പ്രൊഫഷണൽ അധ്യാപക നിലവാരം: പോസിറ്റീവ്, നെഗറ്റീവ് വശങ്ങളും. എന്തുകൊണ്ട് ആധുനിക ഗുരു പ്രൊഫഷണൽ നിലവാരം ആവശ്യം?

2012-ലെ വസന്തത്തിൽ, റഷ്യൻ പ്രസിഡന്റ് വ്ളാഡിമിർ പുടിൻ ഗണിതശാസ്ത്രത്തിന്റെ അധ്യാപകരുടെ ഒരു പ്രൊഫഷണൽ നിലവാരം വികസിപ്പിക്കുന്നതിനും വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയം നിർദേശം നൽകി. ഇപ്പോൾ അവിടെ പരിഗണിക്കാതെ പഠിപ്പിച്ചു അക്കാദമിക് അച്ചടക്കം, ഒരു മധ്യ ഓപ്ഷൻ സൃഷ്ടിക്കുന്നതിൻറെ സംവാദം ആണ്.

വിദഗ്ധർ ജോലി

വർക്കിംഗ് ഗ്രൂപ്പ്, ഏത് അധ്യാപകർ, ഇഎ യംബുര്ഗ്, മോസ്കോയിൽ വിദ്യാഭ്യാസ കേന്ദ്രം ഡയറക്ടർ നേതൃത്വത്തിലുള്ള ഒരു പ്രൊഫഷണൽ നിലവാരം വികസിപ്പിക്കാനും വേണ്ടി സൃഷ്ടിക്കപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. കടലാസില് രാജ്യത്തെ ആദരിച്ചു അധ്യാപകരും അറ്റാച്ച് ചെയ്തിരിക്കുന്നു അതിന്റെ സ്രഷ്ടാവിന്റെ രീതി അറിയപ്പെടുന്നത്. അവരെ വികസിപ്പിച്ചെടുത്ത എല്ലാ നിർദേശങ്ങൾ, വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയത്തിന്റെ ഔദ്യോഗിക വെബ്സൈറ്റിൽ പ്രസിദ്ധീകരിച്ചു. അധ്യാപകർക്ക് ഒരു രക്ഷിതാവെന്ന, പബ്ലിക്ക് ബന്ധപ്പെട്ട അംഗം ആധുനിക അദ്ധ്യാപകന് പ്രൊഫഷണൽ നിലവാരം മനസ്സിലാക്കുന്നതിനും നിങ്ങളുടെ അഭിപ്രായം ചേർക്കാൻ കഴിഞ്ഞില്ല.

ആശയം ഉള്ളടക്കം

റഷ്യ മാന്യരായ അധ്യാപകൻ ഗൗരവമായി, അവരുടെ ചുമതലകൾ പ്രതികരിക്കുന്നത് ഉൾപ്പെടെ, അധ്യാപകരുടെ ഒരു സാധാരണ പ്രൊഫഷണൽ നിലവാരം പുതിയ ചൊംപെതെന്ചിഎസ് അതിനെ പൂരിപ്പിച്ച് ചെയ്തിരിക്കുന്നു:

• കഴിവും പ്രതിഭാധനരായ കുട്ടികൾക്കൊപ്പം പ്രവർത്തിക്കുന്ന;
• എജ്യുക്കേഷന് പരിപാടികൾ നടപ്പാക്കാൻ;
• വികസന ശാരിക ഇല്ലാതെ കുട്ടികൾക്കൊപ്പം പ്രവർത്തിക്കുന്ന;
• പെരുമാറ്റ പ്രശ്നങ്ങൾ, ദുർബല ആൻഡ് ആശ്രിത കുട്ടികളുമായി വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അച്ചടക്കം ഉപദേശം.

സാധാരണ ജോലികൾ

ഒരു പ്രൊഫഷണൽ അധ്യാപകൻ സാധാരണ ഇതായിരിക്കണം:

• അധ്യാപകൻ പ്രൊഫഷണൽ പ്രവർത്തനം എന്തൊക്കെയെന്നു അനുസൃതമായി;
• അധ്യാപികയുടെ തൊഴിൽ എന്ന നിയന്ത്രണം ഉപകരണം ഒരു തരം പോകരുത്;
• പുതിയ ഉപദേശം ആശയങ്ങളും പരിഹാരം കാണാൻ അന്വേഷണം അധ്യാപകരെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നു;
• അവനെ നേരിട്ട് ബാധ്യതകളുടെ ഗുണപരമായ പ്രകടനം നിന്ന് അവനെ ശ്രദ്ധ അസ്വാഭാവിക ആയ ആ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്താൻ അധ്യാപകൻ തുടച്ചുനീക്കുക;
• അന്താരാഷ്ട്ര ചട്ടങ്ങളും മാനദണ്ഡങ്ങൾ പാലിക്കുന്നതിന്;
• പെൻഷൻ കണക്കുകളുടെ ഉൾപ്പെട്ട വകുപ്പുകളും മന്ത്രാലയങ്ങൾ ആവശ്യമായ, ഉപദേശം അനുഭവം കണക്കുകൂട്ടൽ സംഗമം.

