വിദ്യാഭ്യാസ ചുമതല. വിദ്യാഭ്യാസ ലക്ഷ്യങ്ങൾ പൊത്സെഷെ

വിദ്യാഭ്യാസ ചുമതല ഓരോ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിൽ ഇടുന്നു. പോലും കിന്റർഗാർട്ടൻ. എല്ലാത്തിനുമുപരി, വിദ്യാഭ്യാസം -, അറിവ് കൈമാറ്റം ശ്രധിക്കുന്നു ചെയ്ത ഇളയ പഴയ തലമുറ മുതൽ വ്യത്യസ്ത മാനദണ്ഡങ്ങൾ രീതികളും ചിന്താഗതികളും ഒരു സങ്കീർണ്ണമായ പ്രക്രിയ ആണ്. പ്രക്രിയ മറ്റൊരു അർത്ഥമാകുന്നു. എന്നാൽ ഒടുവിൽ, അവർ വളർന്ന് ഓരോ കുട്ടി ചില കഴിവുകൾ, ലഭിക്കും വേണം ധാർമിക മൂല്യങ്ങൾ, ഭാവിയിൽ ജീവിതത്തിൽ നേർവഴി ചെയ്യുന്ന ധാർമിക മൂല്യങ്ങൾ.

ഉളളടക്കത്തിൽ കാഴ്ചപ്പാടിൽ

ഒരു പെഡഗോഗിക്കൽ അർത്ഥത്തിൽ ആധുനിക വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായം, അധ്യാപകരുടെ ടീം ഭാഗമായി ഒരു പ്രത്യേകം ആസൂത്രിതമായി ബോധപൂർവമായ നടപടി ശ്രധിക്കുന്നു. ഇത് നിലവാരമുള്ള ഒരു കൂട്ടം സൃഷ്ടിക്കും ഒപ്പം കോൺക്രീറ്റ് ലക്ഷ്യങ്ങൾ കൈവരിക്കാൻ ആവശ്യമാണ്. ഗതി, വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയ വ്യത്യസ്ത തർക്കങ്ങൾ ആണ്. ആരോ ഞങ്ങൾ അവർ ഇപ്പോഴും പരിസ്ഥിതി വേഗതയെ പോലെ, മക്കളെ-പഠിപ്പിക്കാൻ പാടില്ല എന്നു കരുതുന്നു. മറ്റുള്ളവർ, എന്നാൽ, ജനങ്ങളെ പഠിപ്പിക്കുന്നതിന് അകാരണമായി ഒരാളെ, സമൂഹത്തിലെ ഒരു എൽ.പി. ആയിരിക്കും സാധ്യതയില്ല വിശ്വസിക്കുന്നു. ശരിയുമാണ്. ഏതെങ്കിലും വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയുടെ പ്രധാന വിദ്യാഭ്യാസ ചുമതല - മനുഷ്യന്റെ പോളിസിയിലുണ്ടെങ്കില് കഴിവുകൾ തിരിച്ചറിയാനും അതിന്റെ വ്യക്തിഗത പ്രത്യേകതകൾ അനുസരിച്ച് അവരെ വികസിപ്പിക്കാൻ.

ഞാൻ സ്വഭാവത്താൽ കിടന്നുറങ്ങി മകിന്ഗ്സ് പ്രകാരം അത്യാവശ്യമാണ് ചില വളർത്തിയെടുക്കാൻ പറയുന്നു. അതിൻപ്രകാരം, ശിശു വികസന നില അനുയോജ്യമായി അങ്ങനെ വിദ്യാഭ്യാസ ലക്ഷ്യം വിദ്യാഭ്യാസ ചുമതലകൾ തിരഞ്ഞെടുത്തു വേണം. ഞാൻ പ്രോക്സിമൽ വികസന തന്റെ മേഖല തൊടേണ്ടതിന്നു. നല്ല വിദ്യാഭ്യാസം മുന്നോട്ട് വികസനം പോകണം.

