രൂപീകരണം, സെക്കൻഡറി വിദ്യാഭ്യാസവും സ്കൂളുകളും
സാമൂഹികവും വിനിമയ വികസനം. സ്ക്കൂൾ പ്രായം കുട്ടികളുടെ സൊചിഅലിജതിഒന് എന്താണ്
സൊചിഅലിജതിഒന് മനുഷ്യൻ സമൂഹത്തിൽ ഒരു അംഗം അത് നിർവചിക്കുന്ന അറിവ്, മാനദണ്ഡങ്ങളും മൂല്യങ്ങളും സ്വാംശീകരണം ആണ് ഒരു സങ്കീർണ്ണമായ സാമൂഹികവും മനഃശാസ്ത്രപരവുമായ പ്രക്രിയകൾ ആണ്. ഒരു തുടർച്ചയായ പ്രക്രിയ ഇഷ്ടപ്പെട്ട വ്യക്തിത്വം ജീവിതം ഒരു ഘടകമാണു്.
കുട്ടികളുടെ സൊചിഅലിജതിഒന് വരെ ഗെഫ് സിസ്റ്റം സ്ക്കൂൾ പ്രായം
ഫെഡറൽ വിദ്യാഭ്യാസ നിലവാരം പ്രകാരം എന്ന പ്രീസ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസം സാമൂഹിക, വിനിമയ വികസനം - (ഗെഫ്), സൊചിഅലിജതിഒന് ഒരൊറ്റ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രദേശം പരിഗണിക്കും സ്ക്കൂൾ വ്യക്തിത്വത്തിൻറെ വിനിമയ വികസനം. സാമൂഹിക വികസനം പ്രധാന ഘടകമായി സാമൂഹിക അന്തരീക്ഷം വാദിക്കുകയും.
സൊചിഅലിജതിഒന് പ്രധാന വശങ്ങൾ
സൊചിഅലിജതിഒന് പ്രക്രിയ ഭൂമിയിൽ മനുഷ്യന്റെ പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നതോടെ ആരംഭിക്കുന്നു, അവന്റെ ജീവിതത്തിന്റെ അവസാനം വരെ തുടരും.
ഇത് രണ്ട് പ്രധാന വശങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുന്നു:
- സാമൂഹിക ബന്ധങ്ങളുടെ സാമൂഹിക സിസ്റ്റത്തിൽ എൻട്രി ചെലവിൽ വ്യക്തിയുടെ സാമൂഹിക അനുഭവം സ്വാംശീകരണം;
- സാമൂഹിക പരിസ്ഥിതി ഉൾപ്പെടുത്തുന്നതിന് പ്രക്രിയയിൽ വ്യക്തിയുടെ സാമൂഹിക ബന്ധങ്ങളുടെ സിസ്റ്റത്തിന്റെ സജീവ അപൂർവമല്ല.
സൊചിഅലിജതിഒന് ഘടന
സൊചിഅലിജതിഒന് കുറിച്ച് സംസാരിക്കുകയായിരുന്നു ഞങ്ങൾ ഒരു പ്രത്യേക വിഷയത്തിലെ മൂല്യങ്ങളും മനോഭാവം സാമൂഹിക അനുഭവം ഒരു ഷിഫ്റ്റിൽ കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നു. മാത്രമല്ല, വ്യക്തിയുടെ സ്വയം അപേക്ഷയുടെ ധാരണ പരിചയ സജീവ വിധേയമാണ്. സൊചിഅലിജതിഒന് പ്രധാന ഘടകങ്ങൾ കൈമാറ്റത്തിന് സ്വീകരിച്ചിരിക്കുന്നു സാംസ്കാരിക മാനദണ്ഡങ്ങൾ സാമൂഹിക സ്ഥാപനങ്ങൾ (കുടുംബം, സ്കൂൾ, മുതലായവ), അതുപോലെ സംയുക്ത പ്രവർത്തനങ്ങൾ ചട്ടക്കൂടിനുള്ളിൽ വ്യക്തികളുടെ പരസ്പര സ്വാധീനം പ്രക്രിയ. അങ്ങനെ, പ്രദേശങ്ങൾ സൊചിഅലിജതിഒന് പ്രക്രിയ അഭിസംബോധന ചെയ്യാൻ ഇടയിൽ, അനുവദിക്കുക പ്രവൃത്തി, ആശയവിനിമയ, സ്വയം അവബോധം. ഈ എല്ലാ മേഖലകളിലും പരിസ്ഥിതിയുമായി മാനവികത ഒരു വിപുലീകരണ ഇല്ല.
