പ്രശ്നം കുട്ടികൾ

ഞാൻ ഒരു സ്വകാര്യ പങ്കിടാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു അനുഭവം "പ്രത്യേക മക്കൾ" കൂടെ, അനുഭവവും നേടി ഇനി, ഒരു ബോർഡിംഗ് സ്കൂൾ (എട്ടാമൻ) സെന്റ് പീറ്റേഴ്സ്ബർഗ് എന്ന №37 ഫ്രുന്ജെ ജില്ലയിലെ 36 വർഷം ഉൾപ്പെടെ തിരുത്തൽ സ്ഥാപനങ്ങൾ, ജോലി 46 വർഷം ചെറുതാണ്.

നമ്മുടെ സ്ഥാപനം നാം കടുത്ത വീഴ്ച കുട്ടികളെ ഉപദേശിച്ചു തുടങ്ങി ബുദ്ധിമാന്ദ്യം, 20 വർഷം മുമ്പ് ഒരു സങ്കീർണ്ണമായ കേട് കൊണ്ട് അതുപോലെ. അതേസമയം നമ്മുടെ നഗരത്തിൽ കുട്ടികളുടെ പരിശീലനം മാത്രം ഒരു പരീക്ഷണാത്മക തലത്തിൽ ഇപ്പോഴും ആയിരുന്നു. നമ്മുടെ സ്ഥാപനം, ആദ്യ ജീവിതം ഒരു പരീക്ഷണ ക്ലാസ് പുറമേ സൃഷ്ടിച്ചു, പിന്നീട് ചില ആണ്. എല്ലാ ആദ്യം മുതൽ കെട്ടിച്ചമച്ചു ഉണ്ടായിരുന്നു രസകരമായ ആശയങ്ങൾ ഒരു ഉണ്ടായിരുന്നു. ഇപ്പോൾ ഞങ്ങൾ 5 ക്ലാസുകൾ "പ്രത്യേക ശിശു" പരിശീലനം ഇതിൽ 36 കുട്ടികൾ ഉണ്ട്.

ഈ കുട്ടികൾ പലപ്പോഴും "പ്രത്യേക" സ്കൂളിൽ എട്ടാമൻ തരം പോലും അവർ ഒരുപക്ഷെ എല്ലാ ഭാഗമായി ഒരു പ്രത്യേക തിരുത്തൽ-വികസ്വര പരിസ്ഥിതി, ഗെയിമുകളും സ്വയം തിരിച്ചറിവ് കൂടുതൽ ഇടം, ശ്രദ്ധ ഒരു വമ്പിച്ച തുക ആവശ്യമാണ്, കാരണം അവർ പ്രത്യേക വിദ്യാഭ്യാസ ആവശ്യങ്ങൾ വസ്തുത വിളിച്ചിട്ടുള്ളതു് വിദഗ്ധരും ഉപദേശത്തിലും പ്രത്യേക സമീപനങ്ങൾ.

