സാമ്പത്തിക വളർച്ച ഒരു ഘടകമായി വിദ്യാഭ്യാസം

അതു സാമ്പത്തിക മെച്ചപ്പെട്ട വളരുന്ന ഒരു രഹസ്യവുമില്ല, അത് തൊഴിലില്ലായ്മ തലത്തിൽ കുറയ്ക്കുന്നു സമയങ്ങളിൽ വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നു വിദ്യാഭ്യാസം ഉയർന്ന നിലവാരവും നില, തുടർന്ന് ആയുസ്സ്.

പല സാമ്പത്തിക ചരിത്രകാരന്മാരും, ലോകത്തിന്റെ വിവിധ രാജ്യങ്ങളിലെ വിദ്യാഭ്യാസ വ്യാപനം സാമ്പത്തിക വളർച്ച തുടക്കം തമ്മിൽ കണക്ഷൻ കാണിച്ചു. ഉദാഹരണത്തിന്, എഅസ്തെര്ലിന് ഗണ്യമായി സാമ്പത്തിക വർദ്ധിപ്പിക്കാൻ തുടങ്ങി ഒരു രാജ്യത്ത് വിദ്യാഭ്യാസ പരിഷ്കരണ ശേഷം 25-30 വർഷം ആവശ്യമാണ് ചട്ടം, പോലെ, കണ്ടെത്തി.

ഇത് റഷ്യൻ വിദ്യാഭ്യാസം (ഇരുവരും സെക്കൻഡറി ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസ) നില കഴിഞ്ഞ വർഷങ്ങളിൽ കുത്തനെ വീണിരിക്കുന്നു എന്ന് അറിയപ്പെടുന്നു. ഈ അധ്യാപകരും വിദ്യാർത്ഥികളും സ്വയം രണ്ട് തന്നെ തെളിവാണ്. മുമ്പ്, നമ്മുടെ വിദ്യാഭ്യാസ ലോകത്തിന്റെ അസൂയ ഉണ്ടായിരുന്നു. സോവിയറ്റ് യൂണിയന്റെ സാങ്കേതിക വിദ്യാഭ്യാസ പ്രധാന കേന്ദ്രങ്ങൾ ഒന്നായിരുന്നു, മാത്തമാറ്റിക്സ് ഇപ്പോൾ 15-വർഷം പഴക്കമുള്ള റഷ്യൻ കൗമാര അമേരിക്കൻ കൗമാരപ്രായത്തിൽ അതേ നിരപ്പിൽ ആണ്.

രാജ്യത്തെ സാമ്പത്തിക വിദ്യാഭ്യാസ ശക്തമായ സ്വാധീനം, വർദ്ധിച്ചു തൊഴിൽ നില ഈ പ്രദേശത്തെ ഇപ്പോഴത്തെ പോലെ. ,, കൂടാതെ നിക്ഷേപം വളരെ ആകർഷകമായ പദ്ധതി രൂപവത്കരണവും ഭാഗത്ത്, തൊഴിലാളികൾക്ക് (ഈ പ്രദേശത്തെ കാരണം, പുതിയ പ്രൊഫഷണലുകൾ "വളരാൻ"). വർഷങ്ങളായി റഷ്യയിൽ വിദ്യാഭ്യാസ നിലവാരം അത്യാവശ്യം ആണ്. ആർക്കും സൗജന്യമായി ജീവൻ ഒരു വിദ്യാഭ്യാസം ലഭിക്കും. ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസ സിസ്റ്റം സ്വയം ഈ ബിസിനസിൽ ലാഭം അതു പ്രവര്ത്തിക്കുന്നത് അധ്യാപകർക്ക്, വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തകർ, ശാസ്ത്രജ്ഞർ, അവിശ്വസനീയ കൃതികളാണ് - അത്തരം ഒരു സിസ്റ്റം വിശ്വസ്തവും!