പ്രവർത്തനം വശം
ഒരു എന്ന ആശയം മനഃശാസ്ത്രത്തിൽ ലെഒംതിഎവ് പ്രവൃത്തി ഏത് വിഷയം ഇങ്ങനെ ആവശ്യതകൾക്കൊപ്പം, വസ്തു ആഘാതം ഫോക്കസ് കുടയും, കൂടെ വ്യക്തിയുടെ സജീവ ഇടപെടൽ ആണ്. പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടപ്പാക്കാൻ രീതികൾ, ആകൃതി, വൈകാരിക ടെൻഷൻ, മറ്റ് ശാരീരിക സംവിധാനങ്ങൾ: നിരവധി മാനദണ്ഡം വേർതിരിച്ചറിയാൻ.
എന്നാൽ പ്രവർത്തനങ്ങൾ വ്യത്യസ്ത തരം തമ്മിലുള്ള പ്രധാന വ്യത്യാസം സവിശേഷതകൾ എന്ന അഭിസംബോധന ചെയ്യേണ്ട അല്ലെങ്കിൽ വിഷയം പ്രവർത്തനം ആ തരം. പ്രവർത്തനം വിഷയം വസ്തുക്കൾ ലും തികഞ്ഞ ആകൃതിയിൽ പ്രവർത്തിക്കാൻ കഴിയും. അതുകൊണ്ടുതന്നെ ഒരു ഡാറ്റ ഒബ്ജക്റ്റ് ഒരു നിശ്ചിത ആവശ്യം. ഇത് എന്തെങ്കിലും പ്രവർത്തനത്തെ ഒരു തരം ഒരു ഐപി യാതൊരു നിലവിലില്ല കഴിയില്ല എന്ന് കുറിക്കുകയും ചെയ്യണം. ഉന്മൊതിവതെദ് പ്രവർത്തനം, ഒരു കണക്കിലെടുത്ത് ലെഒംതിഎവ്, ഒരു സോപാധിക ആശയം ആണ്. വാസ്തവത്തിൽ, പ്രേരകം ഇപ്പോഴും കേസ്, എന്നാൽ, അത് ഒളിഞ്ഞിരിക്കുന്ന കണ്ടേക്കാം.
എല്ലാ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ പ്രത്യേക പ്രവർത്തനങ്ങൾ (ബോധമുള്ള ഉദ്ദേശ്യം നിർവചിക്കുന്ന പ്രക്രിയകൾ) സ്ത്രീകളുമാണ്.
ആശയവിനിമയ വ്യാപ്തി
ആശയവിനിമയവും പരിമിതപ്പെടുത്തുന്ന പ്രവർത്തനം വയലിൽ അടുത്ത ബന്ധപ്പെട്ട. ആശയവിനിമയത്തിന്റെ ചില മാനസിക ആശയങ്ങൾ ഒരു വശത്ത് പ്രവർത്തനം കാണുന്നത്. അതേ സമയം പ്രവർത്തനം ആശയവിനിമയ പ്രക്രിയ നടത്താൻ കഴിയും പ്രകാരം അവസ്ഥ പ്രവർത്തിക്കാൻ കഴിയുന്ന. വ്യക്തിഗത ആശയവിനിമയ വ്യാപനത്തിനു പ്രക്രിയ മറ്റുള്ളവരുമായി അതിന്റെ ബന്ധങ്ങൾ വർദ്ധിക്കുന്ന കോഴ്സ് നടക്കുന്നത്. ഈ ബന്ധങ്ങൾ, അതാകട്ടെ, വിവിധ സംയുക്ത പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടപ്പാക്കാൻ പ്രക്രിയ ഇൻസ്റ്റാൾ ചെയ്യാൻ - ബിസിനസിന്റെ സാധാരണ കോഴ്സ് ൽ ആണ്.
