ങൾ "അടുക്കള ചീര ...", "വിരൽ-കുട്ടി ...", "മലയണ്ണാൻ ഒരു ട്രോളി ഇരിക്കുന്ന ...", "റെയിൻബോ-ആർക്ക് ..." "നാല്പതു നാല്പതു ..." "ചിക്കി ചിക്കി-ഛികലൊഛ്കി ...", "എങ്ങനെ ഉണ്ട് നമ്മുടെ പൂച്ച ... "," മൂന്ന് വീഥിയിൽ കോഴികളെയും ... "," ഡോൺ-ജര്യനിത്സ ". "മുത്തശ്ശി കൂടെ താമസിച്ചിരുന്നു ...", "ഷാഡോ, ഷാഡോ, പൊതെതെന് ...", "ഭക്ഷണം, മുത്തച്ഛൻ ഒരു സ്ത്രീ ആഹാരം, ...", "തില്ല്യ്-ബോം! തിലി-ബോം! ".

വിനയാകുന്നു, കവിതകൾ വായിച്ച് പുറമേ, പുറമേ സ്ക്കൂൾ പരിചരണം തങ്ങളുടെ വിദ്യാർഥികളെ ഒർ കുട്ടികളുടെ ഗാനങ്ങൾ ൽ ക്രിയാത്മകതയും ആശയവിനിമയ ഗുണങ്ങൾ വികസനത്തിന് ഉപയോഗിക്കുന്നു.

ഉദാഹരണത്തിന്, ഗാനം "കപ്പൽ" പഠന ആൺകുട്ടികളെ കടലിൽ ഒരു കാഴ്ച രൂപം അതേസമയം, കുട്ടികളുടെ മാർസിലിയസ് ലോകത്തിലെ ആദ്യ കോൺടാക്റ്റ് ചെയ്തു.

കവിത കൂട്ടത്തിൽ, അനുവദിക്കുക ഗെഫ് ഈ വയസ്സിൽ ശുപാർശ:

• യാസീന് ബല്ത്വില്ക്സ് "ഒത്ഗദ്ക ഉച്ചരിക്കുന്ന";
• "മഴ" എ ബൊസെവ;
• "മുള്ളൻപന്നി ഡ്രം", ജി വിഎരു;
• "കപടമായ മുള്ളൻ" പി വൊരൊന്കൊ;
• "പെൻസിൽ", എൻ ജബില;
• "ആരാണ് കൂടുതൽ ദൊപെത് ആണ്", എസ് കപുതികിഅന് "മശ നിലവിളിക്കുന്നു";
• "ബ്യ്സ്ത്രൊനൊജ്ഹ്ക ചാര വസ്ത്രം," എൽ മിലെവ.

പോയിത്തുടങ്ങാത്തവർക്ക് വേണ്ടി ഗദ്യ കൃതികൾ

സ്ക്കൂൾ സ്ഥാപനങ്ങളിൽ വായിക്കാൻ ശുപാർശ ഈ സാഹിത്യ സാഹിത്യ വിഭാഗത്തിലെ പ്രവൃത്തികൾ, ഇടയിൽ ദൃശ്യമാണ്:

1. ഇ ബെഹ്ലെരൊവ ചെയ്തത് "കാബേജ് ഇല".
2. ഡി ബിഷെത് ചെയ്തത് "കണ്ണാടിയിൽ തവള".
3. എ കരലിയ്ഛെവ് ചെയ്തത് "ലിറ്റിൽ dakling".
4. ബി പോട്ടർ ചെയ്തത് "ഉഹ്തി-തുഖ്തൊ".
5. "ചങ്ങാതിമാർ", "ഗെയിംസ്" "കടയിൽ ൽ", "സ്കൂട്ടർ" ചാൾസ് യന്ഛര്സ്ക്യ് പ്രകാരം.