ഇന്ന്, വിദ്യാഭ്യാസം ഉയർന്ന ഡിമാൻഡ് "അത് അത്യാവശ്യമാണ് അതിനാൽ", പഠിക്കാനും അറിവ് നേടാൻ ചെറുപ്പക്കാരുടെ ആഗ്രഹം മൂലമാണ്, എന്നാൽ ഒരു വെറും ഔപചാരികതയുടെ, "മാതാപിതാക്കൾ ഉണ്ടാക്കി", "സൈന്യം ആടുന്നു." ജീവിതം വിജയത്തിന്റെ ആണിക്കല്ല് ആണ് - മറ്റൊരു അഭിപ്രായം ആ ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസ ഡിപ്ലോമ ഉണ്ട്. എന്നാൽ, ഈ വാണിജ്യ സ്വീകരണം സർവകലാശാലകളിൽ കുത്തനെയുള്ള വികാസം വരെ, പഠന പ്രക്രിയ ഗുണനിലവാരം മതിയായ ഒരു കുറയ്ക്കുന്നു നയിച്ചു. തീർച്ചയായും, ചെറിയ പട്ടണങ്ങളിൽ ശാഖകൾ സ്ഥാപിക്കുക പ്രവിശ്യകളിൽ ആളുകൾക്ക് സർവകലാശാലയിൽ പ്രവേശനം പ്രശ്നം പരിഹരിച്ച, എന്നാൽ ആ വിദ്യാർത്ഥികൾ എങ്കിൽ പേർ വിജയിച്ചു? - ഇല്ല ഈ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അദ്ധ്യാപന സ്റ്റാഫ് പോലെ ആവശ്യങ്ങൾ ദുർബലമായി നയിച്ചു. നഗര വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അറിവ് ഒരവകാശവുമില്ല പല തരത്തിൽ പ്രൊവിൻഷ്യൽ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ അറിവിൻറെ സ്കൂൾ തലത്തിൽ.

വിദ്യാർത്ഥികൾ സ്കൂളിൽ എന്നു അറിവ്, ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസ രംഗത്ത് കൂടുതൽ പഠനത്തിനായി തുടക്കവും ഉണ്ട്. പുതിയ വിവരങ്ങൾ അറിവ് വളരെ ആവർത്തിക്കുന്നുണ്ട് ചെയിൻ ഒരു തരം, മറുവശത്ത് സ്വഭവാമുള്ളതോ ഒരു ആയതുകൊണ്ട് ആവേഗം കൂടുതൽ എളുപ്പമാണ് കൊടുത്തിരിക്കുന്നു. അതുകൊണ്ടു, വിജയകരമായി കരിക്കുലം വൈദഗ്ദ്യം ചെയ്തവർക്ക് വിദ്യാർത്ഥികൾ - എളുപ്പം ഹൈസ്കൂൾ പഠിക്കാൻ യാതൊരു "വെളുത്ത പാടുകൾ" ഇല്ല പോലുള്ള.

ഇത് തുടർന്ന്, ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവേശനക്ഷമത വർദ്ധിപ്പിക്കുകയും സമയങ്ങളിൽ സ്കൂൾ ഒരു നല്ല നില യൂണിവേഴ്സിറ്റി കയറി സാധ്യത വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നു വിശ്വസിക്കപ്പെടുന്നു. എന്താണ് ഇന്ന് നടക്കുന്നത്?! മനസ്സിലേക്കു വരുന്നത് ഞങ്ങൾ വിദ്യാഭ്യാസ പരിഷ്കാരം കുറിച്ച് സംസാരിക്കാൻ എങ്കിൽ, ആദ്യം കാര്യം - പരീക്ഷ.

ഗതി, ഇത്തരം (ചിലപ്പോൾ മാത്രം ക്ഷമിയ്ക്കുക) പ്രധാന ലക്ഷ്യം ആണ് അഴിമതിക്കെതിരെ പൊരുതുന്ന യൂണിവേഴ്സിറ്റി പ്രവേശനത്തിന്. മെങ്കിലും?

