ആശയവിനിമയം പ്രധാന പ്രവർത്തനങ്ങൾ

നമ്മുടെ സമൂഹത്തിൽ ആശയവിനിമയം എത്ര പ്രധാനമാണ്? ചില ശാസ്ത്രജ്ഞരുടെ കൂടാതെ യാതൊരു സമൂഹം തന്നെ ഉണ്ടാകും എന്നു ഞാൻ പറഞ്ഞു. അത് മറ്റുള്ളവരുടെ, സുഹൃത്തുക്കളും അപരിചിതരുമായി ആശയവിനിമയം, നമ്മുടെ ജീവിതത്തിൽ ആശയവിനിമയം പങ്ക് തോന്നുന്നു പലപ്പോഴും അല്ല. നിങ്ങൾ ഒരു ചില ഗ്രൂപ്പ് എടുത്തു ദ ആശയവിനിമയ ഘടകം നിന്ന് അവരെ ഒഴിവാക്കാൻ, അതിൽ ഒരു ചുമതല കൈവരിക്കാൻ കഴിയും എന്നു സാധ്യതയില്ല.

ഈ സാഹചര്യം ആണെങ്കിൽ, ആശയവിനിമയം പ്രവർത്തനങ്ങൾ വസ്തുത അതിൽ ഇപ്പോൾ അവതരിപ്പിക്കുന്ന രൂപത്തിൽ അത്യന്താപേക്ഷിതമായ ൽ, ശരിക്കും പ്രധാനപ്പെട്ട എന്തെങ്കിലും ഉണ്ട്. നാം എപ്പോഴും ഭാഷ, ഭാഷാശാസ്ത്രം, മനഃശാസ്ത്രത്തിലും തത്ത്വചിന്തയിലും ചെയ്യുന്ന എന്തു പങ്ക് വിസ്മരിച്ചു, ശാസ്ത്രത്തിന്റെ പ്രാധാന്യം വാദിക്കാൻ സ്നേഹിക്കുന്നു.

അങ്ങനെ ആശയവിനിമയ പ്രവർത്തനങ്ങൾ എന്തു വശമായിരുന്നു കഴിയും? ശാസ്ത്രജ്ഞരുടെ ഒരു വർഗ്ഗീകരണം ബന്ധപ്പെട്ട് ഇതിന് കാരണം ആ പരാമർശം രൂപയുടെ അതിനാൽ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഒരു കൂട്ടം വിവിധ ഓപ്ഷനുകൾ ഉണ്ട്.

വിശാലമായ നിർവചനം

മെച്ചപ്പെട്ട പ്രധാന പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഒരു വിശാലമായ നിർവചനം ആരംഭിക്കാൻ. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, അത് കമ്മ്യൂണിറ്റിയിൽ ആളുകൾ വ്യത്യസ്ത ആവശ്യങ്ങൾക്കായി പരസ്പരം ആശയവിനിമയം വസ്തുത പരാമർശിക്കുന്നു. എന്നാൽ, അവരിൽ എല്ലാ വളരെ എളുപ്പത്തിലും വിജയകരമായി വിവിധ തരം ഗ്രൂപ്പുകളും തിരിച്ചിട്ടുണ്ട്.

• റെഗുലേറ്ററി ആൻഡ് വിനിമയ പ്രവർത്തനം.
• ഫലപ്രദമായി വിനിമയ മൂല്യം.

ആദ്യത്തെ കാര്യത്തിൽ സമൂഹത്തിലെ സ്വീകരിച്ച പെരുമാറ്റച്ചട്ടം പ്രത്യേക നിയമങ്ങൾ സൂചിപ്പിക്കുന്നു. ഈ എല്ലാവർക്കും ഇനി വരുന്ന ഉംസ്പൊകെന് നിയമങ്ങൾ ആണ്. ആ എല്ലാ അംഗങ്ങൾ സമൂഹത്തിന്റെ വേഗത്തിൽ സ്വഭാവം അടിസ്ഥാന മാനദണ്ഡങ്ങള് സ്വീകരിക്കാന് കാരണം കമ്മ്യൂണിക്കേഷൻ, നിയന്ത്രണം ഒരു ശക്തമായ മതി ഉപകരണം വേഷവും. അങ്ങനെ, കമ്മ്യൂണിക്കേഷൻ പ്രവർത്തനങ്ങൾ സ്വന്തം സ്വഭാവം നിയന്ത്രണം അവരുടെ ചുറ്റുമുള്ള പെരുമാറ്റരീതികൾ ഉൾപ്പെടുന്നു.

ഈ പ്രവർത്തനം നന്ദി, ഒരു ഏകീകൃത ഒപ്പം ഹോളിസ്റ്റിക് സമൂഹത്തിന്റെ അല്ലെങ്കിൽ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കാൻ ചില ലക്ഷ്യങ്ങൾ കൈവരിക്കാൻ കഴിയും ആളുകളുടെ ചില ഗ്രൂപ്പുകൾ, സൃഷ്ടിക്കാൻ നിയന്ത്രിക്കാനാകാത്ത ശ്രദ്ധേയമാണ്.