മനുഷ്യരാശിയുടെ രൂപീകരണം

, 2 ഇളയ ഗ്രൂപ്പ്, ഉദാ വിനയാകുന്നു സാഹിത്യം വായന ആകൃതിയിലുള്ള താരതമ്യം വികാരാധീനനും റഷ്യൻ ഭാഷ ആകൃതിയിലുള്ള പ്രസംഗം നർമ്മം കൂടെ പരിചയക്കാർ സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്ന. നാടോടി കഥകൾ സഹായത്തോടെ അവരുടെ പിതാക്കന്മാരുടെ പാരമ്പര്യങ്ങൾ യുവതലമുറയെ ഒരു പലിശ ഫോം ഉപയോഗിച്ച്, അവരുടെ രാജ്യത്തെ അഹങ്കാരം ഇടുന്നു. സ്ക്കൂൾ വയസ്സിൽ കുട്ടികളുടെ സാഹിത്യ വീരന്മാർ കൂടെ അനുകമ്പതോന്നുന്നു പഠിക്കാൻ, സഹപാഠികൾ ആശയവിനിമയം പ്രശ്നങ്ങൾ ഉണ്ട് മുതിർന്നവർ ഇല്ല. ദയ, കാരുണ്യം, ന്യായം, കരുതലുള്ള ഇളയ തലമുറ മാനവിക ഫോം ഗുണങ്ങൾ പാരായണം പ്രക്രിയയിലാണ്.

എന്താണ് കൂടുതൽ പ്രധാനമാണ് നാടകീയമായ വായനയാണ്? 2 ഇളയ ഗ്രൂപ്പ് - ഈ ആശയവിനിമയം വികസനത്തിനായി മികച്ച പ്രായം, പൗരധർമ്മം രൂപീകരണം ആണ്.

സ്വര വിദ്യാഭ്യാസം

കലാപരമായ പദപ്രയോഗം കുട്ടികളുടെ സഹായത്തോടെ റഷ്യൻ പ്രസംഗം ശബ്ദം സൗന്ദര്യം മനസ്സിലാക്കാൻ. ഒരു വ്യക്തി കൈവശമാക്കേണ്ടതിന്നു എന്നുള്ള മക്കൾ ധാർമിക ഗുണങ്ങളും ഒരു ആശയം നൽകുന്നു. വി എ സുഹൊമ്ലിംസ്ക്യ് വായന ഏത് ചിന്തയെയും ബുദ്ധിയുള്ള അദ്ധ്യാപകനായിരുന്ന ഒരു കുട്ടിയുടെ ഹൃദയത്തിൽ അഭിമുഖീകരിക്കും പാത പറഞ്ഞു. ഇത് വെർബൽ സ്വഭാവസവിശേഷതകൾ കിന്റർഗാർട്ടൻ വായിച്ച പോയിത്തുടങ്ങാത്തവർക്ക് ഭാഷാ രൂപങ്ങൾ, ലെ രൂപീകരണം സംഭാവന. 2 ഇളയ ഗ്രൂപ്പ് - അത് കാവ്യഭാഷയിൽ എന്ന യുവതലമുറ രൂപം പ്രധാനമാണ് ഒരു കാലം, വൈകാരിക, മെതഫൊര്സ്, ഉപമകൾ, ആവശ്യവുമായി.

വായന പ്രവർത്തനങ്ങൾ

സാഹിത്യം വായന 2 ഇളയ ഗ്രൂപ്പിൽ ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തിക്കുന്ന. ഈ പ്രക്രിയ കുട്ടി മനശാസ്ത്രജ്ഞർ വൈകാരികവും വൊലിതിഒനല് ബൗദ്ധികവുമായ ഉദ്ദേശ്യങ്ങൾ കൂടിച്ചേർന്നുണ്ടായ സങ്കീർണ്ണമായ മാനസിക പ്രവർത്തനം കണ്ടെത്താൻ. കലയുടെ ധാരണ സവിശേഷതയായ പോലെ മാനസിക കൈമാറ്റം യഥാർത്ഥ ജീവിതത്തിൽ കഥാപാത്രം പ്രവർത്തിക്കുന്നു തിരിച്ചറിയാൻ കഴിയും. പരിചരണം പലപ്പോഴും ഒരു സാഹിത്യസൃഷ്ടി പരിഗണിക്കും പ്രധാന കഥാപാത്രങ്ങളുടെ പ്രത്യേക ഗുണങ്ങൾ ഊന്നൽ, റോൾ പ്ലേയിംഗ് ഗെയിംസ് വായിക്കുന്ന പ്രക്രിയയിൽ ഉപയോഗിക്കുന്നു.

സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ രീതികൾ സാഹിത്യകൃതികൾ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു

എന്തുകൊണ്ട് വായിക്കാൻ അവന്ഞ കുട്ടികളെ ഇത്രയധികം പ്രാധാന്യം ആണ്? 2 ഇളയ ഗ്രൂപ്പ് - മനശാസ്ത്രജ്ഞർ സൃഷ്ടിപരമായ ചിന്തയെയും വികസിപ്പിക്കുന്നതിനും പ്രേരിപ്പിക്കുന്നുണ്ട് ഒരു കാലം. അവൻ അദ്ധ്യാപകനായിരുന്ന വായിക്കുന്നതു ബുക്ക്, രസകരമായ റോൾ പ്ലേ, പാവ നാടകം ഉപയോഗിക്കാം, കുട്ടികൾക്ക് ആയിരുന്നു.