നേരത്തെ എങ്കിൽ, അഴിമതി സ്കൂൾ ശേഷം അവരുടെ കുട്ടി കൃത്യമായി ഒരു ബഡ്ജറ്റിൽ സർവകലാശാലയിൽ പോയി ആ കഥയുടെ മാതാപിതാക്കൾ വാഗ്ദാനം സെലക്ഷൻ കമ്മിറ്റി ഇംപ്രൊപ്രിഎത്യ് പ്രത്യക്ഷമായി, എന്നാൽ ഇന്ന് പെൻഡുലം ട്യൂഷൻ നേരെ മാറ്റി, അത് ഒരേ കമ്മീഷൻ എല്ലാ പ്രതിനിധികൾ ചെയ്യുന്നു. പണം രക്ഷാകർതൃ പേഴ്സ് നിന്ന് ഇപ്പോഴും അത് പരീക്ഷ ഇല്ലാതെ പോലെ ചോർന്നു, എന്നാൽ ഇപ്പോൾ കൂടുതൽ ലക്ഷ്യത്തിനായി ശബ്ദങ്ങൾ - പരീക്ഷ കടന്നു ഒരു ആയുധം വിജയകരമായ - യൂണിവേഴ്സിറ്റി നിന്നും അദ്ധ്യാപകനായി. ഇന്ന് ഹൈസ്കൂൾ തന്നെ ഒരു അവസാനം അറിവിന്റെ ഏറ്റെടുക്കൽ പരീക്ഷയില് വിജയം അല്ല ബിരുദധാരികളുടെ. എന്നാൽ ഒരു പരീക്ഷ വിജയകരമായ ഡെലിവറി അറിവ് ഉയർന്ന ഉറപ്പ് നൽകുന്നില്ല. ഒന്നാമത് - ഈ കഴിവുകൾ നിര നാല് ഓപ്ഷനുകളിൽ നിന്ന് ശരിയായ ഉത്തരം കോച്ചിംഗ് ആണ്. അവർ കാരണം മോശം ഒരു നല്ല ഉൽപ്പന്നം, കാരണം വിദ്യാർഥികൾ, രണ്ടാംകിട അസംസ്കൃത വസ്തുക്കൾ, ചെയ്യും അല്ല ഏകദേശം സംസാരിക്കുന്ന, ഉയർന്ന ഗുണമേന്മയുള്ള ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ ഉല്പാദിപ്പിക്കുക കഴിയുന്ന പറയുന്നു?! അതിനാൽ വിദഗ്ധരും രാജ്യത്തിന്റെ സാമ്പത്തിക ഓപ്പറേറ്റ് കഴിയും?!

ഓഗസ്റ്റ് 25, 2003, മോസ്കോ ഓഗസ്റ്റ് അധ്യാപക യോഗം, ഏത്, ഹോസ്റ്റ് ഇപ്പോൾ മുൻ മോസ്കോ മേയർ യൂറി ലുജ്ഹ്കൊവ് പരീക്ഷ സംസാരിച്ചു: "ഉയർന്ന ക്ലാസുകളിൽ പരിശോധന അവതരിപ്പിക്കുന്നു, ഞങ്ങൾ പരീക്ഷ എന്ന തത്വം പറയൽ തത്വം പകരം. CSE സ്റ്റേഷനിൽ ഥിംബ്ലെസ് കളി ഓർക്കുകയാണ്. എന്നാൽ സ്റ്റേഷനിൽ എങ്കിൽ, ഞങ്ങൾ ഇവിടെ മാത്രം പണം നഷ്ടപ്പെടുകയും -. യുവതലമുറ "

നിലവിലെ മുതലാളിത്ത സമൂഹത്തിൽ, ആരും നിർബന്ധിച്ച് മാത്രം നൽകും വികസനത്തിനായി അവസരങ്ങൾ ആണ്: നിങ്ങൾ അറിയാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്ന വിദ്യാഭ്യാസം ചെയ്യരുത് - പഠിക്കാൻ, ആഗ്രഹിക്കുന്നില്ല - ചെയ്യാൻ. യാതൊരു കഴിയാനാകാത്തത്ര ആളുകൾ ഉണ്ട്. എന്നാൽ ഒരു സോഷ്യലിസ്റ്റ് സമൂഹത്തിൽ ആരെന്നും മേൽ പ്രോൽസാഹനവും എടുത്തു സഹായിച്ചു, വലിച്ചുകയറ്റി.

1970-ൽ സോവിയറ്റ് യൂണിയൻ 1994 ൽ ജിഡിപി റഷ്യ 7% (ഓഗസ്റ്റ് 1998 ശേഷം ഏകദേശം 2 തവണ 1994 ജിഡിപിയുടെ പകുതിയായി കുറയുന്നു എന്നു വസ്തുത അക്കൗണ്ടിലേക്ക് എടുത്തു, അതുപോലെ വില അത്യാവശ്യമാണ്) ഇതിനകം 3.4% ആണ് വിദ്യാഭ്യാസം അനുവദിച്ചിട്ടുണ്ട് അങ്ങനെ ഞങ്ങൾ സോവിയറ്റ് യൂണിയൻ ചെലവ് മാത്രം പാദത്തിൽ ലഭിക്കും). താമസത്തിനിടെ വികസിത രാജ്യങ്ങളിൽ 5.3-5.5% നിൽക്കുന്നു. നമ്മുടെ സമയം, വിദ്യാഭ്യാസം ജിഡിപിയുടെ 0.75% എടുക്കും.

