രണ്ട് കഥകളിയുടെ കഥ: ജീവിതത്തിന്റെ ഉദ്ദേശ്യം എന്താണ്?

സമകാലികരെയും തുടർച്ചയായി തലമുറകളേയും അതുപോലെ എല്ലാ രാജ്യങ്ങളുടെയും ജനങ്ങളുടെയും രാഷ്ട്രീയ, മതചിന്താഗതിക്കാരും എഴുത്തുകാരും ചേർന്ന് സാഹിത്യവും തത്ത്വചിന്തയും സാഹിത്യ-തത്ത്വചിന്തയിലെ അംഗീകാരം നൽകുന്നു. ഫ്രഞ്ച് എഴുത്തുകാരൻ എ. മൗറോയിസ്, ഇന്ത്യൻ തത്ത്വചിന്തകൻ, മഹാത്മാ ഗാന്ധി, റഷ്യൻ തത്ത്വചർ വി. റോസനോവ്, ക്രിസ്റ്റ്യൻ എ. ടോൾസ്റ്റോയ് പലരും വിചാരിച്ചിരുന്നില്ല. യസ്നയാ പോളാനയിലെ കുട്ടികൾക്കായി ഒരു സ്കൂൾ സ്ഥാപിക്കാൻ അദ്ദേഹം എഴുതി, സ്വന്തം മഹത്ത്വത്തെക്കുറിച്ചു ചിന്തിച്ചില്ല.

പ്രൈമറി സ്കൂൾ

വിരമിച്ച ശേഷം, യൂറോപ്പിലേക്ക് യാത്ര ചെയ്ത അദ്ദേഹം, 1859-ൽ ലെവൽ നിക്കോളേവിച്ച്, 30 വയസ്സുള്ളപ്പോൾ, കർഷക കുട്ടികളുടെ സ്കൂൾ ആരംഭിച്ചു, അതിൽ അദ്ദേഹം ഭാവിയെക്കുറിച്ചുള്ള ലൊമോണൊസോവ്സ്, പുഷ്കിൻ കണ്ടു. മറ്റൊരു വാക്കിൽ വിലയേറിയ നാഗജെറ്റുകൾ. സ്കൂളിൽ കുറച്ചു വിദ്യാർഥികൾ ഉണ്ടായിരുന്നു (മുപ്പത്തിയഞ്ച്), പക്ഷേ ആൺകുട്ടികളും അഞ്ച് പെൺകുട്ടികളും പരസ്പരം പഠിച്ചു. അക്കാലത്ത് അത് സ്കൂൾ സമ്പ്രദായത്തിൽ അംഗീകരിക്കപ്പെട്ടിരുന്നില്ല.

എൽ. ടോൾസ്റ്റോയിയുടെ അടിസ്ഥാന വിദ്യാഭ്യാസ തത്വങ്ങൾ

ഒരു സൃഷ്ടിപരമായ വ്യക്തിത്വം നട്ടുവളർത്താൻ അത്യാവശ്യമാണെന്ന പ്രാഥമിക യാസ്നയ പോളിയ ടീച്ചർ വിശ്വസിച്ചു. എങ്ങനെ? കുട്ടികൾ വികസിപ്പിക്കേണ്ടതുണ്ട്:

• നിരീക്ഷണം;
• സ്വതന്ത്രമായി ചിന്തിക്കാനുള്ള കഴിവ്;
• ആഴത്തിൽ മനസ്സിലാക്കാനുള്ള കഴിവ്;
• മതത്തിലുള്ള താത്പര്യം.

കുട്ടിയുടെ വ്യക്തിത്വത്തെ ബഹുമാനിക്കുകയും അവ കുറവുള്ളതായി കണക്കിലെടുക്കുകയും ചെയ്യേണ്ടത് അത്യാവശ്യമാണ്.