ഇതിനകം ഈ ക്ലാസുകളിൽ റിക്രൂട്ട്മെൻറ് ൽ നേരിട്ടു ചില ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ. കുട്ടി ഇസ്ലാഹി പങ്കെടുത്തു എങ്കിൽ സ്ക്കൂൾ, അത് ഇത്തരം ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ സാധാരണയായി വളരെ കുറവാണ്. 1 4 വർഷം മുതൽ ഒരു കാലം കുട്ടിയെ കാണുകയാണോ, വിദഗ്ധർ കുട്ടി പ്രൊഫഷണലുകൾ കുട്ടിയുമായി ഹാർഡ് പ്രവർത്തിക്കണം എന്തു പിന്തുണ സേവനങ്ങൾ, അദ്ദേഹം അധിക സഹായം ആവശ്യമാണ് എന്തു മാസ്റ്റർ ചെയ്യും പ്രോഗ്രാം ഏതു തരം ഉറപ്പോടെ പറയാനാകും. എന്നാൽ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട കാര്യം മാതാപിതാക്കൾ സാധാരണയായി ഇതിനകം പൂർണ്ണമായി അവരുടെ കുട്ടിയുടെ പ്രശ്നങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കാൻ ചെയ്യുന്നു. നിർഭാഗ്യവശാൽ മക്കൾ നഴ്സറി പങ്കെടുക്കുന്നില്ല ഉണ്ട്. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, സങ്കീർണതയും നഗരം പ്രാദേശിക മെഡിക്കൽ-മനഃശാസ്ത്രപരമായ-പെഡഗോഗിക്കൽ കമ്മീഷൻ എന്ന വിദഗ്ധരും പുറത്തു കൊണ്ടുപോയി ഏത് ശരിയായ രോഗനിർണയം, നിമിഷം മുതൽ ആരംഭിക്കുന്നു. ഇത് വിദഗ്ധരുടെ ഒരു കമ്മീഷൻ ഏതാനും മണിക്കൂർ കുട്ടിയെ കാണുന്നത് എപ്പോഴും സമയത്തിനു ഒരു കുട്ടി അല്ല ചെയ്യുമ്പോൾ, തന്റെ യഥാർത്ഥ സാധ്യതകളും പ്രശ്നങ്ങളും എല്ലാ വെളിപ്പെടുത്തുന്നു മനസ്സിലാക്കാവുന്നതാണ് വേണം. എല്ലാത്തിനുമുപരി, അവൻ പുതിയ പരിസരം പുതിയ ആളുകളെ പൊരുത്തപ്പെടാൻ സമയം ആവശ്യമാണ്. അതുകൊണ്ട്, ഞങ്ങൾ പലപ്പോഴും കമ്മീഷൻ അവസാന പ്രമാണം .ഉത്തരം "ടെസ്റ്റ്" നേരിടുമ്പോൾ. ഈ കുട്ടി പരിശീലനം ആദ്യ വർഷം സ്വയം കാണിച്ചു വേണം സ്കൂൾ സ്റ്റാഫ് പരിശീലനം റൂട്ടിൽ കൃത്യമായി നിർണ്ണയിക്കാൻ കഴിയും എന്നാണ്.

നിർഭാഗ്യവശാൽ, മാതാപിതാക്കൾ എപ്പോഴും വേണ്ടത്ര അവരുടെ കുട്ടിയുടെ പ്രശ്നങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കാൻ അവ പലപ്പോഴും അത്തരമൊരു കുട്ടിയെ അംഗീകരിക്കുന്നില്ല. ഇവിടെയും അധ്യാപകനും അഡ്മിനിസ്ട്രേറ്റർക്ക് അധ്യാപകൻ എല്ലാ വിദഗ്ധർ പരിഹരിക്കാൻ വേണം പ്രധാന പ്രശ്നമാണ്. മാതാപിതാക്കൾ സംയുക്ത ഇടപെടൽ തിരിച്ചറിയാൻ, തന്റെ കുട്ടികൾക്ക് മാതാപിതാക്കൾ, പ്രശ്നങ്ങൾ, അതിന്റെ കൂടുതൽ പ്രമോഷനായി ഷോ റൂട്ടിൽ വിശദീകരിക്കുക. എല്ലാ മാതാപിതാക്കൾ അല്ല സ്കൂളിൽ സഹകരിക്കാൻ സമ്മതിക്കുന്ന സംഭവിക്കുന്നു. ഇത് ടിവി മാത്രം മുന്നിൽ ഇട്ടു, വീട്ടിൽ കുട്ടി ഇടപഴകാൻ അല്ല വളരെ എളുപ്പമാണ്. മ്യൂസിയം ഈ കുഞ്ഞിനെ എടുത്തു വളരെ ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള, പാർക്ക് അല്ലെങ്കിൽ കുട്ടികളുടെ നാടക ൽ, അവനെ പ്രകടനം ലളിതമായ ധാരണ വേണ്ടി ഭക്ഷ്യ ബാലന്റെ നാടകത്തിന്റെ കുറഞ്ഞത് ഒരു കഷണം കാണാൻ കഴിയും, അത് ഒരു ചെറിയ സംയുക്ത വിജയം ആയിരിക്കും. ഗതി, സ്കൂൾ ഉല്ലാസ, കുട്ടികളുടെ പ്രശസ്തമായ യാത്രകൾ സംഘടിപ്പിക്കുന്നു, എന്നാൽ ഈ പ്രശ്നം കുട്ടിയുടെ വികസന പോരാ. എങ്ങനെ നിങ്ങൾ മാതാപിതാക്കൾ സ്കൂൾ തോതനുസരിച്ച് ആഗ്രഹിക്കുന്നത്, എന്നാൽ പ്രതിപക്ഷ അത് വിളിച്ചില്ല.

മാനസിക കുറവ് ബന്ധപ്പെട്ട രോഗങ്ങൾ തീവ്രത അനുസരിച്ച്, നമ്മുടെ സ്കൂൾ ക്ലാസുകൾ "പ്രത്യേക ശിശു" 5-10 ജനങ്ങളുടെ രൂപത്തിൽ. ഡാറ്റ ക്ലാസുകൾ ഏറ്റെടുക്കൽ ന് റെഗുലേഷൻസ് അനുസരിച്ച്.

