കൗമാരപ്രായത്തിലുള്ളയാൾ മെത്തഡോളജി "അപൂർണ്ണമായ വാചകങ്ങൾ": വിവരണം

തിരിച്ചറിയാനും പരിശോധിക്കാൻ പ്രത്യേക സജ്ജീകരണം മനുഷ്യൻ ഒരു ആവശ്യം വരുമ്പോൾ സൈക്കോളജിയിൽ ടെസ്റ്റ് "അപൂർണ്ണമായ വാചകങ്ങൾ" എന്നതാണ്, അവരെ അറിഞ്ഞു മാത്രമല്ല. ഈ രീതി മാതാപിതാക്കളെ, കുടുംബം, സമൂഹം, ജീവിതം ഗോളുകൾ വ്യക്തിഗത സ്വയം നേരെ എന്താണെന്ന് മനസ്സിലാക്കാൻ, സഹായിക്കും. ഇത് പ്രാബല്യത്തിലാകും, എന്നാൽ അത് വ്യക്തത ഒരു നിശ്ചിത തുക ഉണ്ട്.

സമ്പ്രദായത്തിലേക്ക് തത്ത്വങ്ങൾ

സ്വതന്ത്ര സഹകരണത്തിന്റെ ആശയം അടിസ്ഥാനമാക്കി "അപൂർണ്ണമായ വാചകങ്ങൾ" ടെസ്റ്റ് അടിസ്ഥാനത്തിൽ. അത് സാധ്യമായ ഇംതെര്പെര്സൊനല് വ്യക്തിഗത കഥാപാത്രത്തിന്റെ പ്രശ്നങ്ങൾ തിരിച്ചറിയാൻ, വ്യക്തിയുടെ ആന്തരിക അനുഭവങ്ങൾ നിർണ്ണയിക്കാൻ, രോഗം, നാഡീവ്യൂഹം മാനസികരോഗങ്ങൾ ബന്ധമില്ലാത്ത തന്റെ ഒത്തു വഴിവയ്ക്കും. സ്വയം ഒരു ടെസ്റ്റ് ഒരു ബുദ്ധിമുട്ടും സൃഷ്ടിക്കുന്നില്ല. അത് കൊണ്ട് സ്ക്കൂൾ പ്രായം പോലും ഒരു കുട്ടിയെ നേരിടാൻ. അതു പോലും രസകരമായ വിളിച്ചു കഴിയും.

എങ്ങനെ ചെലവഴിക്കാൻ? അപൂർണ്ണമായ വാചകങ്ങൾ ഒരു ഫോം നൽകുന്നതിനുള്ള പ്രതികളുടെ. 60 ന്റെ സ്റ്റാൻഡേർഡ്, പക്ഷേ ടെസ്റ്റ് ആളുകളെയോ ഒരാൾ ഏതെങ്കിലും ഗ്രൂപ്പ് വേണ്ടി വ്യക്തിപരമായി ചെയ്താൽ, മറ്റൊരു സംഖ്യയാകാം.

ശേഷിക്കുന്ന എല്ലാ നിർദേശങ്ങൾ ആണ് മാത്രം 15. തന്നെ അതില്, മുൻകാലങ്ങളിൽ, ഭാവിയിൽ, കീഴുദ്യോഗസ്ഥർ, സുഹൃത്തുക്കൾ, പിതാവ്, അമ്മ, കുടുംബം, മുതിർന്നവരോട്, സഹപ്രവർത്തകർ എതിർവിഭാഗത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അംഗങ്ങൾ, ജീവിതത്തിന്റെ ചില വശങ്ങൾ വിവരിച്ചുതരുന്നു. , ഉത്കണ്ഠ (ഭയം), ഉദ്ദേശ്യം, ഉറ്റബന്ധു ബന്ധങ്ങൾ കുറ്റബോധം വശങ്ങളെ എതിരെ പരാമർശിക്കുന്നു.

സാധാരണ ടെസ്റ്റ് എങ്കിൽ, ഞങ്ങൾ ഓരോ "" എന്ന നാലു തീർപ്പാക്കാത്ത സ്വത്തുക്കളും. എന്നാൽ പോകാൻ അവനെ ക്ഷണിച്ചു മനുഷ്യൻ, ഏതാണ്ട് ചിന്തിക്കുന്നത്, അവരുടെ വികാരങ്ങളും വികാരങ്ങൾ മാത്രം ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നത് ഇല്ലാതെ, ആരംഭിച്ചു ശൈലികൾ യോജിച്ച വേണം കഴിയുന്നത്ര വേഗത്തിൽ സ്വതന്ത്ര രൂപത്തിൽ ഒപ്പം.