വായന, എഴുത്ത്, ഗണിതശാസ്ത്രങ്ങൾ, ചരിത്രം, വായന പുസ്തകം, പാർക്കിലെ നടപ്പാതകൾ, വയലിൽ, ഉദ്യാനം മുതലായവയെല്ലാം ഈ സ്കൂളിൽ സംഘടിപ്പിച്ചിരുന്നു. 1812-ലെ ദേശസ്നേഹം സംബന്ധിച്ച കഥകൾ അവർക്ക് പറയാനുള്ളതായിരുന്നു. അത് പരിചയവും തൊഴിൽ പരിശീലനവും - ആശാരിപ്പും കുട്ടികളുടെ സാധാരണ കാർഷികവൃത്തിയും ആയിരുന്നു. എൽ. ടോൾസ്റ്റോയ് കുട്ടികൾക്ക് എല്ലാ വിഷയങ്ങളും രസകരവും പ്രയോജനകരവുമാക്കാൻ ശ്രമിച്ചു.

കുട്ടികളുടെ സാഹിത്യം

ആ വർഷങ്ങളിൽ കുട്ടികൾക്ക് പ്രത്യേകം രചിച്ച രസകരമായ രചനകൾ ആവശ്യമായിരുന്നു.

ഈ സാഹചര്യത്തെ ശരിയാക്കാൻ ടോൾസ്റ്റോയ് ശ്രമിച്ചു. 1862 മുതൽ, കഥകൾ, അക്ഷരങ്ങൾ, കഥാപാത്രങ്ങൾ എഴുതാൻ തുടങ്ങുന്നു. കുട്ടികൾക്ക് എളുപ്പത്തിൽ പരിശ്രമിക്കാനും പ്രയത്നിക്കാതെ തന്നെ അത് സാധ്യമാകും. അവയിൽ ഏറ്റവും പ്രധാനമായത് "രണ്ട് സഹോദരന്മാർ" എന്നറിയപ്പെടുന്ന വിൽപത്രം. ചെറിയ അക്ഷരങ്ങൾ വിശദീകരിച്ച ചിത്രങ്ങളുമായി അക്ഷരമാലയുണ്ടായിരുന്നു.

എൽ.എൻ. തൊട്ടടുത്തുള്ള ടോൾസ്റ്റോയ് ഇരുപത് സ്കൂളുകൾ തുറന്നു.

എൽ. ടോൾസ്റ്റോയിയുടെ അവതരണത്തിൽ ഒരു ആധികാരിക കഥ

"രണ്ടു സഹോദരന്മാർ" എന്ന കഥ തുടങ്ങുന്നത് എങ്ങനെയാണ്? സഹോദരന്മാരും ഒരുപക്ഷേ മുതിർന്നവരും ഒരു വായനയും എഴുത്തും നന്നായി മനസ്സിലാക്കിയിരുന്ന ഒരു യാത്രയിൽനിന്ന്. ഒരു ദിവസം അവർ മരങ്ങളിൽ കിടന്നു വിശ്രമിക്കുകയാണ്. അവർ ഉണർന്നു കവിണ്ണുവീണു കിടക്കുന്നതു കണ്ടു; അതിൽ കള്ളനും ആയിരുന്നു; ഇവിടെയാണ് "രണ്ട് സഹോദരന്മാർ" തുടങ്ങുന്ന കഥ. പതുക്കെ അവർ അത് വലിച്ചെറിയപ്പെട്ടു. സൂര്യോദയത്തിലേക്കു പോകാൻ യാത്രക്കാർ ആവശ്യപ്പെട്ടു, നദി മുറിച്ചുകടന്ന്, കരടിയിൽ നിന്ന് കരടികളെ കുടിക്കൂ, മലയിൽ നിന്ന് നോക്കാതെ , രക്ഷപ്പെടാൻ. അതിൽ ഒരു വീടും ഉണ്ടായിരിക്കും, ആ വീട്ടിൽ സന്തോഷമുണ്ടാകും. അത്തരമൊരു തുടക്കത്തോടെ "രണ്ട് സഹോദരന്മാർ" എന്ന കഥ തുടങ്ങുന്നു.

സഹോദരന്മാർ എന്തായിരുന്നു?