പുസ്തകം വായിക്കുന്ന സമയത്ത് ഗുരു ടോൺ ചില കഥകളുടെ പരാമർശിച്ചുകൊണ്ട്, മാറ്റുന്ന ഹീറോ എന്ന പോസിറ്റീവ്, നെഗറ്റീവ് സവിശേഷതകൾ ഊന്നിയായിരുന്നു. ഉൽപ്പന്നം വായിച്ചതിനുശേഷം നിർബന്ധിതം ഘടകം അതിന്റെ ചർച്ച. അധ്യാപകനാണ് കുട്ടികൾ ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുന്നു, ആ പ്രതികരിക്കുന്ന, മക്കൾ അവരുടെ ഭാഷ കഴിവുകൾ രൂപം. മാത്രമല്ല അവർ അവരുടെ നിരൂപണം പ്രകടിപ്പിക്കാൻ പഠിക്കുന്നു, മാത്രമല്ല ആശയവിനിമയം വികസിപ്പിക്കാൻ.

എങ്ങനെ ഒരു യഥാർത്ഥ കാഴ്ച വായന യക്ഷിക്കഥ "ജിഞ്ചർബ്രെഡ് ഹൗസ്" മാറാനുള്ള? 2 ഇളയ ഗ്രൂപ്പ് സജീവമായി സൃഷ്ടിയുടെ 'പുനരുദ്ധാരണ "പങ്കെടുക്കാം. ഭാവഭേദങ്ങൾ, പ്രസ്ഥാനങ്ങൾ, സോഫ്റ്റ് കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ ധരിച്ച സഹായത്തോടെ കുട്ടികൾ ഒരുമിച്ചു ഒരു അധ്യാപകൻ പ്രവർത്തിക്കുമോ "വായിക്കാൻ" കഴിയും.

സ്പീച്ച് വികസനം

2 ഇളയ ഗ്രൂപ്പ് പാരായണം പ്രവർത്തനം മറ്റാരെങ്കിലും എന്താണ്? പുതിയ ഫെഡറൽ വിദ്യാഭ്യാസ നിലവാരം ശുപാർശ ആ കൃതികളുടെ പട്ടിക താഴെ ലിസ്റ്റ്, എന്നാൽ എല്ലാ പുസ്തകങ്ങളും ആശയവിനിമയം ഇളയ തലമുറ വികസനത്തിന് സംഭാവന എന്നു ശ്രദ്ധിക്കുക.

പ്രോഗ്രാം വസ്തുക്കളുടെ പേരുകൾ സൂചിപ്പിക്കുന്നു വാക്കുകൾ, പ്രാഥമിക ആക്ഷൻ ശൈലികൾ ഒരു ചില വിഭാഗം മക്കൾ പ്രീ-സ്കൂൾ സ്ഥാപനങ്ങൾ രൂപീകരണം ഉൾപ്പെടുന്നു. അവരിൽ എല്ലാ സ്ക്കൂൾ ഓഫ് പരിപാടിയിൽ സാഹിത്യസൃഷ്ടികളിൽ കൂടിയിരിക്കുന്ന.

പ്രത്യേക ശ്രദ്ധ നിലവിലുള്ള വാസ്തവത്തിൽ സ്ക്കൂൾ ഓറിയന്റേഷൻ വികാസം ലഭിച്ച. ചെറുകഥകൾ, നഴ്സറി പാട്ടുകൾ, കവിതകൾ, ക്ലാസ് ആ സമയത്ത് പരിഗണിക്കും, ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കാൻ കഴിവ് വികസന സജീവ പ്രസംഗം വികസനത്തിന് സംഭാവന, കേട്ടു കലാസൃഷ്ടി നിന്ന് ഇംപ്രഷനുകൾ അയയ്ക്കുക.

വായിക്കുന്ന പ്ലേ റോൾ

പ്രസംഗം വികസനം, ഏത് പ്രീ-സ്കൂളുകൾ, ശാരീരിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഉപയോഗം സൂചിപ്പിക്കുന്നത്, സ്വയം റോൾ പ്ലേയിംഗ് ഗെയിം പ്രോഗ്രാം നിർബന്ധമാണ് മൂലകമാണ് പ്രത്യേക സെഷനുകൾ. വിഷ്വൽ എയ്ഡ്സ് ഉപയോഗം: ആനിമേറ്റുചെയ്യുക മനസ്സ് വസ്തുക്കൾ, ചിത്രങ്ങൾ, കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ, വാക്കുകൾ ഒപ്പമുണ്ടായിരുന്നു ചിത്രങ്ങൾ, തനിപ്പകർപ്പുകൾ, കുട്ടികളെ അത് സമ്പുഷ്ടമാക്കാൻ അനുവദിക്കുന്നു.