ഇന്ന് എല്ലാം മാറി: വിദ്യാഭ്യാസ നിലവാരം വിദ്യാർത്ഥികളും 'അറിവിന്റെ നിരീക്ഷണം. അതേ സമയം, (നിലവാരം) പരിവർത്തനം എന്ന് ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങൾ എണ്ണം കുറയ്ക്കുക, ബിരുദം ഇത്യാദി അവതരിപ്പിച്ചു. ഏകദേശം എല്ലാ ഈ പരിഷ്കാരത്തിന്റെ അന്വരപ്പായ ചെയ്യുന്നു: ഈ നൂതന വികസന റെക്കോർഡ് തുക ചെലവിടുന്നത്, അവർ മാത്രമേ വർദ്ധിച്ചു ചെയ്യാതെ അറിവ് ഗുണനിലവാരം, പിന്നെയും, അവർക്ക് അധ്യാപകർ വിദ്യാർത്ഥിയ്ക്കുമായി അസൌകര്യം ഒരു സൃഷ്ടിക്കുക.

ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസ രംഗത്ത് വിദ്യാഭ്യാസം ചിന്തിക്കുന്നത്, മനസ്സിലാക്കാൻ വിദ്യാർഥിയുടെ കഴിവ് വളർത്തിക്കൊണ്ടുവരേണ്ട. ബിരുദാനന്തര, പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കാൻ പുതിയ വഴികൾ കണ്ടെത്താൻ, സ്വന്തം തീരുമാനങ്ങളെടുക്കാൻ ആർ കഴിയും കണ്ടുപിടുത്തങ്ങൾ നടത്താൻ, പുതിയ എന്തെങ്കിലും സൃഷ്ടിക്കാൻ, ഈ ചെയ്യാൻ വളരെ യോഗ്യതയുള്ള സ്പെഷ്യലിസ്റ്റ്, വേണം ഒന്നാമതായി, നിങ്ങൾ ചിന്തിക്കാൻ അവനെ പഠിപ്പിക്കേണ്ടതുണ്ട്. എന്നാൽ ഈ പ്രക്രിയ മാത്രമല്ല സർവകലാശാല, എന്നാൽ സ്കൂൾ, അതിലൂടെ അത്തരം വിദഗ്ധരും ഒരുക്കുവാൻ അത്യാവശ്യമാണ് എങ്കിൽ എത്ര നല്ലതു രെഎദുചതിഒന് ഒരു തരം ആയിരുന്നില്ല അങ്ങനെ, ഹൈസ്കൂൾ മുതൽ തന്നെ.

അമേരിക്കൻ ഭരണകൂടം സംസ്ഥാന സെക്രട്ടറിയേറ്റ് എന്ന സൈറ്റ്, ഒരു ചെറിയ കുറിപ്പ് ഇല്ല: "അന്താരാഷ്ട്ര വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് $ 11 ബില്യൺ യു എസ് സംഭാവന സാമ്പത്തിക തോറും സംഭാവന." ഇവിടെ "ശേഷിയുള്ള കൈകൾ" വിദ്യാഭ്യാസം മുഴുവൻ രാജ്യത്തെ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട "ആശ്രയിച്ചാണ്" എന്നു തെളിവുകൾ ഒന്നാണ്.

ഇന്ന്, വിദ്യാഭ്യാസം ഒരു പ്രധാന ഫലഭൂയിഷ്ഠവും രാഷ്ട്രീയ ഓഫീസുകളും ശക്തി ഭീമേശ്വരി. വികസിത രാജ്യങ്ങളിൽ, നീണ്ട നിഗമനത്തിൽ വിദ്യാഭ്യാസം ൽ ചെലവിട്ടത് എന്ന് വന്നിരിക്കുന്നു - അല്ല പോലുള്ള ബജറ്റിൽ ചെലവ്, അതു ഒരു നിക്ഷേപം ആണ്! ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസം ആളുകൾ ജിഡിപിയുടെ ഉയർന്ന അനുപാതം നൽകുന്നു, ആ ചെലവ് സ്വീകാര്യമായിത്തോന്നുന്നു.