വ്യക്തിയുടെ സൊചിഅലിജതിഒന് ൽ ലെവൽ ബന്ധങ്ങൾ വ്യക്തിപരമായി-മനഃശാസ്ത്രപരമായ പ്രത്യേകതകൾ നിർണ്ണയിക്കുന്നത്. പ്രധാന പങ്ക് പുറമേ ആശയവിനിമയ വിഷയം വയസ്സിൽ സവിശേഷതകൾ അഭിനയിക്കുന്നത്. ആഴമേറുന്ന ആശയവിനിമയ ദെചെംത്രതിഒന് പ്രക്രിയ (ദിഅലൊഗിച് ഫോമിലേക്ക് മൊനൊലൊഗിച് നിന്നും ഷിഫ്റ്റ് ഇല്ല) പുറത്തു കൊണ്ടുപോയി. വ്യക്തി കൂടുതൽ കൃത്യമായ തന്റെ ധാരണ വിലയിരുത്തൽ ന്, നിങ്ങളുടെ പങ്കാളി ശ്രദ്ധ മനസ്സിലാക്കുന്നു.
ബോധത്തിന്റെ വ്യാപ്തി
സൊചിഅലിജതിഒന്, സ്വയം-തിരിച്ചറിയൽ മൂന്നാമത്തെ മണ്ഡലം തന്റെ സ്വയം ചിത്രം രൂപീകരണം വഴി ആകുന്നു. ഇത് സ്വയം ചിത്രങ്ങൾ ഉടനെ ഒരു വ്യക്തിയുടെ ഉയർന്നുവന്നിരുന്നു എന്നു പരിക്ഷണാടിസ്ഥാനത്തിൽ സ്ഥാപിക്കപ്പെട്ടത് എന്നാൽ വിവിധ സാമൂഹിക ഘടകങ്ങൾ സ്വാധീനത്തിൽ തന്റെ ജീവിതത്തിന്റെ ഗതി ൽ രൂപപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്നത്. സ്വയം അറിവ് (ബുദ്ധി ഘടകം), വിലയിരുത്തൽ തന്നെ (വൈകാരിക) സ്വയം മനോഭാവം (പെരുമാറ്റ): ഞാൻ-വ്യക്തിയുടെ ഘടന മൂന്ന് പ്രധാന ഘടകങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുന്നു.
സ്വയം-ബോധം സമഗ്രത ഒരു തരം, സ്വന്തം സ്വത്വം അവബോധം പോലെ വ്യക്തിത്വം തന്നെ ബുദ്ധി നിർണ്ണയിക്കുന്നു. സൊചിഅലിജതിഒന് വഴിത്താരകളിൽ സ്വയം അവബോധത്തിന്റെ വികസന പ്രവർത്തനങ്ങൾ ആശയവിനിമയത്തിന്റെ ഒരു വികസിച്ചുകൊണ്ടിരിക്കുന്ന പരിധി സോഷ്യൽ അനുഭവം ഏറ്റെടുക്കൽ പ്രക്രിയയിൽ പുറത്തു കൊണ്ടുപോയി ഒരു നിയന്ത്രിത പ്രക്രിയ ആണ്. അങ്ങനെ, സ്വയം-വികസന പ്രവർത്തനങ്ങൾ പുറത്ത് നടക്കുന്നത് കഴിയില്ല നിരന്തരം മറ്റുള്ളവരുടെ കണ്ണിൽ ഉയർന്നുവരുന്ന പ്രാതിനിധ്യം അനുസരിച്ച് സ്വയം വ്യക്തിഗത പ്രാതിനിധ്യങ്ങളെ പരിവർത്തനം ചെയ്യപ്പെടും എന്നു.