നാടോടി വാക്കാലുള്ള സാഹിത്യം, കല വചനം, നഴ്സറി പാട്ടുകൾ, ശബ്ദോത്പത്തികള് വിനയാകുന്നു കൃതികളിൽ - സൈമണ് ഉപയോഗിക്കാൻ സ്ക്കൂൾ ലോകത്തിലും ഉൾപ്പെടുന്നു എല്ലാ. അഭ്യസ്തവിദ്യർക്കുള്ള കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച്, ആക്ഷൻ, ചലനം കാണിക്കുന്നു. ആലങ്കാരിക പ്രസംഗം കേൾക്കുന്നത് ശിശു, ശബ്ദം വാചകം മുഴുവൻ അനുസൃതമായി ചലനം, കേട്ടു കഥകൾ കവിതകൾ നിന്ന് ഹ്രസ്വമായ അവതരിപ്പിക്കുന്നത്.

ഇതിൽ സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ സ്വാതന്ത്ര്യം വികസനത്തിന് മെച്ചപ്പെടുത്തൽ കാരണമാകുന്ന അധ്യാപനരീതികൾ ഉപയോഗം ആണ്. പോയിത്തുടങ്ങാത്തവർക്ക് നടത്താൻ ക്രമേണ ആ സങ്കീർണ്ണമായ ജോലികൾ. ഉദാഹരണത്തിന്, അവർ വെറും കഥ, സമ്പത്തും ഗുണങ്ങൾ ലിസ്റ്റ് കേൾക്കാൻ ഇല്ല, മാത്രമല്ല നായകൻ രൂപം വിവരിക്കാൻ തന്നെ. ഈ ചുമതലകൾ യുവതലമുറ ലോജിക്കൽ ചിന്ത, ഭാവന ഫോമുകൾ, കണ്ടു പ്രതിഭാസങ്ങളും, സംഭവങ്ങൾ നിരീക്ഷിക്കാനും വിശകലനം ചെയ്യാനും പഠിപ്പിച്ചു രൂപപ്പെട്ടുകൊണ്ടിരിക്കുന്ന.

ശോഭയുള്ള വർണ്ണാഭമായ ചിത്രങ്ങളിൽ ജീവവായുവായി ഏത് പുസ്തകങ്ങളും എന്ന വായന, അധ്യാപക പിച്ചവച്ചു ചിത്രം ശ്രധിക്കുന്നു, ചിത്രം വിശദീകരിക്കാനുള്ള മക്കൾ ആവശ്യപ്പെടുന്നു. ഒരു അധ്യാപകനാണ് പ്രവൃത്തികളെ കേട്ടശേഷം മക്കൾ ഉദ്ധരിക്കലുകൾ പുസ്തകങ്ങൾ വായിക്കാൻ പുനർനിർമ്മിക്കുവാൻ പ്രദാനം. കൂടാതെ, കവിത അധ്യാപകൻ വായിച്ചശേഷം പ്രക്രിയ കൂട്ടായ പഠന രീതി ഉപയോഗിക്കുന്നു. കുട്ടികൾ വളവുകൾ കവിതയുടെ 1-2 വരികൾ ആവർത്തിക്കുന്ന, ഉച്ചാരണം ഒന്നിലധികം പ്രകാരം അവർ ഒരു ചെറിയ കവിത ഓർക്കേണ്ട.

സൃഷ്ടിയുടെ ഈ രീതി പൂർണ്ണമായി അവനെ ഗെഫ് മുമ്പിൽ വെച്ചിരിക്കുന്ന ചുമതല നടത്താൻ അധ്യാപകൻ നന്ദി, അതായത്, അതു വ്യക്തിത്വത്തിന്റെ പരസ്പരം വികസനം മാറുന്നു.

പങ്ക്-പ്ലേ സമയത്ത് മക്കൾ തങ്ങളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ വിശദീകരിക്കാൻ അത് ഉപയോഗിച്ച് .കുറചോരഹങ്കാര ആശയവിനിമയം പഠിക്കാൻ.