സഹോദരന്മാർ, അവർ ബന്ധുക്കളും അതിലുണ്ടായിരുന്നവരും ആയിരുന്നെങ്കിലും അവർ വ്യത്യസ്തരായിരുന്നു. പ്രായമായ സഹോദരൻ ന്യായമായ രീതിയിൽ, പ്രായോഗികമായി ശാന്തമായി സമീപിച്ചു. എഴുതിയിരിക്കുന്നവയിൽ അദ്ദേഹം വിശ്വസിച്ചില്ല, അതിനു പിന്നിൽ പല ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ ഉണ്ടായിരുന്നു, സന്തോഷം കണ്ടെത്താൻ കഴിയുമെന്നതിൽ സംശയമില്ല. ഇത് ചെറുപ്പമായിരുന്നില്ല. അത് ഒരു റൊമാന്റിക് ആയിരുന്നു, തന്നിൽ വിശ്വാസമുള്ളതും നിർണ്ണായകവും ധൈര്യവും ധൈര്യവും നിറഞ്ഞതാണ്. എല്ലാ തടസ്സങ്ങളെയും മറികടന്ന് സന്തുഷ്ടി കൈവരിക്കാൻ അവൻ ആഗ്രഹിച്ചു. അതിനോടകം തന്നെ വ്യത്യസ്ത കഥാപാത്രങ്ങളെക്കുറിച്ച് "രണ്ട് സഹോദരന്മാർ" എന്ന വിസ്മയം കാണാം.

കല്ല് എഴുതിയിരിക്കുന്നതെല്ലാം സഹോദരന്മാർ ചർച്ച ചെയ്തു. സന്തോഷം തേടാൻ നമ്മൾ ഒരുമിച്ചു പോകണമെന്ന് ഇളയവർ നിർദ്ദേശിച്ചു. മൂപ്പൻ ഒരുപാട് കറവുകൾ കണ്ടു: ഒരു കല്ലിൽ എഴുതിയിരിക്കുന്ന ഒരു നുണയാണ് ഇത്. അതു സത്യമാണെങ്കിൽ, നിങ്ങൾക്ക് കാട്ടിൽ നഷ്ടമാകുകയോ നദിയിൽ മുങ്ങുകയോ കുഞ്ഞുങ്ങളെ സംരക്ഷിക്കുകയോ ഒരു കരടിയുടെ കരയിൽ മരിക്കുകയോ ചെയ്യാം. ഒടുവിൽ, എല്ലാം മറികടന്നാൽ, കല്ലുകൊണ്ട് അവർക്ക് ലഭിക്കുന്ന സന്തുഷ്ടി അത്യാവശ്യമാണോ എന്ന് അറിയില്ല. ചെറുപ്പക്കാരൻ തന്റെ വാദങ്ങൾ കൊണ്ടുവന്നു: ആർക്കും കല്ല് എഴുതാൻ കഴിയില്ല, സന്തോഷം തേടാൻ ശ്രമിച്ചു, നിങ്ങൾ ജോലി ചെയ്യുന്നില്ലെങ്കിൽ, നിങ്ങൾക്ക് സന്തോഷം കൈവരിക്കില്ല, ഒടുവിൽ, അവൻ ഒരു ഭീരുത്വം കണക്കിലെടുക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നില്ല.

എല്ലാവരും സ്വന്തം അഭിപ്രായത്തിൽത്തന്നെ താമസിപ്പിച്ചു. മൂപ്പൻ റിസ്ക് എടുക്കരുതെന്നും തീരുമാനിച്ചു. ഇളയ സഹോദരൻ വഴിയിൽ പോയി. ഇത് ഒരു കഥാപാടകം ആയതിനാൽ, അതിൽ രണ്ട് സഹോദരന്മാർ മെരിറ്റിനുള്ള എല്ലാ കാര്യങ്ങളും സ്വീകരിക്കും. മൂത്ത സഹോദരൻ സുരക്ഷിതമായ ജീവിതം നയിക്കാൻ സുരക്ഷിതമാണെന്ന് ഉറപ്പുതരുന്നു, ഇളയ സഹോദരൻ സന്തോഷം കണ്ടെത്തുന്നു, ബുദ്ധിമുട്ടുള്ളതും യാത്രാസൗകര്യവും ഉണ്ടെങ്കിലും സന്തോഷം കണ്ടെത്തുന്നു.