പ്രവർത്തനം ആശയവിനിമയവും സ്വയം അവബോധം പോലെ - സൊചിഅലിജതിഒന് പ്രക്രിയ, ഇങ്ങനെ, എല്ലാ മൂന്നു തലങ്ങൾ ഐക്യം കാഴ്ചപ്പാടിൽ നിന്ന് കണക്കാക്കാം.
സ്ക്കൂൾ വാർദ്ധക്യത്തിൽ സാമൂഹികവും വിനിമയ വികസന സവിശേഷതകൾ
സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ സോഷ്യൽ, വിനിമയ വികസന കുട്ടിയുടെ വ്യക്തിത്വം രൂപീകരണം സിസ്റ്റം അടിസ്ഥാന ഘടകങ്ങൾ ഒന്നാണ്. സ്ക്കൂൾ കുട്ടിയുടെ സാമൂഹിക പാർശ്വഫലങ്ങൾ, മാത്രമല്ല അതിന്റെ മാനസിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ രൂപവത്കരണത്തിൽ മുതിർന്നവർക്കും ബാഹ്യമായ വിനിമയം ചെയ്യാനുള്ള പ്രക്രിയ മാത്രമല്ല നേരിട്ട് ബാധിക്കുന്നു (മെമ്മറി, ചിന്ത, ഭാഷ, മറ്റുള്ളവരും.). സ്ക്കൂൾ വർഷങ്ങളിൽ വികസന നില സമൂഹത്തിൽ അതിന്റെ തുടർന്നുള്ള അനുരൂപീകരണം കാര്യക്ഷമത നേരിട്ട് ആനുപാതികമാണ്.
സ്ക്കൂൾ കുട്ടികൾക്ക് ഗെഫ് സാമൂഹികവും വിനിമയ വികസനം താഴെ ഓപ്ഷനുകൾ ഉൾപ്പെടുന്നു:
- അവരുടെ കുടുംബം, മറ്റുള്ളവരുടെ ആദരവ് പെടുന്ന ഒരു അർത്ഥത്തിൽ വികസന നില;
- മുതിർന്നവർക്കും ബാഹ്യമായ കൂടെ കുട്ടിയുടെ പ്രതിപ്രവർത്തനം വികസന നില;
- അവരുടെ സഹപാഠികളുടെ കൂടെ ഒന്നിച്ചു പ്രവർത്തിക്കാൻ കുട്ടിയുടെ സന്നദ്ധതയും നില;
- സാമൂഹിക മാനദണ്ഡങ്ങളും ചട്ടങ്ങളും സ്വാംശീകരണം, കുട്ടിയുടെ ധാർമ്മിക വികസന നില;
- സഹനവും സ്വാശ്രയത്വം നില;
- ജോലി ക്രിയാത്മകതയും നേരെ നല്ല മനോഭാവങ്ങൾ രൂപീകരണം നില;
- (സാമൂഹികവും പാരിസ്ഥിതികവുമായ അവസ്ഥ വ്യത്യസ്ത) ആരോഗ്യം, സുരക്ഷ മേഖലയിലെ അറിവ് സൃഷ്ടി നില;
- ബൗദ്ധിക വികസന (സാമൂഹിക വൈകാരികവുമായ പനോരമ) സഹനത്തിന്റെയും പനോരമ (സഹതാപം, കരുണ) വികസന നില.
സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ സാമൂഹികവും വിനിമയ വികസന ക്വാണ്ടിറ്റേറ്റീവ് അളവ്
ഗെഫ് സാമൂഹികവും വിനിമയ വികസനം നിർവചിക്കുന്ന കഴിവുകൾ വികസന ബിരുദം ആശ്രയിച്ച്, ഞങ്ങൾ, കുറഞ്ഞ ഇടത്തരം ഉയർന്ന തലങ്ങളിൽ തിരിച്ചറിയാൻ കഴിയും.
ഹൈ ലെവൽ, യഥാക്രമം, മുകളിൽ പരിഗണിക്കും വികസന പരാമീറ്ററുകൾ ഒരു ഉയർന്ന ബിരുദം നടക്കുന്നത്. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, ഈ കേസിൽ ചുറ്റുപാട് ഒരു മുതിർന്നവർക്കും ബാഹ്യമായ കൂടെ കുട്ടിയുടെ ആശയവിനിമയത്തിന്റെ വയലിൽ പ്രശ്നങ്ങൾ അഭാവം ഒരു ഘടകമാണ്. പ്രധാന പങ്കുവഹിച്ചു സ്ക്കൂൾ കുടുംബത്തിൽ ബന്ധം സ്വഭാവം കളിക്കുന്നു. കൂടാതെ തൊഴിൽ കുട്ടിയുടെ സാമൂഹിക-വിനിമയ വികസന ഒരു നല്ല വഴിയാണ്.
സാമൂഹികവും വിനിമയ വികസനം നിർവ്വചിക്കുവാനുള്ള ശരാശരി നില, തിരഞ്ഞെടുത്ത സൂചകങ്ങൾ ചില കഴിവുകൾ രൂപീകരണം പരാജയം പ്രത്യേകതയായിരുന്നു, സൃഷ്ടിക്കുന്നു, അതാകട്ടെ, കുട്ടി ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ മറ്റുള്ളവരുമായി ആശയവിനിമയം. എന്നാൽ, കുട്ടിയുടെ വികസനം അഭാവം അവരുടെ സ്വന്തം പേരിൽ, ചെറുപ്പക്കാരുടെ സഹായത്തോടെ കഴിയും. പൊതുവെ, പ്രക്രിയ സൊചിഅലിജതിഒന് താരതമ്യേന വ്യത്യസ്തമായ പുറപ്പെടുന്നത്.
അതാകട്ടെ, തിരഞ്ഞെടുത്ത പരാമീറ്ററുകൾ ചില ആവിഷ്കാര കുറഞ്ഞ അളവ് കൊണ്ട് സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ സാമൂഹികവും വിനിമയ വികസനം തന്റെ കുടുംബവും മറ്റുള്ളവരുമായി കുട്ടികളുടെ ആശയവിനിമയ മേഖലയിൽ വിവാദങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കാൻ കഴിയും. മനശാസ്ത്രജ്ഞർ സാമൂഹിക പ്രവർത്തകർ ഉൾപ്പെടെ ചെറുപ്പക്കാരുടെ സഹായം, ആവശ്യമായ - ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, ഒരു പ്രെസ്ഛൊഒലെര് മാത്രം പ്രശ്നം നേരിടാൻ കഴിയില്ല.
ഏതായാലും, സ്ക്കൂൾ പ്രായം കുട്ടികളുടെ സൊചിഅലിജതിഒന് നിരന്തരമായ പരിപാലനത്തിലും കുട്ടിയുടെ മാതാപിതാക്കൾ വഴി കാലാനുസൃതമായ നിരീക്ഷണം, വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം ആവശ്യമാണ്.
കുട്ടിയുടെ സാമൂഹികവും വിനിമയ അര്ഹത
സ്ക്കൂൾ ലെ സാമൂഹികവും വിനിമയ വികസന കുട്ടിയുടെ സോഷ്യൽ ആൻഡ് വിനിമയ അര്ഹത വികസ്വര ലക്ഷ്യം. സാങ്കേതിക വിവരങ്ങൾ, സാമൂഹിക, വിനിമയ: മൊത്തം, സ്ഥാപനം ഉള്ളിൽ വികാസത്തെ കുട്ടി വേണം മൂന്ന് കോർ ചൊംപെതെന്ചിഎസ് ഉണ്ട്.