മാനസിക പരിശീലനം

വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയ - വ്യക്തിയുടെ പൊരുത്തമുണ്ട് വികസന ലക്ഷ്യമിട്ടുള്ള നടപടികൾ ഒരു കൂട്ടം. അതു മാതാപിതാക്കൾക്കൊപ്പമാണ് പ്രധാനമായും ചെയ്യുന്നു. എന്നാൽ പോലുള്ള നഴ്സറി സ്കൂളുകളും സ്ഥാപനങ്ങൾ ഒരു സാധാരണ ലക്ഷ്യം ഒരു പ്രധാന പങ്ക് വഹിക്കുന്നു. വിദ്യാഭ്യാസം മറ്റൊരു ഓറിയന്റേഷൻ ആണ്. അവരിൽ ഓരോ പ്രത്യേകം പരിഗണിക്കും. ഉദാഹരണത്തിന്, ബൗദ്ധിക വിദ്യാഭ്യാസം കീഴിൽ കാഴ്ച, ധാർമ്മിക വൈകാരിക, ശാരീരികവും പോയിന്റ് പഠന പ്രക്രിയയും ബോധനം നൽകപ്പെട്ടത് വ്യക്തിത്വത്തിന്റെ വികസനം, മനസ്സിലാക്കപ്പെടുന്നു. ഇത് സ്വകാര്യ ഗുണങ്ങൾ വികസനത്തിന് വളരെ പ്രധാനമാണ്. മക്കൾ ചില ചുമതലകൾ പ്രകടനം ഉറപ്പുവരുത്താൻ മാനസിക ഫോക്കസ് മേഖലകളിൽ വിദ്യാഭ്യാസ പരിശീലന ചുമതലകൾ:

• ശാസ്ത്രീയ അറിവ് ഒരു പ്രത്യേക തുക സ്വാംശീകരിക്കാനുള്ള;
• നാം അവരുടെ സ്വന്തം അഭിപ്രായങ്ങൾ ലോക കാഴ്ച രൂപം പഠിച്ചു;
• വികസിപ്പിച്ച കുറെയൊക്കെ, കഴിവുകൾ, ബുദ്ധി താൽപ്പര്യങ്ങൾക്ക്
• അവരുടെ അറിവ് തുടർച്ചയായി രെപ്ലെനിശ്മെംത് ആവശ്യം സൂക്ഷ്മമായി.

സെക്കൻഡറി സ്കൂളുകളിൽ മുന്നിൽ വെച്ചു ഈ ലക്ഷ്യങ്ങൾ എല്ലാ. അടിസ്ഥാന സയൻസ് അറിവ് മുഴുവൻ സിസ്റ്റം ഹൃദിസ്ഥമാക്കി വഴിയിൽ ആദ്യത്തെ പടി - അത് ഒരു മാനസിക പരിശീലനം ആണ് വസ്തുത ശ്രധിക്കുന്നു.

കായിക വിദ്യാഭ്യാസം

ഇത് അത്ര പ്രധാനമാണ്. ആധുനിക വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായം വികസന ശാരീരികവശത്തെ അടുത്ത ശ്രദ്ധ ചിലവഴിക്കുന്ന. ഈ കേസിൽ പ്രധാന പ്രശ്നം ഏറെക്കുറെ വ്യത്യസ്തമാണ്. എന്നാൽ അവരെ കൂടാതെ ഏതെങ്കിലും വിദ്യാഭ്യാസ സിസ്റ്റം നൽകാൻ കഴിയുന്നതല്ല. കായിക വിദ്യാഭ്യാസം ആരോഗ്യം, കുട്ടിയുടെ ശരിയായ വികസനം, പ്രകൃതി മോട്ടോർ കഴിവുകൾ പുരോഗതിക്കായി അതിന്റെ ക്ഷമത, ശ്രദ്ധിക്കാൻ ഉൾപ്പെടുന്നു.

ഈ പ്രക്രിയ ഉദ്ദേശ്യം, ഉപയോഗപ്രദവും ആവശ്യമായ - മനുഷ്യന്റെ ശാരീരിക വികസനം പരമാവധിയാക്കാനും. എന്നാൽ അതിന്റെ നിലവാരം മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിനായി, അങ്ങനെ അവർ വ്യക്തിയുടെ ആത്മീയവും ധാർമികവുമായ സ്വഭാവസവിശേഷതകൾ ചേർച്ചയിൽ എന്നു. വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവൃത്തി സ്ക്കൂൾ വിദ്യാലയങ്ങളിലും ഒരു സുപ്രധാന മോട്ടോർ കഴിവുകൾ രൂപം ശാസ്ത്രീയവും പ്രായോഗിക പ്രകൃതിയുടെ അടിസ്ഥാന അറിവ് ഏറ്റെടുക്കൽ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നതിന് അതിൽ ഉൾപ്പെടെ ലക്ഷ്യമിട്ടുള്ള ൽ.