നിലവിൽ, രണ്ട് പ്രോഗ്രാമുകളും പ്രവർത്തിക്കുന്ന മക്കൾ "പ്രത്യേക ശിശു" അധ്യാപകരും ക്ലാസുകൾ. അവരിൽ ഒരാൾ കുട്ടികളുടെ വായനയും എഴുത്തും ഒരു പിന്നീട് വികസനത്തിനായി നൽകുന്നത് ലളിതവും, രണ്ടാമത്തെ പഠനം ആദ്യ വർഷം മുതൽ കഥാപാത്രങ്ങളുടെ വികസനം ഉൾപ്പെടുന്നു. പ്രോഗ്രാം തരം കുട്ടികളുടെ ബൗദ്ധിക ശേഷി അനുസരിച്ച്, ആദ്യ വർഷം നിർണ്ണയിക്കുന്നത്. ഓരോ കുഞ്ഞിന്റെ വാസ്തവത്തിൽ, അവിടെ ഒരു വ്യക്തിഗത പഠന പാതകൾ ആണ്. ഇത് കുഞ്ഞിനെ വിജയകരമായി അക്ഷരങ്ങൾ ഹൃദിസ്ഥമാക്കി, അത് അക്കൗണ്ട് തിരിച്ചും മാസ്റ്റർ അല്ല, വായന പ്രക്രിയ തന്നെ സംഭവിക്കുന്നു. നമ്മുടെ കുട്ടികൾക്ക് പ്രധാന കാര്യം, സാമൂഹ്യ വിനിമയ, ശുചിത്വം രീതികൾ വികസനത്തിന് ഏകീകരണം എന്ന് മറക്കരുത്. ഈ കുട്ടികൾ പുസ്തകം വായിച്ചു ഒരിക്കലും. അവരുടെ വായന പ്രക്രിയ സ്ഥാപനങ്ങൾ അടയാളങ്ങളും സ്റ്റോറുകളിൽ ലേബലുകൾ പരിമിതപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്നു. എന്നാൽ അവർ മനുഷ്യ സമൂഹത്തിൽ ജീവിക്കാൻ വരും. എന്തായാലും സ്വയം സേവിക്കാൻ കഴിയുന്നത്ര ആളുകളുമായി ബന്ധപ്പെടുക. ഈ കഴിവുകൾ നാം അവരെ ആവശ്യമുള്ളതും കളങ്കമാണ് ശ്രമിക്കുക.

ആവശ്യമായ എല്ലാ വിദഗ്ധരും നമ്മുടെ സ്കൂളിൽ ഈ ലക്ഷ്യം നേടാൻ പ്രവർത്തിക്കുന്നു. ക്ലാസുകൾ അധ്യാപകർ, സ്പീച്ച് പഥൊലൊഗിസ്ത്സ്, സ്പീച്ച് തെറപ്പിസ്റ്റുകൾ, ഒരു സൈക്കോളജിസ്റ്റ്, ഒരു സ്പെഷ്യലിസ്റ്റ് പ്രകാരം ഉപദേശം ഫിസിക്കൽ തെറാപ്പി , മുതലായവ സ്കൂൾ ശേഷം, കുട്ടികൾ അദ്ധ്യാപകനായിരുന്ന കൂടെ പ്രൊദ്ലെന്കി തുടരാൻ കഴിയും. എങ്കിൽ ഒരു കുട്ടി ഇതിനകം സാമൂഹിക ജീവനുള്ള കഴിവുകളും ശുചിത്വം, ചട്ടം പോലെ ദ്വിതീയ സ്കൂളിലെ വിദ്യാർത്ഥികൾ രൂപീകരിച്ചിട്ടുണ്ട്. ഈ മക്കൾ തിങ്കൾ മുതൽ വെള്ളി വരെ ഒരു ബോർഡിംഗ് സ്കൂളിൽ അവശേഷിക്കുന്നു കഴിയും.

നമ്മുടെ സ്കൂൾ ഞങ്ങൾ, അതുപോലെ വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടികളുടെ വികസനത്തിന് അവരുടെ വിജയം വികസനത്തിനും സൊചിഅലിജതിഒന് കുട്ടികളെ സുഖപ്രദമായ താമസം എല്ലാ നിബന്ധനകളും ഉണ്ട്.