പ്രധാന സവിശേഷതകള് സ്റ്റാൻഡേർഡ്

ഒരു പ്രൊഫഷണൽ ടീച്ചർ സാധാരണ ഒരു ചട്ടക്കൂട് രേഖ. ഇത് അധ്യാപക യോഗ്യത വേണ്ടി അടിസ്ഥാന ആവശ്യങ്ങൾ നിർവചിക്കുന്നു. അവന്റെ ദേശീയ ചട്ടക്കൂടുകളും മേഖലയിലെ ജനസംഖ്യ, സാമൂഹിക-സാംസ്കാരിക സ്വഭാവം സംബന്ധിച്ച പ്രാദേശിക ചട്ടങ്ങൾ പ്രകാരം അനുബന്ധമായ ചെയ്യുന്നു.

എജ്യുക്കേഷന്, പ്രതിഭാധനരായ കുട്ടികളുമായി പ്രവൃത്തി: പുറമേ, ഒരു പ്രൊഫഷണൽ റഷ്യൻ ഗുരു നിലവാരം (ഓപ്ഷണൽ) വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ ഉള്ളിൽ, അക്കൗണ്ടിലേക്ക് ഒഎസ് പരിപാടികൾ നടപ്പിലാക്കുന്നത് സൃഷ്ടിയുടെ ദിശ എടുക്കൽ അനുബന്ധമായ ചെയ്യുന്നു.

പ്രൊഫഷണൽ സാഹിത്യം അധ്യാപകൻ സ്റ്റാൻഡേർഡ് അക്കൌണ്ടിലേക്ക് പഠിപ്പിച്ചു വിഷയത്തിലെ വ്യക്തത എടുക്കും. ഇത് പ്രാഥമിക, അടിസ്ഥാന, മുതിർന്ന സ്കൂൾ തലത്തിൽ വേണ്ടി രൂപകൽപ്പന നിരവധി പതിപ്പുകൾ ഉണ്ട്. റഷ്യയിലെ യുവ തലമുറ വികസന ആധുനിക വിദ്യാഭ്യാസ തന്ത്രം തുടർന്ന്, അത് വിദ്യാഭ്യാസം പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കാൻ അധ്യാപകൻ സഹായിക്കുന്നു, മാനസികവും പെഡഗോഗിക്കൽ കഴിവുകൾ നിറഞ്ഞു, പരിശീലനം.

വ്യക്തിത്വം സ്വഭാവവിശേഷങ്ങൾ

പ്രത്യേക ശ്രദ്ധ അധ്യാപികയുടെ വ്യക്തിത്വം നൽകപ്പെടും. ഒരു പ്രൊഫഷണൽ ടീച്ചർ സാധാരണ പ്രൈമറി സ്കൂൾ പരിഗണിക്കാതെ അവരുടെ കഴിവുകൾ, പോളിസിയിലുണ്ടെങ്കില്, വികസന തലത്തിൽ എല്ലാ പഠിപ്പിക്കണം സന്നദ്ധത സൂചിപ്പിക്കുന്നു. താൻ ഒരു അധ്യാപകൻ നിരന്തരം അഡല്ട്ട് മാതാപിതാക്കളെ പൊരുത്തമില്ലാത്ത സാഹചര്യങ്ങളിൽ ഒഴിവാക്കാൻ, കുഞ്ഞുങ്ങൾക്കും കൗമാരക്കാർക്കും മാനസിക പ്രത്യേകതകൾ പഠിക്കാൻ, മെച്ചപ്പെടുത്താൻ ബാധ്യസ്ഥനാണ്.

അപ്ലിക്കേഷനുകൾ

എന്തുകൊണ്ട് ആധുനിക ഗുരു പ്രൊഫഷണൽ നിലവാരം ആവശ്യം? അദ്ദേഹം "ഗുരു" എന്ന സ്ഥാനത്ത് തൊഴിൽ വരും ഒന്നാമത്. ഈ "സാധാരണ" വിദഗ്ധർ അധ്യാപകൻ അറ്റസ്റ്റേഷൻ പ്രവൃത്തി വിലയിരുത്താൻ സഹായിക്കും.