ലേബർ വിദ്യാഭ്യാസം

കുടുംബം, സ്കൂൾ - - അത് കുട്ടിക്കാലം മുതൽ രൂപം എടുത്തു ആരംഭിക്കുകയും ബാലവേല ചാർജ് സംബന്ധിച്ച അടിസ്ഥാന അറിവ് ഉളവാക്കിക്കൊണ്ട് ഉൾപ്പെടുന്നു. ഏതെങ്കിലും പ്രവർത്തനം - വ്യക്തിയുടെ മാനസികവും ധാർമിക ഗുണങ്ങളും ഒരു പ്രധാന മാർഗങ്ങൾ. അതുകൊണ്ടു, വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഒരു സ്വാഭാവിക ആവശ്യം ആയിരിക്കണം. സെക്കൻഡറി സ്കൂളിൽ ഇപ്പോഴും ചില വിദ്യാഭ്യാസ ലക്ഷ്യങ്ങൾ ഇടുക:

• ഫോം കുട്ടികൾ ജീവിതത്തിൽ സുപ്രീം മൂല്യം പോലെ പ്രവൃത്തി ഒരു നല്ല സമീപനം;
• , സൃഷ്ടിപരമായ സൃഷ്ടിയുടെ ആവശ്യം അറിവ് വേണ്ടി ബുദ്ധി പലിശ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനും;
• ഉയർന്ന സ്വഭാവശുദ്ധിയും, കഠിനാധ്വാനം, ഡ്യൂട്ടി ഉത്തരവാദിത്വവും കൃഷി;
• തൊഴിൽ വൈദഗ്ധ്യവും പലതരം വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും പ്രാപ്തിപ്പെടുത്തുന്നു.

അത്, പ്രവർത്തനം ശ്രദ്ധിക്കുന്നതിലൂടെ ഉൾപ്പെടുന്ന വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയുടെ ആ തലങ്ങളിലുള്ള തൊഴിൽ പരിശീലനം ആണ്.

ധാർമിക വിദ്യാഭ്യാസം

സദാചാര സങ്കൽപ്പങ്ങൾ വികസന ലക്ഷ്യമിട്ടുള്ള പ്രക്രിയയുടെ വിദ്യാഭ്യാസ ലക്ഷ്യങ്ങൾ, വികാരങ്ങൾ, സമൂഹത്തിൽ മാനദണ്ഡങ്ങളെ രൂപീകരിച്ചിരിക്കുന്നത് വിശ്വാസങ്ങളുടെ. അവർ ആയി ഉതകും സാർവത്രിക മൂല്യങ്ങൾ. അവർ സദാചാരത്തിന്റെ മാനദണ്ഡങ്ങൾ പാലിക്കാത്ത അവർ സമൂഹത്തിന്റെ സ്വാഭാവിക ചരിത്ര വികസന കോഴ്സ് ജനങ്ങളാണ് വികസിപ്പിക്കുകയും ചെയ്തു. കുട്ടിയുടെ സ്വഭാവശുദ്ധിയും, തന്റെ ശീലങ്ങൾ, സ്വഭാവം, ആശയവിനിമയം, ചിന്താഗതിയുടെ ഒരു സദ്ദേശമായ രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിൽ - അധ്യാപകർക്കായുള്ള ധാർമിക വിദ്യാഭ്യാസം എന്നു പറയുന്നു. അതിൻപ്രകാരം, ഈ പ്രക്രിയയുടെ ലക്ഷ്യം നിഷ്കളങ്കരായ വികാരങ്ങൾ, സ്വഭാവശുദ്ധിയും, സ്വന്തം സ്ഥാനം, എന്നാൽ എപ്പോഴും നിലവിലുള്ള ധാർമിക മൂല്യങ്ങൾ ഉള്ളിൽ രൂപീകരണം ലക്ഷ്യം. ഭാവിയിൽ ഇത്തരം ഒരു വ്യക്തി രാജ്യത്തെ ഒരു യോഗ്യൻ പൗരത്വം സ്വീകരിച്ച് ബന്ധിക്കപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു.