തീരുമാനം

വായന ഒരു സ്ഥിര പലിശ രൂപീകരിച്ച് സ്ക്കൂൾ കുട്ടികൾക്ക് യോഗ്യത നേടുന്നതിന്, ആഭ്യന്തര വിദേശ എഴുത്തുകാരുടെ സ്ക്കൂൾ വായന പുസ്തകങ്ങളുടെ പ്രോഗ്രാമിൽ ഉൾപ്പെടുത്താൻ പ്രധാനമാണ്.

ഉദാഹരണത്തിന്, ആൺകുട്ടികളും സാധ്യമാണ് ഒരു കവിത, "ബണ്ണി", അലക്സാണ്ടർ ബ്ലൊക് ചെയ്തത് വായിക്കുകയും മൃദു കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് തല്ലി. ഒരു കവിത കെ ബല്മൊംത് "കൊമരികി-മകരിക്" അധ്യാപകർ കുട്ടികൾക്കും കണ്ടുമുട്ടുകയും ഒരേസമയം അവരുടെ വാർഡുകളിൽ പരിസ്ഥിതി വിദ്യാഭ്യാസം നടപ്പിലാക്കുന്നു.

അദ്ദേഹത്തിന്റെ കഥകളിൽ ഡി മമിന്-സിബിര്യക്, "ധീരമായി മുയൽ കഥ - നീണ്ട ചെവി, സ്ലംതിന്ഗ് കണ്ണുകളും ചെറിയ വാൽ"; "പാൽ ഉപമ ഓട്സ് ഗ്രുഎല് ഗ്രേ കൊതിശ്കെ മുര്ക" പ്രകൃതിയുടെ സൗന്ദര്യം, ലോകത്തിന് ശ്രദ്ധിക്കുക മനോഭാവം പ്രാധാന്യം പ്രത്യേക ശ്രദ്ധ ചിലവഴിക്കുന്ന. അവന്റെ പ്രവൃത്തികൾ കിന്റർഗാർട്ടൻ 2 ഇളയ ഗ്രൂപ്പ് പാരായണം ശുപാർശ പുസ്തകങ്ങളുടെ പട്ടികയിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട് പുലർത്തുന്നത്.

മറ്റ് പ്രവൃത്തികൾ ഈ പട്ടികയിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്? ഈ ഉദാഹരണത്തിന്, സ്റ്റോറികൾ കെ ഉശിംസ്ക്യ് "വസ്ക", "കോഴി അവന്റെ കുടുംബം", "ഫോട്ടോ Unani ലിസ", "ഡക്ക്", "കാറ്റും സൺ".

ശ്രദ്ധ ഇല്ലാതെ കിൻഡർഗാർട്ടൻ പ്രവൃത്തികൾ എ എസ് പുശ്കിന നിലനിൽക്കും പാടില്ല. ഉദാഹരണത്തിന്, കുട്ടികൾ ഈ കാലഘട്ടത്തിൽ തന്റെ "ചത്ത രാജകുമാരി കഥ സെവൻ നൈറ്റ്സ്" താൽപര്യം ചെയ്യും.

ഇളയ സ്ക്കൂൾ രണ്ടാം ഗ്രൂപ്പ് ശുപാർശ കുട്ടികൾക്കുള്ള പുസ്തകങ്ങൾ ലിസ്റ്റ്, എസ് മര്ശക് പ്രകാരം കവിതകൾ ഉണ്ട്, "ജിറാഫ്", "മൃഗശാല", "ഒട്ടകപ്പക്ഷി", "സീബ്ര", "പോളാർ കരടികളുടെ", "പെൻഗ്വിൻ", "ലെബെദെനൊക്", "ഒട്ടകം "" എസ്കിമോ നായ "," കുരങ്ങൻ "," എവിടെ ഡൈൻ കുരികിൽ? "," മിടുക്കന് ചെറിയ മൗസ് ഒരു കഥ "" നിശബ്ദ യക്ഷിക്കഥ. "

എല്ലാ കുട്ടികൾക്കുള്ള പുസ്തകങ്ങൾ കുട്ടികൾ സ്വാഭാവിക പരിസ്ഥിതി ശ്രദ്ധാലുക്കളായിരിക്കണം മനോഭാവം പഠിപ്പിക്കാൻ, മറ്റുള്ളവർക്കും ഹര്മൊനിഒഉസ്ല്യ് വികസിപ്പിച്ച വ്യക്തിത്വം പോയിത്തുടങ്ങാത്തവർക്ക് രൂപീകരണം സംഭാവന.