ഉദാഹരണങ്ങൾ

ആ പിന്നെ എങ്കിലും നിരവധി ഉദാഹരണങ്ങൾ അതിൽ നിന്ന് എടുത്ത പരിചയപ്പെടുവാനും കഴിയും ടെസ്റ്റ് "അപൂർണ്ണമായ നിർദേശങ്ങൾ", പ്രതിനിധാനം മനസ്സിലാക്കുക.

"എല്ലാം പിന്നെ, എന്റെ നേരെ എങ്കിൽ ..." "ഞാൻ ഞാൻ ഭാഗ്യവാനാണെന്ന് ഭയമില്ല ചെയ്യുമ്പോൾ, ...." ഉം: ഇവിടെ രണ്ടു പദങ്ങളോ അവർ സ്വയം നേരെ പ്രതികരണം മനോഭാവം ഉത്തരവാദിത്തം നിങ്ങൾക്കാണ്. "മറക്കരുത് വരെയുള്ള എല്ലാ കാര്യങ്ങൾക്കും ..." എന്ന പദപ്രയോഗം കുറ്റബോധം അർത്ഥത്തിൽ ഒരു റഫറൻസ് ആണ്. എന്നാൽ "എന്റെ ഭയം മാത്രം എന്നെ ഉണ്ടാക്കി അല്ല ..." ശിക്ഷ ഭയവും ഉത്കണ്ഠ ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു.

തത്വത്തിൽ, യഥാർത്ഥ ടെസ്റ്റ് കൗമാരപ്രായക്കാർക്കിടയിൽ പുറത്തു കൊണ്ടുപോയി കഴിയും. ഒരു ലൈംഗിക സ്വഭാവം അപൂർണ്ണമായ വാചകങ്ങൾ മാത്രം വിടുന്നതാണ് നല്ലത്, പൊതുവേ ലൈംഗിക ( "എന്റെ സെക്സ് ലൈഫ് ..."), വിവാഹം വരുമ്പോൾ എന്തെങ്കിലും കാരണം. മേലുദ്യോഗസ്ഥരുടെ വിഷയം ബാധിക്കുന്ന ശൈലികളും, പരിവർത്തനം സാധ്യമാണ്. "എന്റെ കുറേ സമീപിക്കുന്നു ചെയ്തപ്പോൾ ..." വിധി അവസാന വാക്കിന് വളരെ ഹര്മൊനിഒഉസ്ല്യ് "അധ്യാപകൻ" ഇതിന് പകരം. അങ്ങനെ എല്ലാ പ്രായത്തിലുമുള്ള പ്രതികരിച്ചവരിൽ നടത്തിയ കഴിയും ടെസ്റ്റ് ബാക്കി, പ്രത്യേക ഒന്നുമില്ല.

ഇത്തരക്കാരിൽ ആത്മഹത്യയെപ്പറ്റിയുള്ള തിരിച്ചറിയൽ

പലപ്പോഴും ഈ ആവശ്യത്തിനായി രീതികൾ "അപൂർണ്ണമായ വാചകങ്ങൾ" കൗമാരപ്രായക്കാരിൽ ഇടയിൽ സജീവമാകുന്നു. നിർഭാഗ്യവശാൽ ഇന്ന് അത് പ്രസക്തമായ.

സ്കൂൾ അങ്ങനെ അസ്ഥിരമായ പ്രായം ഇടയിൽ സൂയിസൈഡൽ ഇന്റന്റ് തിരിച്ചറിയുന്നതിനായി, ഒരു സാധാരണ ടെസ്റ്റ് പരിവർത്തനം പ്രശ്നങ്ങൾ എണ്ണം കുറയ്ക്കാൻ വേണം. 28, മാത്രമാണ് 4 തീമാറ്റിക്, എന്നാൽ മറഞ്ഞിരിക്കുന്നു ആകുന്നു ഉണ്ടായേക്കാം. "ഞാൻ നാളെ ..." "...", "ഞാൻ ജീവിക്കാൻ" ഞാൻ സ്കൂളിൽ ചെയ്ത് കഴിഞ്ഞാൽ ... "കാരണം ..." ആഗ്രഹിക്കുന്ന ഒരു ദിവസം വരും; ഇവിടെ അത് ശബ്ദം എങ്ങനെ.