ദേശാഭിമാന വിദ്യാഭ്യാസം

പ്രത്യേക ശ്രദ്ധ ദേശാഭിമാന വികാരങ്ങൾ വിദ്യാഭ്യാസത്തിൻറെ ഈ വശം കൊടുത്തിരിക്കുന്നു. കുട്ടി അവരുടെ സ്വദേശമായ അതിന്റെ സ്വഭാവം, സമ്മാനങ്ങൾ, സാംസ്കാരിക മൂല്യങ്ങൾ ബഹുമാനിക്കാൻ ഒരു കുട്ടി ചെയ്യണം. എന്നാൽ തോട്ടങ്ങളിൽ, സ്കൂളുകളും സജീവമായി കുട്ടികൾക്ക് സ്വദേശം പെടുന്ന ധാർമിക മൂല്യം മനസ്സിലാക്കാൻ സഹായിക്കുന്ന വിവിധ സൈനിക-ദേശസ്നേഹികളായ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടപ്പാക്കുന്നത്. അവർ സിവിൽ-ദേശാഭിമാന വിദ്യാഭ്യാസം ഒരു സിസ്റ്റം സ്ഥാപിക്കാൻ സാഹചര്യങ്ങളിൽ ഒരുങ്ങിയിരിക്കുന്നു. അത് എന്താണ്?

ആധുനിക വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായം ഒരു മുൻഗണന ദിശ - പല അധ്യാപകരോടും സിവിൽ-ദേശാഭിമാന വിദ്യാഭ്യാസം വിസ്മരിക്കുന്നില്ല. ഈ പ്രക്രിയയുടെ ലക്ഷ്യം - ന്യായമായ സാമൂഹിക സ്വഭാവം കഴിയുമല്ലോ ഒരു വ്യക്തിയുടെ രൂപീകരണം. അവൻ സാമൂഹിക ബന്ധങ്ങളുടെ നിലവിലുള്ള സിസ്റ്റം ഉപയോഗിച്ച് സ്വയം വിവരിച്ചുതരുന്നു അതിൽ തന്റെ സ്ഥലം, മറ്റുള്ളവരുമായി ഫലപ്രദമായ കോൺടാക്റ്റ് കാണാൻ കഴിയണം.

സൈനിക-ദേശാഭിമാന വിദ്യാഭ്യാസ ലക്ഷ്യങ്ങൾ കുട്ടി അതിന്റെ നിയമങ്ങൾ ബഹുമാനിക്കുന്ന രാജ്യത്തെ ഒരു ദേശസ്നേഹി, ഒരു നല്ല പൗരൻ വളർന്നു ഉറപ്പുവരുത്താൻ ലക്ഷ്യം. ഈ ലക്ഷ്യം കൈവരിക്കാൻ ചുമതലകളുടെ എണ്ണം നടപ്പാക്കില്ല:

• ശാസ്ത്രം-അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള മാനേജുമെന്റ്, സംഘടനാ പ്രവർത്തനം നടത്തി. ഇത് അനുയോജ്യമല്ല സാഹചര്യം ലക്ഷ്യം സ്കൂൾ സിവിൽ ദേശസ്നേഹികളായ വിദ്യാഭ്യാസം.
• സാർവത്രിക മാനുഷിക മൂല്യങ്ങളുടെ ആശയം അംഗീകാരം വിദ്യാർത്ഥികൾ, മനോഭാവം, വിശ്വാസങ്ങളും മനസ്സുകൾ വികാരങ്ങൾ ൽ.
• വിദ്യാലയങ്ങളിൽ കാര്യക്ഷമമായ സിസ്റ്റം സൃഷ്ടിക്കുന്നു. അവളുടെ നന്ദി, അടിസ്ഥാന സിവിൽ ഗുണങ്ങൾ മക്കളുടെ വികസന അനുയോജ്യമല്ല വ്യവസ്ഥകൾ നൽകുന്നു.