എഫ്ഫെക്തിനൊ വിനിമയ ചടങ്ങിൽ കീഴിൽ ആശയവിനിമയം വൈകാരിക ഘടകമാണ്. ആളുകൾ ഒരു "ലൈവ്" ആശയവിനിമയം സങ്കൽപ്പിക്കാനാവില്ല ബുദ്ധിമുട്ടാണ് ഇല്ലാതെ, വിവരങ്ങൾ മാത്രമല്ല വികാര മാത്രമല്ല തിരിച്ചിട്ടുണ്ട്. അവർ കാണാതായ വികാരങ്ങൾ പ്രകടിപ്പിക്കുക സഹായിക്കും കാരണം, ഇന്റർനെറ്റ്-കത്തിടപാടുകൾ "ഇമോട്ടിക്കോൺ" ഉപയോഗിക്കാൻ ആഗ്രഹം വിശദീകരിക്കുന്നു.

ഇടുങ്ങിയ വശങ്ങൾ

കാരണം അത് തന്നെ പല വശങ്ങൾ പാണ്ഡിത്യം ആശയവിനിമയ മന ഏതൊരു വ്യത്യസ്തമായി കണക്കാക്കപ്പെടും.

സങ്കുചിതാര്ത്ഥത്തില് അത് അവരുടെ താല്പര്യം അനുസരിച്ച്, വ്യത്യസ്തമായ ലക്ഷ്യവും ഭിന്നിപ്പിക്കാൻ സാധ്യമാണ്. ഇത് തികച്ചും രസകരമായ കൃത്യമായ വർഗ്ഗീകരണം. ചില വിദഗ്ധർ അത്തരമൊരു സിദ്ധാന്തം പിടിക്കുക.

• കോൺടാക്റ്റ് - മറ്റൊരു വ്യക്തി സമ്പർക്കം സ്ഥാപിക്കുന്നതിന് ആശയവിനിമയം.
• പ്രോത്സാഹന - ഒന്നും ഇംതെര്ലൊചുതൊര് പുഷ് വേണ്ടി ആശയവിനിമയം.
• വിവരങ്ങളും - വിവരങ്ങൾ കൈമാറുന്നതിന് ആശയവിനിമയം.
• ഏകോപനം - വേലയിൽ നടപടികൾ ഏകോപിപ്പിക്കുകയും ആശയവിനിമയം.
• എമൊതിവെ - വികാരങ്ങളും വികാരങ്ങൾ പ്രേക്ഷണം ആശയവിനിമയം.

അധ്യാപകൻ ആശയവിനിമയം

ഒരു പ്രത്യേക സ്ഥലത്ത് പെഡഗോഗിക്കൽ ആശയവിനിമയം, അതായത് ഗ്രൗണ്ടുകളും അധ്യാപകനും വിദ്യാർത്ഥികളും തമ്മിലുള്ള ആശയവിനിമയം. ജനറൽ വർഗ്ഗീകരണം നിന്നു ഏതാനും ഈ തരം, പല പ്രവർത്തനങ്ങൾ കൂടിച്ചേർന്നുണ്ടായ കാരണം - ഏകോപനം, വിവരങ്ങൾ, ഇൻസെന്റീവ്, കോൺടാക്റ്റ്, മുതലായവ പെഡഗോഗിക്കൽ ആശയവിനിമയം പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഒറ്റനോട്ടത്തിൽ തോന്നാം വളരെ കൂടുതൽ സങ്കീർണ്ണവും വ്യാപകമാണ്.

ഒരു കുട്ടി വളർന്നു പ്രക്രിയയിൽ സൊചിഅലിജതിഒന് ഐഡന്റിറ്റിയും രൂപീകരണം വിവിധ ഘട്ടങ്ങളിലായി പോകുന്നു. ഈ പ്രക്രിയ ആശയവിനിമയം അപൂർണ്ണമായിരിക്കും കഴിയും സാധ്യതയില്ല. ഇതേ കണക്ക് പുതിയ വിവരങ്ങൾ വ്യക്തിപരമായ കൂട്ടി ഉടനടി ആവേഗം പരിശീലനവും - ഘടന എന്നീ ഘടകം ഉൾപ്പെടുന്നു.

ആധുനിക ലോകത്തിൽ ആശയവിനിമയ പ്രവർത്തനം തിരക്കി ചെയ്യരുത്. ഇതിൽ ഏതെങ്കിലും ബന്ധം നിർമ്മിക്കാൻ അത് അവരുടെ ലക്ഷ്യം നേടാൻ പ്രവർത്തിക്കില്ല പുതിയ അറിവ് വികസിപ്പിക്കാൻ മുന്നോട്ട് പോകേണ്ട ഇത്യാദി ഇല്ലാതെ. സമൂഹത്തിന്റെയും ജനം വികസനം ഒരു പ്രത്യേക ഗ്രൂപ്പ് ഒരു കീ നിമിഷമാണ്.