ഗതി, ഒരുത്തരം മുകളിൽ മൂന്നാം ചോദ്യം നിഷേധിക്കുന്നത് പോലെയാണോ നിലനിൽപ്പിന്റെ അർത്ഥത്തിൽ അഭാവത്തിൽ എഴുതാൻ. എന്നാൽ ഒരു പൂർണ്ണമായും സാധാരണ പ്രതികരണം നിർണ്ണയിക്കുന്നത് ന്, എല്ലാം കൗമാരത്തിൽ ന് വേണ്ടി ആയിരുന്നു. അവൻ എഴുതി കഴിഞ്ഞില്ല: "ഞാൻ ഒടുവിൽ ഞാൻ സന്തോഷം ആയിരിക്കും ദിവസം വരും." അതു "മണി." ആയിരിക്കും അവൻ ശൈലിയെക്കുറിച്ച് തുടർച്ചയായി രൂപം എങ്കിൽ, മിക്കവാറും, കുമ്പളക്കുഴി എന്തെങ്കിലും. അതു അവഗണിക്കാൻ കഴിയില്ല.

സ്കൂളുകൾ ടെസ്റ്റ് ഓപ്ഷൻ

നേരത്തെ സൂചിപ്പിച്ചതു പോലെ, സാധാരണ പതിപ്പ് മാറാനിടയുണ്ട്. യുവ വിദ്യാർഥികളെ അപൂർണമാണ് വാചകങ്ങൾ പരമാവധി ലഘൂകരിച്ചത് ശബ്ദം വേണം. "ഞാൻ കാണുന്നു പഠനം ..." സ്കൂൾ, ഞാൻ "നമ്മുടെ ക്ലാസ് ..." "...", "എന്റെ സഹപാഠികൾ ...": ഇവിടെ അവർ എന്തു ഒരു ഉദാഹരണം. പിച്ചവച്ചു ഈ അപൂർണ്ണമായ വാചകങ്ങൾ വ്യക്തവും ലളിതമാണ്. എന്നാൽ, പ്രതികരണങ്ങൾ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള, ഓരോ സ്വകാര്യ സവിശേഷതകൾ മനസ്സിലാക്കാൻ കഴിയും.

"ഞാൻ പുതിയ അറിവ് നേടാൻ അവസരം കാണുന്ന പഠനങ്ങളിൽ: ന്റെ വിദ്യാർത്ഥി മുകളിൽ വാചകം പോയി പറയട്ടെ. സ്കൂളിൽ ഞാൻ ഗുരു കേൾക്കുകയും ജോലി ചെയ്യാൻ ശ്രമിക്കുക. നമ്മുടെ ക്ലാസ് വളരെ. എന്റെ സഹപാഠികൾ എന്നെ നോക്കി ചിരിക്കാൻ സ്നേഹിക്കുന്നു. " നിങ്ങളുടെ കുട്ടി പോലെ അത് അവരുടെ കഴിവുകൾ സ്വയം മെച്ചപ്പെടുത്തൽ വികസനം ഒരു അവസരമായി കണ്ട് കാരണം, പഠിക്കാൻ പോകാൻ - നന്നായി, ഈ ഉത്തരങ്ങൾ അതു സാധ്യമാണ് മനസ്സിലാക്കാൻ സഹായിക്കും. എന്നാൽ സഹപാഠികളെ എന്നിവയുമായി നിലവിലുള്ള ബന്ധം സ്വഭാവം അവൻ സന്തോഷം ആണ്. ആശയവിനിമയത്തിനും അപകർഷത ഒരർത്ഥത്തിൽ സാധ്യമായ അഭാവം.

എന്താണ് ഫലങ്ങൾ തമ്മിൽ എന്തു?

അവരുടെ പ്രോസസ്സിംഗ്, വ്യാഖ്യാനം സൂക്ഷ്മമായി ടെസ്റ്റ് "അപൂർണ്ണമായ വാചകങ്ങൾ" ആരാണ് യോഗ്യതയുള്ള വ്യക്തി, ചെയ്തു. ഈ രീതി ഉപയോഗിച്ച് നേരിടുന്ന ആദ്യമായി ഒരു മനുഷ്യൻ ബുദ്ധിമുട്ടുണ്ടാക്കും, പക്ഷേ കാലം ഒരുപാട് പോകും.