വിദ്യാഭ്യാസ ആധുനിക തത്ത്വങ്ങൾ ഫീച്ചറുകൾ

എങ്ങനെ ഒരു കുട്ടി സമാഹരിക്കാൻ ഉയർത്താൻ? ഈ ചോദ്യം എല്ലാ മാതാപിതാക്കൾ ഉയർത്തുന്നു. ഇത് എല്ലാവർക്കും പ്രക്രിയയുടെ സ്വന്തം ആശയം, അതിന്റെ സവിശേഷതകൾ തത്ത്വങ്ങളും ഉണ്ട് എന്ന് കുറിക്കുകയും ചെയ്യണം. എങ്കിലും അനുമാനങ്ങൾ, ആധുനിക വിദ്യാഭ്യാസ വിദ്യകൾ അടിസ്ഥാനമാക്കി ഏത് രൂപം ഉണ്ട്. വിദ്യാഭ്യാസ സിസ്റ്റം ഇന്ന് നിരവധി തത്വങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്:

1. പൊതു പ്രക്രിയ ഓറിയന്റേഷൻ.
2. വിദ്യാഭ്യാസം അടുത്ത ജീവിതത്തിനും പ്രവർത്തനങ്ങൾക്കുമായി ലിങ്ക്ഡ് വേണം.
3. അതു മനുഷ്യത്വം അടിസ്ഥാനമാക്കി വേണം.
4. വ്യക്തിഗത സമീപനം പ്രക്രിയയിൽ ഒരു പ്രധാന പങ്ക് വഹിക്കുന്നുണ്ട്.
5. എല്ലാ പ്രവർത്തനങ്ങളും യൂണിഫോം വേണം.

അങ്ങനെ അക്കൗണ്ടിലേക്ക് നിലവിലുള്ള ദാർശനികവും മാനസിക പെഡഗോഗിക്കൽ ആശയങ്ങൾ സംയോജനത്തിൽ സമൂഹത്തിന്റെ മാറിക്കൊണ്ടിരിക്കുന്ന ആവശ്യങ്ങൾക്ക് ഇത് കേസിൽ വിദ്യാഭ്യാസ ചുമതല പുറത്തു കരുതപ്പെടുന്നു. ഇവയെ കുറിച്ച് കൂടുതൽ വിശദമായി ചർച്ച.

ഒരു ആശയം?

ഒരു പ്രായോഗികം വും - ആധുനിക പെഡഗോഗിക്കൽ പ്രാക്ടീസ് അടിസ്ഥാനത്തിൽ വിദ്യാഭ്യാസ രണ്ടു സങ്കല്പങ്ങൾ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്. ആദ്യം തിരികെ ത് നൂറ്റാണ്ടിൽ അമേരിക്കയിൽ അംഗീകാരം ഈ ദിവസം തുടരുന്നു. അവളുടെ മുദ്രാവാക്യം ആണ് - അതിജീവിക്കാനുള്ള നിമിത്തം വിദ്യാഭ്യാസം. വളരാൻ, ഒന്നാമതായി ഫലപ്രദമായ തൊഴിലാളി ഉത്തരവാദിത്തമുള്ള പൗരൻ - ആ സ്കൂൾ ചുമതല ആണ്. വും ആശയം കൂടുതൽ പിന്തുണയ്ക്കുന്നവരെ. അവളുടെ പ്രകാരം അവളുടെ കഴിവുകൾ കഴിവുകൾ എല്ലാ അന്തർലീനമായ ബോധ്യപ്പെടുത്താൻ വ്യക്തിയെ സഹായിക്കാൻ അത്യാവശ്യമാണ്. എന്നാൽ വിദ്യാഭ്യാസ കൂടുതൽ ആധുനിക നിലവിലെ ആശയം ഉണ്ട്:

1. ചൊല്ലെച്തിവിസ്മ് കൊടിമരം. ടീമിൽ വ്യക്തിയുടെ വികസന മാനേജ്മെന്റ് ബന്ധപ്പെട്ട് ഒരു പ്രക്രിയ പോലെ, പങ്കിടൽ, ഗ്രൂപ്പ് ക്രിയാത്മകതയും വിദ്യാഭ്യാസം പഠന ആശയം - ഈ ആശയം പ്രധാന.
2. സോഷ്യൽ ആശയം. അതു വളരെ രസകരമായ എന്ന് നല്ല. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, വിദ്യാഭ്യാസ കീഴിൽ പ്രവർത്തനങ്ങൾ സ്വഭാവം ചില സ്വാധീനം അടിസ്ഥാനമാക്കി ഒരു സാമൂഹിക പ്രക്രിയ സൂചിപ്പിക്കുന്നു. അവന്റെ ചുമതല - ഒരു പ്രത്യേക വ്യക്തിയുടെ വളർച്ചയ്ക്കും വികസനത്തിനും ഫലപ്രദമായ പരിസ്ഥിതി സൃഷ്ടിക്കാൻ.
3. സാംസ്കാരിക പഠനങ്ങൾ വ്യക്തിത്വം-oriented ആശയം. അവളുടെ പ്രകാരം, ലോകത്തിന്റെ ചിത്രത്തിൽ പ്രധാനമായും ആളുകളുമായി കള്ളം അടിസ്ഥാനമാക്കി. എന്നാൽ വിദ്യാഭ്യാസ സാംസ്കാരിക ദേശീയ അടിസ്ഥാനത്തിൽ അനുസരിച്ച് നടത്തിയ വേണം. ഈ ആശയം വ്യക്തിത്വ - അത് സാംസ്കാരിക ധാർമിക തത്ത്വങ്ങൾ ഒരു മനുഷ്യൻ, എല്ലാ മുകളിൽ, ആണ്.
4. വിദ്യാഭ്യാസ സ്വയം സംഘടന. ഈ ആശയം അനുസരിച്ച്, ഒരു പ്രക്രിയ അത് ജീവിതത്തിലെ പ്രശ്നങ്ങൾ ഒരു സൃഷ്ടിപരമായ പരിഹാരം ആയിരുന്നു ഉദ്ദേശിച്ചത്. വ്യക്തിയെ പരിഹരിക്കാൻ എങ്ങനെ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു ആണ്.

സാരാംശം എന്താണ്?

വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയ - വിവിധ ഘടകങ്ങൾ ഒരു പങ്കു വഹിക്കുന്നു ഒരു സിസ്റ്റം ആണ്. ആ അത് വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളിൽ ആധുനിക പെഡഗോഗിക്കൽ പ്രവർത്തനങ്ങൾ അടിസ്ഥാനം. എന്നാൽ അവരുടെ പരിമിതപ്പെടുത്താത്തതിൽ. വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയ ശേഷം അതിന്റെ രൂപീകരണ കോഴ്സ് ഒരു വ്യക്തി പ്രഭാവം സകല പാരിസ്ഥിതിക ഒരു റെക്കോർഡ് ഉൾപ്പെടുന്നു.

ലക്ഷ്യങ്ങളും വിദ്യാഭ്യാസ സൃഷ്ടിയുടെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ കൃഷ്ണമണി വിവിധ പ്രദേശങ്ങൾ തമ്മിൽ അടിസ്ഥാന വൈരുദ്ധ്യങ്ങൾ പരിഹരിക്കാൻ ലക്ഷ്യമിട്ടുള്ള. തന്റെ വ്യക്തിത്വം ഹര്മൊനിഒഉസ്ല്യ് ഒപ്പം ഷോയില് രൂപപ്പെട്ടത് അങ്ങനെ അത് ചെയ്യാൻ. അഭിനേതാക്കളും കുട്ടികളിൽ ഇഫക്റ്റുകൾ എല്ലാത്തരം സംഘടിപ്പിക്കാൻ സാധ്യമായ എല്ലാം ചെയ്യേണ്ടത്. സ്വയം വിദ്യാഭ്യാസം - വ്യക്തിഗത ഒരു പ്രതിഫലനമുണ്ടാക്കുന്ന തന്ത്രങ്ങളും പ്രക്രിയകളുടെ ഒരു മുഴുവൻ സംയോജനമാണ്.