അതാകട്ടെ, സാമൂഹ്യ, വിനിമയ അര്ഹത രണ്ടു വശങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുന്നു:
- സോഷ്യൽ - മറ്റുള്ളവരുടെ ജീവിതാഭിലാഷങ്ങൾ സ്വന്തം സത്യന്വേഷികളായ അനുപാതം; ഒരു സാധാരണ ലക്ഷ്യം പങ്കിടുന്ന ഗ്രൂപ്പ് അംഗങ്ങളുള്ള ഉൽപ്പാദനക്ഷമത ഇടപെടൽ.
- വിനിമയ - ചർച്ചകൾ ആവശ്യമായ വിവരങ്ങൾ ലഭ്യമാകാൻ കഴിവ്; നേരിട്ട് ബഹുമാനം മറ്റുള്ളവരുടെ സ്ഥാനം കൂടെ പ്രതിരോധിയ്ക്കാനുമായി കാഴ്ച സ്വന്തം പോയിന്റ് സന്നദ്ധത; ചില പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹാരം ഈ വിഭവം വിനിമയ പ്രക്രിയയിൽ ഉപയോഗിക്കാൻ കഴിവ്.
സാമൂഹികവും വിനിമയ കഴിവിനെക്കുറിച്ച് രൂപീകരണത്തിന് മോഡുലാർ സിസ്റ്റം
വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ ഉള്ളിൽ സോഷ്യൽ, വിനിമയ വികസനം താഴെപറയുന്നമൊഡ്യൂളുകള്ലഭ്യമാണ് അനുസരിച്ച് പിന്തുടരാൻ ഉചിതമായ തോന്നുന്നു: മെഡിക്കൽ, പ്ംപ്ച് ഘടകം (, മാനസിക മെഡിക്കൽ പെഡഗോഗിക്കൽ കൺസൾട്ടേഷൻ) പ്രശ്നനിർണ്ണയവും, മാനസിക, പെഡഗോഗിക്കൽ, സാമൂഹ്യ, പെഡഗോഗിക്കൽ. ആദ്യ ജോലി മെഡിക്കൽ യൂണിറ്റ്, മക്കളെ പ്ംപ്ച് ഘടകം ഒരു വിജയിച്ച കാര്യത്തിൽ, പിന്നീട് ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്. മറ്റ് ഘടകങ്ങൾ ഒരേ സമയം റൺ ചെയ്യുകയും സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളെ റിലീസ് വരെ, മെഡിക്കൽ യൂണിറ്റ് പ്ംപ്ച് സമാന്തരമായി ഓപ്പറേറ്റ് തുടർന്നും ചെയ്യുന്നു.
മൊഡ്യൂളുകൾ ഓരോ വ്യക്തമായി ഘടകം ഉദ്ദേശിക്കുന്ന ലക്ഷ്യങ്ങൾ അനുസരിച്ച് അഭിനയിക്കുന്നത്, ഒരു പ്രത്യേക വൈദഗ്ധ്യം സൂചിപ്പിക്കുന്നു. അവരിൽ തമ്മിലുള്ള ആശയവിനിമയം പ്രക്രിയ എല്ലാ വകുപ്പുകളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഏകോപിപ്പിക്കുകയും ആ മാനേജ്മെന്റ് ഘടകം നടപ്പിലാക്കുകയും. , ശാരീരിക മാനസിക സാമൂഹിക - അങ്ങനെ, കുട്ടികളുടെ സാമൂഹികവും വിനിമയ വികസനം ആവശ്യമായ എല്ലാ തലങ്ങളിലും പിന്തുണ ഉണ്ട്.