ഒരു ലളിതമായ തത്വത്തിൽ. ഓരോ വിഭാഗം, ന്യൂട്രൽ ആയ പോലെ ബന്ധം സിസ്റ്റം പരിഗണിക്കുക നിർവചിക്കുന്ന ഒരു സ്വഭാവം വികസിപ്പിക്കാൻ ഒരു നിർദ്ദേശം വേണ്ടി. പ്രതികളുടെ നല്ല മൂഡ് തുടരുന്ന കാണാൻ കഴിയും എങ്കിൽ, പിന്നെ ഒരു പൂജ്യം ഉത്തരം മുന്നിൽ സ്ഥാപിച്ചിട്ടില്ല. വലിയ നിഷ്പക്ഷത കണ്ടല്ലോ? അപ്പോൾ ഈ യൂണിറ്റ്. എന്നാൽ നെഗറ്റീവ് കഥാപാത്രം തുടർച്ചയായി രണ്ടു അടയാളപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്നു.

ഇത് "അപൂർണ്ണമായ വാചകങ്ങൾ" (കൗമാരക്കാർ മാത്രമല്ല വേണ്ടി) എന്ന രീതി ഗ്രൂപ്പുകളായി പ്രതികരണങ്ങൾ വ്യാഖ്യാനം ഉൾപ്പെടുന്നു ശ്രദ്ധിക്കുക പ്രധാനമാണ്. രൂപത്തിൽ ശൈലികളും മിക്സഡ് ചെയ്യട്ടെ, എന്നാൽ ഒരു വിഭാഗം യോജിപ്പിക്കുക, അവരെ നാലു കൈകാര്യം.

വ്യാഖ്യാനം

ഉദാഹരണമായി നമുക്ക് നിർദേശങ്ങളിൽ വിഭാഗം എടുക്കാം, ഇതിൽ നിലനിർത്തുന്നതിന്റെ സ്വന്തം കഴിവുകൾ നേരെ പ്രതികരണം മനോഭാവം മനസ്സിലാക്കാൻ രൂപകൽപ്പന ചെയ്തിരിക്കുന്നത്. "സാഹചര്യങ്ങളിൽ എന്റെ നേരെ കൂടുമ്പോൾ ഞാൻ അക്ഷീണം തുടങ്ങുന്നു: ഒരു കൌമാരക്കാരൻ മറുപടി പറയട്ടെ. ഞാൻ എന്നെത്തന്നേ ചെയ്യണമെങ്കിൽ ഒന്നും ചെയ്യാൻ കഴിയും പരിഗണിക്കുക. എന്റെ ഏറ്റവും വലിയ ബലഹീനത - പുതിയ അറിവ് വേണ്ടി അനന്തമായ ആഗ്രഹം. ഞാൻ ഭാഗ്യവാനാണെന്ന് ഭയമില്ല, ഞാൻ കഠിനമായി ആവശ്യമുള്ള നേടാൻ, എന്ത് തന്നെ ജോലി ചെയ്തു. " ഇത്തരം പ്രതികരണങ്ങൾ നല്ല കണക്കാക്കുന്നു. കൗമാരത്തിൽ വാക്യത്തിന്റെ സമാനമായ തുടർച്ചയെ തന്നു, അത് അവനിൽ താൻ വിശ്വസിക്കുന്ന എന്നാണ്, അവൻ പ്രതിബന്ധങ്ങളെ മറികടക്കാൻ കഴിയും.

നെഗറ്റീവ് വ്യാഖ്യാനം നയിക്കാൻ ഉദാഹരണത്തിന് വേണം. നിങ്ങൾ ലക്ഷ്യങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള നിർദ്ദേശമനുസരിച്ച് ഗ്രൂപ്പ് പരാമർശിക്കാൻ കഴിയും. ന്റെ കൗമാരത്തിൽ അവർക്ക് ഒരു തുടർച്ചയായ കൊടുത്തു പറയട്ടെ: "ഞാൻ എപ്പോഴും ആരെങ്കിലും കൊല്ലാൻ ആഗ്രഹിച്ചു. ഞാൻ പൂർണമായും ഒറ്റപ്പെട്ട പതുക്കെ സന്തോഷം നേടിയിരിക്കുന്നു. എന്റെ സ്വപ്നം - ഒരു തുരുത്തിൽ പോകാൻ. എന്റെ ജീവിതത്തിലെ ഏറ്റവും ആരും എന്നെ തൊട്ടു ആഗ്രഹിക്കുന്നു. " ഈ കേസിൽ, ശേഷിക്കുന്ന നിർദേശങ്ങളിൽ പോലും രീതി നിർബന്ധമില്ല പ്രതികളുടെ ശത്രുതാപരമായ ആൻഡ് ആശങ്കപ്പെടുന്നുണ്ട് സ്വഭാവം മനസ്സിലാക്കുക എന്നതാണ്. , ആഴത്തിലുള്ള അന്തര്മുഖി അയഥാർത്ഥമായ ചിന്ത സൊസൈറ്റി നിരസിക്കുന്നത് - നഗ്നനേത്രങ്ങൾ അത് കാണാം.