പ്രധാന കാര്യം - ഫോക്കസ് നടപടി

ഞങ്ങൾ ഉടനെ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവൃത്തി എപ്പോഴും ഒരു സമുച്ചയം നടത്തപ്പെടുന്ന ശ്രദ്ധിക്കുക. ആ സ്വാധീനം കുട്ടി മാത്രം നേരിട്ട് അല്ല. അതു തന്റെ പരിസ്ഥിതി വിലയിരുത്താൻ കൂടുതൽ പ്രധാനമാണ്, ഈ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയുടെ ഭാഗമായി അധ്യാപകരും കൊണ്ട് വരുകയും. അതുകൊണ്ടു തന്നെ, അത്തരം വിദ്യാഭ്യാസം വിദ്യാഭ്യാസ ലക്ഷ്യങ്ങൾ ഇടുന്നു:

• കുട്ടിയുടെ വ്യക്തിഗത പ്രത്യേകതകൾ, അതിന്റെ വികസനം, പരിസ്ഥിതി താൽപ്പര്യങ്ങളുടെ നിർവചനം;
• വിദ്യാഭ്യാസ സ്വാധീനം എന്ന പ്രോഗ്രാമിംഗ്;
• വികസന നടപ്പാക്കലും രീതികളിലൂടെയും വ്യക്തിഗത കുട്ടി പ്രവർത്തിക്കാൻ രൂപകൽപ്പന ഫോമുകൾ;
• വിദ്യാഭ്യാസ സ്വാധീനം ഫലപ്രാപ്തി എന്ന വിലയിരുത്തൽ ചെലുത്തിയിരുന്നു.

പരിസ്ഥിതി കാരണം പ്രായപൂർത്തിയാകാത്ത ഭാഗമായി അനുകൂലമായ വൈകാരിക അന്തരീക്ഷം രൂപം. കുട്ടികൾ വിവിധ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്. ലക്ഷ്യങ്ങൾ മറ്റൊരു ഗ്രൂപ്പ് കുട്ടിയുടെ സാമൂഹിക ബന്ധങ്ങൾ വിവിധ വിഷയങ്ങൾ സ്വാധീനം തിരുത്താൻ ലക്ഷ്യമിടുന്നത്. കുടുംബത്തിന് സാമൂഹിക സഹായം ഈ പ്രക്രിയ വഴി സഹായിച്ചു കഴിയും. കുട്ടിയെ ഉപദേശം വടികൊണ്ട് ഡയലോഗ് സജീവമായി പങ്കെടുക്കുന്നു. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, വിദ്യാഭ്യാസ സൃഷ്ടിയുടെ ആസൂത്രണം ആദ്യം പ്രവർത്തനങ്ങൾ സംഘടിപ്പിച്ച് ചെയ്തു അത്തരം ഒരു വിധത്തിൽ വിശ്വസിക്കപ്പെടുന്നു.

ഘടന

ആവശ്യമുള്ള, ഗണ്യമായ ഒപെരബ്ല്യ്-പ്രവർത്തനം വിശകലനം-ഫലപ്രദമായ - വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയ കുറേ ഘടകങ്ങളുണ്ട്. നാം അവർക്ക് കൂടുതൽ പറയാം കാണാം:

1. ടാർഗെറ്റ് ഘടകം - വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയുടെ ഗോളുകൾ നിർവ്വചനം. അവർ നിർവഹിക്കുകയും ശേഷം അക്കൗണ്ടിലേക്ക് കുട്ടിയുടെ ആവശ്യങ്ങളും താല്പര്യങ്ങൾ, സാമൂഹിക വികസനം പ്രവണത വയ്ക്കേണ്ടത്.
2. ഗണ്യമായ ഘടകം - ഏത് മുഴുവൻ പ്രക്രിയ ജോലി അടിസ്ഥാനപരമായ ദിശകൾ ആണ്. ഇതിന്റെ ഉള്ളടക്കം ഗുണങ്ങൾ രൂപീകരണം ശ്രധിക്കുന്നു ഒരു പ്രത്യേക വ്യക്തി പുറത്ത് ലോകവുമായി ബന്ധം മുഖ്യ നിബന്ധനകൾ എന്ന്.
3. പ്രവർത്തനക്ഷമമല്ല-പ്രവർത്തനം ഘടകം - പെഡഗോഗിക്കൽ അധ്യാപകൻ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവൃത്തിക്കു അതിന്റെ വേലയിൽ നടപ്പിലാക്കുന്ന എന്നാണ്. പഠന ഈ വശം വസ്തുക്കൾ ഒരു പ്രക്രിയ വിഷയങ്ങൾ സജീവ ഇടപെടൽ ആണ്.
4. വിശകലനാത്മകവും സ്കോർ ഘടകം വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയ ഫലപ്രാപ്തി എന്ന വിലയിരുത്തൽ ഉൾപ്പെടുന്നു.