അതുകൊണ്ട്, വിദ്യാഭ്യാസം സാമ്പത്തികവളർച്ചക്ക് ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട സ്ഥലം, അതായത് ഗവേഷണ വികസന നിലകൊള്ളുന്നു. സ്ഥാപനങ്ങൾ ട്രെയിൻ വിദഗ്ദ്ധർ, ഇതിൽ അറിവ് തൊഴിൽ വിപണിയിലെ ആവശ്യത്തിനൊതുങ്ങുമെന്നോ. മാനവ കഴിവുകൾ ഉത്പാദനം ഒരു പ്രധാന പങ്കു വഹിക്കുന്നു. വിദ്യാഭ്യാസ നിലവാരം കുറച്ചത് - എന്നാൽ ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസം ഉയർന്ന ഡിമാൻഡ് ക്യാഷ് അടിസ്ഥാനത്തിൽ (കോമേഴ്സ്) ന് സർവകലാശാലകൾ ആ വികസിപ്പിച്ചു പ്രവേശനം, അതിന്റെ ഫലമായി ചിന്തയായിരുന്നില്ല. പ്ലസ്, മുഴുവൻ നിരീക്ഷിച്ചു "ഒഴുകിപ്പോകാതിരിക്കാനോ" നല്ല ആളുകൾ, അധ്യാപകരുടെ "ഏജിംഗ്".

വിദ്യാഭ്യാസ നിലവാരം തൂക്കിയിരിക്കുന്നു വേണ്ടി പരിഹരിക്കാൻ പ്രധാന ചുമതലകൾ:

൧.ഉസൊവെര്ശെംസ്ത്വൊവനിഎ വിദ്യാഭ്യാസ സിസ്റ്റം.

൨.ഒബ്നൊവ്ലെനിഎ ചുവടും, ഏത് പരിശീലന പ്രക്രിയ.

3. അനധ്യാപക ജീവനക്കാര്ക്ക് പരിശീലനം

പ്രത്യേക പ്രൊഫഷണൽ സ്ഥാപനങ്ങൾ ഭരണകൂടം ൪.ദൊസ്തതൊഛ്നൊഎ വ്യവസ്ഥ.

അതുകൊണ്ട്, വിദ്യാഭ്യാസ സിസ്റ്റം മെച്ചപ്പെടുത്താൻ അന്താരാഷ്ട്ര തലത്തിലേക്ക് വേണ്ടി, അത് ആവശ്യമുള്ളപ്പോൾ ഈ വെല്ലുവിളികൾ എല്ലാ പരിഹരിക്കാൻ ആണ്. എല്ലാത്തിനുമുപരി, വിദ്യാഭ്യാസനിലവാരം, ജോലി സ്റ്റാഫ് പരിജ്ഞാനം, നിലവാരം യോഗ്യത സാമ്പത്തിക മത്സരിച്ച് ശക്തി സുസ്ഥിരമായ ഒരു വളർച്ച ഉറപ്പാക്കാൻ കഴിയും.

ബിബ്ലിയോഗ്രാഫി:

1. വിദ്യാഭ്യാസ സാമ്പത്തിക വികസന നില. [ഇലക്ട്രോണിക് റിസോഴ്സ്]. - http://gtmarket.ru/laboratory/expertize/2006/475

2. ഒരു ഏകീകൃത സംസ്ഥാന പരീക്ഷ പറയുക. [ഇലക്ട്രോണിക് റിസോഴ്സ്]. - http://www.trinitas.ru/rus/doc/0012/001a/00120100.htm

3. ഇ ഹനുശെക്, എൽ വെഷ്മന്. സാമ്പത്തിക വളർച്ച വിദ്യാഭ്യാസ നിലവാരം പങ്ക്. - 2007 - [121, 127, 141].

4. രസ്തൊര്ഗുയെവ എഫ് വിദ്യാഭ്യാസം ഗുണമേന്മ - എന്ന ബിരുദ / എഫ് രസ്തൊര്ഗുയെവ // ഹയർ റഷ്യ വിദ്യാഭ്യാസ മത്സരം താക്കോൽ. - 2009 - № 1. - [87, 89, 93]