ORKS: സംഗ്രഹങ്ങളുടെ വ്യാഖ്യാനവും വ്യാഖ്യാനവും

നാല് വർഷങ്ങൾക്ക് മുമ്പ്, എല്ലാ റഷ്യൻ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളിലും ORKSE ന്റെ ചരിത്രം ആരംഭിച്ചു. ഈ ഡീകോഡ് പേര് ഈ കോഴ്സിന്റെ വിഷയത്തെക്കുറിച്ച് ഒരു ആശയം നൽകുന്നു. പുതിയ വിഷയത്തെ "മതപരമായ സംസ്കാരവും മതനിരപേക്ഷതയുമെല്ലാം അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്". ഈ കോഴ്സ് മാധ്യമങ്ങളിൽ വലിയൊരു പ്രതികരണമായി മാറി. എന്നിരുന്നാലും, പദ്ധതിയുടെ പൈലറ്റിന്റെ നടത്തിപ്പ് അതിന്റെ ആമുഖത്തിന്റെ നിയമസാധുത പ്രകടമാക്കി. റഷ്യൻ നിയമത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിലാണ് ഈ പഠനം നടക്കുന്നത്, അതിനാൽ ആധുനികവത്കരണവുമായി യാതൊരു ഭീതിയും ഉണ്ടാകരുത്.

ഒരു പുതിയ വിഷയത്തിന് അടിത്തറയായിത്തീർന്ന റഷ്യൻ നിയമങ്ങൾ അനുസരിച്ച്, ORKSE ന്റെ ഭാഗങ്ങളിൽ ഒന്ന് വികസനം (സബ്ജക്റ്റിന്റെ പേര് വ്യക്തമാക്കുന്നത് മുകളിൽ നൽകിയിരിക്കുന്നു) പ്രായപൂർത്തിയാകാത്തവർ തന്റെ മാതാപിതാക്കളുടെ ഇച്ഛയുടെ അടിസ്ഥാനത്തിലാണ് നടപ്പിലാക്കുന്നത്. പരിപാടിയുടെ എഴുത്തുകാരുടെ അഭിപ്രായത്തിൽ, പുതുമതം മതത്തെ പഠിക്കാൻ ഉദ്ദേശിക്കുന്നില്ല. സംസ്ഥാന രജിസ്ട്രേഷന്റെ ഫലങ്ങൾ അനുസരിച്ച്, നിയമപരമായ സ്ഥാപനങ്ങളാണ്, മത സ്ഥാപനങ്ങളിൽ മാത്രം പഠിക്കാൻ കഴിയുക.

പൊതു വ്യവസ്ഥകൾ

വിവിധ മതവിഭാഗങ്ങളുടെ പാരമ്പര്യങ്ങൾ ബഹുമാനിക്കുന്നതും രാജ്യത്തിന്റെ ഭൂരിഭാഗം ദേശീയതയുടേയും സാന്നിദ്ധ്യത്തെക്കുറിച്ച് ബോധവൽക്കരണത്തിൽ, റഷ്യൻ സമൂഹത്തിൽ അംഗീകരിക്കപ്പെട്ട ധാർമികത, ധാർമ്മികത എന്നിവയുടെ അടിസ്ഥാനങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള പ്രായപൂർത്തിയാകാത്തവരുടെ പെരുമാറ്റം ഉയർത്തുന്നതിന് മത സംസ്കാരത്തെയും മതനിരപേക്ഷ ധാർമ്മികതയുടെ അടിസ്ഥാനതത്വങ്ങളെയും അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്.

ചുമതലകൾ പറഞ്ഞതുപോലെ:

1. ചില ലോക മതങ്ങളോട് അല്ലെങ്കിൽ മതനിരപേക്ഷ അർഹതകളുള്ള വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പൊതു പരിചയം (തെരഞ്ഞെടുക്കൽ).

2. അടിസ്ഥാന ധാർമിക മാനദണ്ഡങ്ങളും മൂല്യങ്ങളും ഉള്ള വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പരിചയം.

3. സ്കൂൾവിദ്യാഭ്യാസത്തിന് ഇതിനകം ലഭ്യമായ ധാർമിക, സാംസ്കാരിക, ആത്മീയ വിജ്ഞാനങ്ങളുടെ സമന്വയം.

4. പരസ്പര വിശ്വാസത്തിലും ആദരയിലും അധിഷ്ഠിതമായ സംഭാഷണം നടത്താൻ വൈദഗ്ധ്യം രൂപീകരിക്കുക.

കോഴ്സിന്റെ തമാശ ഘടകങ്ങൾ

ORKSE കോഴ്സ് (ലേഖനത്തിന്റെ തുടക്കത്തിൽ ആവർത്തിക്കപ്പെടുന്ന ചുരുൾ) പല ഭാഗങ്ങളായി വിഭജിക്കപ്പെട്ടിട്ടുണ്ട്. ഇച്ഛാശക്തിയുടെയോ അല്ലെങ്കിൽ മതപരമായ വിശ്വാസങ്ങളുടെ അടിസ്ഥാനത്തിലോ ഏതെങ്കിലും മൊഡ്യൂളിൽ ചോരണം നിർത്താൻ മാതാപിതാക്കൾക്ക് നിയമപരമായ അവകാശമുണ്ട്. മിക്ക റഷ്യൻ സ്കൂളുകളിലും വിദ്യാർത്ഥികളിൽ ഭൂരിഭാഗവും അവരുടെ മാതാപിതാക്കളും (40% ലധികം പേർ) മതേതര ധാർമ്മികതയെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്. രണ്ടാം സ്ഥാനത്ത് ഓർത്തഡോക്സ് (30%) അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള പഠനമാണ്. മിക്കപ്പോഴും, പ്രായപൂർത്തിയാകാത്തവർ വീട്ടിൽ അല്ലെങ്കിൽ ഞായറാഴ്ച സ്കൂളുകളിൽ മത വിദ്യാഭ്യാസം നേടുന്നു.