വിദ്യാഭ്യാസ നിയമങ്ങൾ

എങ്ങനെ ഒരു കുട്ടി കൊണ്ടുവന്ന ഉയർത്താൻ? ഈ ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം നാം ശരിക്കും ഫലപ്രദമാക്കാൻ, എന്താണ് ചെയ്യേണ്ടത് എങ്ങനെ നിർമിക്കുന്ന പ്രക്രിയ മനസിലാക്കേണ്ടതുണ്ട്. നിങ്ങൾ വിദ്യാഭ്യാസ ഗോളുകൾ നേട്ടം വിജയം സ്വാധീനിക്കുകയും, അതിന്റെ നിയമങ്ങൾ, അതായത് ആന്തരിക, ബാഹ്യ കമ്മ്യൂണിക്കേഷൻ പഠിക്കാൻ എങ്കിൽ വിദ്യാഭ്യാസ സത്ത, വ്യക്തമാണ്. കുഞ്ഞിനെ നന്നായി-പണി, കൂടാതെ മാതാപിതാക്കളും അധ്യാപകരും പ്രക്രിയ നിയന്ത്രിക്കുന്ന ചില നിയമങ്ങൾ അറിഞ്ഞിരിക്കുക വേണം:

• കുട്ടിയുടെ സ്വകാര്യ താൽപ്പര്യങ്ങൾ പൊതു ചേർച്ചയിൽ ആയിരിക്കണം. പെഡഗോഗിക്കൽ പ്രക്രിയയുടെ പ്രാധാന്യം ലക്ഷ്യങ്ങൾ. പ്രധാന കാര്യം കുഞ്ഞ് സജീവ ചെയ്തു എന്നതാണ്, ആ അവൻ ഒരു പ്രചോദനം ആയിരിക്കണം.
• വിദ്യാഭ്യാസവും വളർന്നുവന്ന സംയുക്ത മൊത്തം മനുഷ്യ സംസ്കാരം ബാധിക്കും. അത് ഞങ്ങൾ അവരുടെ ദിക്കുകളിലും അതിന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ പരിമിതപ്പെടുത്തുന്ന വികസിച്ചുകൊണ്ടിരിക്കുന്ന, അറിവ് കിട്ടുകയാണെങ്കിൽ ഞങ്ങൾ വികസിപ്പിച്ചെടുക്കാൻ, ആണ്.
• സ്ഥിരത പുലർത്തുന്നതിന് കുട്ടിയുടെ ആവശ്യം ന് വിദ്യാഭ്യാസ സ്വാധീനം. അവർ ഉപദേശം ആവശ്യകതകൾ വൈരുദ്ധ്യങ്ങളായ കഴിയില്ല.

അങ്ങനെ, വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയ - മനുഷ്യനിൽ രൂപീകരണം സമഗ്രത ഐക്യവും അനുവദിക്കുന്ന ഒരു അവിഭാജ്യ പദമാണ്. മനുഷ്യ ബന്ധങ്ങളുടെ സിസ്റ്റം പ്രധാന മൂല്യം - എന്നാൽ ആ കുട്ടി മറക്കരുത്. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, മനുഷ്യരാശിയുടെ ഒരു അടിസ്ഥാന മാനകമൊന്നുമില്ല. ആ പരിശീലനം വിജയകരമായിരുന്നു, അത് കുട്ടി പരിചിത അധ്യാപകരുടെയും രക്ഷിതാക്കളുടെയും, സ്വമേധയാ ഒരു പ്രവർത്തനം ഉൾപ്പെട്ടിരിക്കുന്ന പ്രധാനമാണ്. ഈ കണക്കുകള് - ഞാൻ എന്തായാലും സംരക്ഷിക്കുമെന്നും ആണ് അവരുടെ താൽപര്യങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കാൻ. ഒരു വലിയ സ്വാധീനം പുറമേ, ശ്രദ്ധിക്കാനും മനസ്സിലാക്കാൻ തന്റെ കഴിവ് കുട്ടി ഒരു മാതാപിതാക്കളുടെ സ്നേഹവും ആദരവും ഉണ്ട്.