പ്ംപ്ച് ഘടകം ഉള്ളിൽ സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ വ്യത്യസ്തത
(. വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തകർ, മനശാസ്ത്രജ്ഞർ, മുതിർന്ന നഴ്സ് മാനേജർമാർ, മറ്റുള്ളവരും), മാനസിക മെഡിക്കൽ പെഡഗോഗിക്കൽ കൂടിയാലോചിച്ച് ഭാഗമായി, ഏത് സാധാരണയായി സ്ക്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയുടെ എല്ലാ വിഷയങ്ങളിലും ഉൾപ്പെടുന്നു പോലെ, അത് താഴെ വിഭാഗങ്ങൾ കുട്ടികളെ വേർതിരിക്കുന്നതിന് അഭികാമ്യം:
- പാവപ്പെട്ട ശാരീരിക ആരോഗ്യം മക്കൾ;
- മക്കൾ റിസ്ക് വിഭാഗമായി (ഹ്യ്പെരച്തിവെ, ആക്രമണാത്മക, അടച്ചു, മറ്റുള്ളവരും.);
- പഠന ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ മക്കൾ;
- ഒരു പ്രത്യേക പ്രദേശം പ്രഖ്യാപിക്കുകയും കഴിവുകൾ മക്കൾ;
- പുരോഗതിയിലുള്ള സവിശേഷതകൾ ഇല്ല കുട്ടികൾ.
തിരഞ്ഞെടുത്ത ത്യ്പൊലൊഗിചല് ഗ്രൂപ്പുകൾ ഓരോന്നും ജോലി വെല്ലുവിളികൾ ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ ഫീൽഡ് പിന്തുണയ്ക്കുന്ന ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട വിഭാഗങ്ങൾ ഒന്നായി സാമൂഹികവും വിനിമയ അര്ഹത വികസിപ്പിക്കാൻ ആണ്.
സാമൂഹികവും വിനിമയ വികസനം - ഡൈനാമിക് പ്രത്യേകതകൾ. കൂടിയാലോചന ലക്ഷ്യം പരസ്പരം വികസന കാര്യത്തിൽ ചലനാത്മകത ട്രാക്ക് സൂക്ഷിക്കാൻ ആണ്. ഉചിതമായ കൺസൾട്ടേഷൻ അതിന്റെ ഉള്ളടക്കവും സാമൂഹ്യ-വിനിമയ വികസനം ഉൾപ്പെടെയുള്ള സ്ക്കൂൾ എല്ലാ ഗ്രൂപ്പുകളും, ന് പുറത്തു കൊണ്ടുപോയി വേണം. മദ്ധ്യ ഗ്രൂപ്പ്, ഉദാഹരണത്തിന്, പ്രോഗ്രാം വഴിത്താരകളിൽ സാമൂഹിക ബന്ധങ്ങളുടെ സിസ്റ്റത്തിൽ താഴെ ജോലികൾ മുഖാന്തരം ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്:
- വികസന ഗെയിമിംഗ് പ്രവർത്തനങ്ങൾ ;
- മുതിർന്നവർക്കും ബാഹ്യമായ കുട്ടികളുടെ ബന്ധങ്ങൾ അടിസ്ഥാന നിയമങ്ങളും നിയന്ത്രണങ്ങളും ഉളവാക്കിക്കൊണ്ട്;
- കുട്ടിയുടെ ദേശാഭിമാന വികാരങ്ങളും കുടുംബവും ദേശീയത രൂപീകരണം.
സ്ക്കൂൾ ഈ ജോലികൾ നടപ്പിലാക്കാൻ സാമൂഹികവും വിനിമയ വികസനത്തിന് പ്രത്യേക സെഷനുകൾ ആയിരിക്കണം. മറ്റുള്ളവർക്ക് കുട്ടിയുടെ ബന്ധം പരിവർത്തനം, അതുപോലെ സ്വയം കഴിവ് ഈ സെഷനുകളിൽ സമയത്ത്.
Similar articles
Trending Now