പ്രോഗ്രാം

നാലാം ഗ്രേഡ് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ORKSE പരിപാടി രൂപകൽപ്പന ചെയ്തിട്ടുണ്ട്. ഈ കോഴ്സിന്റെ പഠനത്തിനായി മൊത്തത്തിൽ മുപ്പത്തിനാല് മണിക്കൂറുകൾ സമർപ്പിക്കപ്പെട്ടിട്ടുണ്ട്. ചില വിദ്യാഭ്യാസ സംഘടനകൾ ഈ പാഠത്തെ രണ്ടു ഭാഗങ്ങളായി തിരിക്കുന്നു: ആദ്യത്തേത് നാലാം ഗ്രേഡിന്റെ രണ്ടാമത്തെ പകുതിയിൽ, രണ്ടാമത്തെ - രണ്ടാമത്തെ വർഷം പഠിപ്പിക്കുന്നു. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, മണിക്കൂറിന്റെ എണ്ണം രണ്ടിൽ വിഭജിക്കപ്പെട്ടിരിക്കും.

പാഠഭാഗങ്ങളിൽ, വിദ്യാർത്ഥികൾ ചില ധാർമിക വ്യതിയാനങ്ങളെക്കുറിച്ച് പഠിക്കേണ്ടതാണ്: ബഹുമാനം, അന്തസ്സ്, സൌഹൃദം, മനഃസാക്ഷി, നീതി, അവയിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തരായ മറ്റുള്ളവരെ ബഹുമാനിക്കാൻ പഠിക്കുക.

അധ്യാപനത്തിന്റെ പ്രത്യേകതകൾ

പ്രത്യേക വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടികളിൽ പരിശീലിപ്പിച്ച അധ്യാപകർ അവരുടെ കൈയിൽ അവർക്ക് അനുയോജ്യമായ സർട്ടിഫിക്കറ്റുകൾ ഉണ്ട്. സാംസ്കാരികവും ധാർമ്മികവുമായ വിഷയങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള പഠനത്തിന്റെ ചില വശങ്ങൾ പരിചയമുള്ളതിനാൽ, ഈ പഠനത്തിന്റെ പഠിപ്പിക്കൽ മാനുഷിക അച്ചടക്കം, പ്രൈമറി സ്കൂൾ അധ്യാപകരെ ചുമതലപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്നു. ചില സന്ദർഭങ്ങളിൽ, മതസംഘടനകളുടെ പ്രതിനിധികൾ പൊതുജനങ്ങൾക്കും ഭരണകർത്താക്കൾക്കും വിശ്വാസയോഗ്യവും ആദരവുമുള്ള കോഴ്സിന്റെ വ്യക്തിഗത ഘടകങ്ങളെ പഠിക്കാൻ ക്ഷണിക്കുന്നു.

പഠന പ്രക്രിയയിൽ അദ്ധ്യാപകൻറെ പങ്ക്, വസ്തു ഉടമസ്ഥതയുടെ ഉചിതമായ നിലവാരം, ജൂനിയർ വിദ്യാർത്ഥികളുമായി ജോലി ചെയ്യുവാനും ഉയർന്ന ധാർമിക ഗുണങ്ങൾ എന്നിവ ഉൾക്കൊള്ളാനും അധ്യാപകർക്ക് മനസ്സിലാക്കേണ്ടതുണ്ട്.

റഷ്യൻ ജനസംഖ്യയിൽ ഈ നവീകരണത്തിന് ഉടനടി പിന്തുണയില്ല. അനേകർക്കുവേണ്ടി, ഈ സംരംഭം അനാവശ്യമായി തോന്നി. അധ്യാപകരെ ഈ കോഴ്സിനായി പരിശീലിപ്പിക്കുക, ഒരു വലിയ വിഷയം സംബന്ധിച്ച പരാതി, ഒരു പുതിയ വിഷയത്തിന്റെ ആമുഖം മറ്റൊരു കനത്ത ഭാരം തന്നെ. ലൗകിക വ്യവഹാരത്തിന്റെ മുന്നേറ്റത്തിൽ കുട്ടികൾ മതപരമായ മാനദണ്ഡങ്ങൾ പാലിക്കാൻ പ്രചോദനം നൽകുമെന്ന് മാതാപിതാക്കൾ ഭയപ്പെട്ടു. എന്നിരുന്നാലും, ഇന്ന് ഈ ഭയം അവസാനിച്ചു, കുട്ടികൾ ഈ ഗതി പഠിക്കാൻ സന്തുഷ്ടരാണ്. പാഠപുസ്തകങ്ങളും വർക്ക്ബുക്കുകളും സ്രഷ്ടാക്കൾ സ്കൂളുകാർക്ക് താത്പര്യമുള്ള ധാരാളം പഠനങ്ങൾ നടത്തി പഠന പ്രക്രിയയെ വൈവിധ്യവൽക്കരിക്കുന്നു.