നിങ്ങൾ എന്താണ് കണ്ടെത്താൻ കഴിയും?

മറ്റ് പ്രായത്തിൽ യുവ ആളുകളുടെയും വേണ്ടി "അപൂർണ്ണമായ വാചകങ്ങൾ" എന്ന രീതി അവരുടെ ഐഡന്റിറ്റി തെളിയിക്കുന്ന ഒരു വഴി. ഈ പ്രധാനമാണ് - പ്രധാന കാര്യം പ്രതികളുടെ യഥാർത്ഥത്തിൽ പരീക്ഷിച്ചു വിശ്വാസ്യത സന്മനസ്സും കാരണം, ഈ വെച്ചു എന്നു വരെ ആകുന്നു.

തുടർന്ന് ഫലങ്ങൾ വ്യാഖ്യാനം ഫലങ്ങൾ ഏത് നിലവിലുള്ള, നെഗറ്റീവ് നിഷ്പക്ഷ നല്ല വിവരത്തിനു പ്രദേശങ്ങൾ കണ്ടെത്താൻ നിയന്ത്രിക്കുക.

കൂടാതെ, പ്രായോഗികമായി, അത് ടെസ്റ്റ് പ്രതികരണം നൽകിയ മാനസിക രോഗം സാന്നിദ്ധ്യം തിരിച്ചറിയാൻ സഹായിക്കുന്നു സാഹചര്യങ്ങളിൽ അറിഞ്ഞു. ഈ സാഹചര്യം-നിർദ്ദിഷ്ട സ്വഭാവം, അവർ മാനസികവിധഗ്ദരും ബന്ധിപ്പിച്ച പോലെ. ആദ്യം നൈഷ്ഫല്യ സംഘർഷത്തിന്റെ പ്രധാന പ്രദേശങ്ങൾ തിരിച്ചറിഞ്ഞു. പിന്നെ, മനുഷ്യ നിശ്ചയദാർഢ്യത്തോടെ സ്വകാര്യ ക്രമീകരണങ്ങൾ തമ്മിലുള്ള ബന്ധം. ഈ വിളിക്കപ്പെടുന്ന ഘടന ശേഷം വ്യക്തിത്വം നിർണ്ണയിക്കാൻ. അതു പ്രതികരണവും, വൈകാരിക ക്രമീകരണം, കാലാവധി, റിയാലിറ്റി നില, സംഘർഷത്തിന്റെ എന്തു അതിന്റെ ബിരുദം മാറുകയാണെങ്കിൽ.

സവിശേഷത രീതി

മുകളിൽ എല്ലാ ശരിക്കും ടെസ്റ്റ് കണ്ടെത്താൻ സഹായിക്കുന്നു. എന്തുകൊണ്ട്? യാതൊരു ഓപ്ഷനുകളും വിളവെടുക്കാം ശരിയോ തെറ്റോ ഉത്തരങ്ങൾ ഉണ്ട് കാരണം. മനുഷ്യൻ ആത്മാവിന് മറുപടികൾ. ഞാൻ കരുതുന്നത് അല്ല അവനെ ഉത്തരം എങ്ങനെ വിശകലനം ഇല്ല, തന്റെ വ്യക്തിത്വം ഒരു സംഗതിയും മറയ്ക്കാൻ. അവൻ തുറന്ന മാറുന്നു, അത് സൈക്കോളജിസ്റ്റ് അതിന്റെ സത്ത മനസ്സിലാക്കാൻ അനുവദിക്കുന്നു. ടെസ്റ്റ് കൌമാരപ്രായക്കാരുടെ "അപൂർണ്ണമായ വാചകങ്ങൾ" പതിവായി പുറത്തു കൊണ്ടുപോയി വേണം അതുകൊണ്ടാണ്. എല്ലാത്തിനുമുപരി, സ്കൂളിൽ, ഇത്തരം ഒരു ബുദ്ധിമുട്ടാണ് വാർദ്ധക്യത്തിൽ, അത് വളരെ പ്രധാനപ്പെട്ട കുട്ടികളുടെ ആന്തരിക വികസനം പിന്തുടരുകയാണ്.