സഹോദരന്മാരുടെ വിശ്വാസങ്ങളെ എങ്ങനെ പ്രകീർത്തിക്കുന്നു?

ടോൾസ്റ്റോയ് എഴുതിയ "രണ്ട് സഹോദരന്മാർ"

അവർ ധ്രുവനല്ല: ഓരോരുത്തർക്കും സ്വന്തമായ സത്യം ഉണ്ട്. "രണ്ട് സഹോദരന്മാർ" എന്ന വിസ്മയം എന്ന ആശയം ഇതാണ്: ജീവിതത്തിന്റെയും സന്തോഷത്തിന്റെയും എല്ലാ അർത്ഥവും സ്വന്തം വിധത്തിൽ മനസ്സിലാക്കുന്നു. അതുകൊണ്ട്, സഹോദരന്മാർ ഭാഗധേയം.

സാഹസികത

ഇളയ സഹോദരൻ എല്ലാ തടസ്സങ്ങളെയും വിജയകരമായി പരാജയപ്പെടുത്തി രാജ്യം സ്വീകരിച്ചു. അഞ്ചു വർഷം അദ്ദേഹം രാജാവായി, തുടർന്ന് ശത്രുവിനെ സമീപിച്ചു. അയാൾ യുദ്ധത്തെ തോൽപ്പിച്ചു വീണ്ടും യാത്രയ്ക്കിട്ട് വീട്ടിൽ തിരിച്ചെത്തി.

അവൻ വീട്ടിൽ എന്താണു കണ്ടത്?

വീടുവരെ മുമ്പിലത്തെപ്പോലെ, ദരിദ്രരും ധനവാനാകാത്തവരും ആയിരുന്നു. തങ്ങൾക്കു സംഭവിച്ച കാര്യങ്ങളെക്കുറിച്ച് സഹോദരങ്ങൾ ചർച്ചചെയ്യാൻ തുടങ്ങി.
ഏറ്റവും കുറഞ്ഞത് രാജാവ് ആണെങ്കിലും, അവൻ എല്ലാം നഷ്ടപ്പെടുകയും ദുഃഖം കണ്ടു എന്നും മൂപ്പൻ ന്യായമായും പറഞ്ഞു. സഹോദരന്മാർ ഇപ്പോഴും എല്ലാ കാര്യങ്ങളെക്കുറിച്ചും സംസാരിക്കുന്നു. "രണ്ട് ബ്രദേഴ്സ്" എന്ന പേരിലുള്ള ഒരു ഉദ്ധരണി ഇത് സ്ഥിരീകരിക്കുന്നു. ചെറുപ്പക്കാരന്റെ പ്രഭാഷണത്തിന്റെ മറുപടിയാണ് ഇളയത്. "ഇപ്പോൾ എനിക്കു ദോഷം തോന്നുന്നുവെങ്കിലും എന്റെ ജീവിതത്തെ ഓർമ്മിക്കാൻ എന്തെങ്കിലും ഉണ്ട്, നിങ്ങൾക്ക് ഓർമ്മിക്കാൻ ഒന്നുമില്ല."

ബൈബിളിലെ പ്രവാചകന്മാരുമായുള്ള താരതമ്യത്തിൽ, മഹാനായ മഹാമഹയും ലിയോ ടോൾസ്റ്റോയിയും വളരെ ലളിതമായി ജീവിച്ചു ജീവിക്കുന്ന രണ്ടു സമീപനങ്ങളുമായി താരതമ്യം ചെയ്യാം. ഈ കഥയുടെ ഉദാഹരണം അനുസരിച്ച് ഓരോരുത്തരും അവനോടു കൂടുതൽ അടുക്കാൻ കഴിയും.