ഉപയോഗത്തിന്റെ ലക്ഷ്യവും

സാധാരണ സഹായത്തോടെ ഉയർന്ന നിലവാരമുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ, വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പരിശീലനം ആവശ്യമാണ് യോഗ്യതയുള്ള അധ്യാപകരെ തിരിച്ചറിയുക എന്നതാണ്.

അക്കൗണ്ടിലേക്ക് ഈ പ്രമാണത്തിൽ അടങ്ങിയിരിക്കുന്ന മാനദണ്ഡങ്ങൾ എടുത്തു സൃഷ്ടിയുടെ ഉയർന്ന ഉൽപാദനക്ഷമത അദ്ധ്യാപകർക്കായി ക്കം പരിശീലനം ഉറപ്പാക്കാൻ സാധ്യമാണ്. സാധാരണ അധ്യാപകൻ തൊഴിലുടമ അത് അവതരിപ്പിക്കപ്പെടുന്ന ആവശ്യങ്ങൾ അറിഞ്ഞിരിക്കേണ്ട സഹായിക്കും.

സാധാരണ ഉള്ളടക്കം

1 ഭാഗം. വിദ്യാഭ്യാസം.

ഭാഗം 2. വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവൃത്തി.

ഭാഗം 3. വികസന (അധ്യാപകൻ വികസന പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടപ്പാക്കാൻ ആവശ്യമായ എന്ന് പ്രൊഫഷണൽ വ്യക്തിപരമായ ചൊംപെതെന്ചിഎസ് ഉൾപ്പെടുന്നു).

ഭാഗം 4. പ്രൊഫഷണൽ അര്ഹത പ്രൈമറി സ്കൂൾ അധ്യാപകരുടെ.

5 ഭാഗം. സ്ക്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളിൽ ജോലി വിശദാംശങ്ങളില് പ്രതിനിധീകരിക്കുന്ന അധ്യാപികയുടെ അര്ഹത.

വിലയിരുത്തൽ രീതികൾ

അധ്യാപക പ്രൊഫഷണൽ നിലവാരത്തിന്റെ പോസിറ്റീവ്, നെഗറ്റീവ് വശങ്ങൾ തിരിച്ചറിയുന്നതിനായി, പ്രത്യേക രീതികൾ വിദഗ്ധർ വികസിപ്പിക്കുകയും ചെയ്തു. അവസാന ഗ്രേഡ് അദ്ധ്യാപകൻ പ്രൊഫഷണലിസം വിദ്യാർത്ഥികളുടെ വിദ്യാഭ്യാസം, പരിശീലനം വികാസവും ലഭ്യമായ ഫലങ്ങൾ വീക്ഷണത്തിൽ പ്രദർശിപ്പിക്കുന്നുണ്ട്. ആധുനിക അധ്യാപകൻ വ്യത്യസ്ത വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ബന്ധപ്പെട്ട വ്യക്തമായ പരാമീറ്ററുകൾ നൽകുന്ന "സാധാരണ" ൽ, ഭൗതികമായി വ്യത്യസ്ത എന്നു പാടുന്നവർ വിദ്യാഭ്യാസവും പഠന, കുട്ടികൾ അവരുടെ കഴിവുകൾ വികസന തലത്തിൽ അനുസരിച്ച്, തിരിച്ചറിഞ്ഞ പോളിസിയിലുണ്ടെങ്കില്. ഉയർന്ന അക്കാദമിക് നേട്ടങ്ങൾ പ്രകാരം മാനദണ്ഡങ്ങൾ എന്ന പ്രതിഭാശാലിയായ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഒരു വ്യത്യസ്ത അളവ് ഒല്യ്ംപിഅദ്സ് വിജയികൾക്ക് സാന്നിധ്യം അധ്യാപികയുടെ പ്രകടനം വിലയിരുത്തുമ്പോൾ.

വൈകല്യമുള്ള കൈവശമുള്ള കുട്ടികൾക്കൊപ്പം പ്രവർത്തിക്കുന്ന, ഒരു ഉൽപാദന പണി വിദ്യാർത്ഥി ഒരു സ്ഥിരതയുള്ള വികസന ഡൈനാമിക്സ് കാണിക്കുന്ന ഇൻടഗ്രേററീവ് സൂചകങ്ങൾ നിർണ്ണയിക്കുന്നത്. ഇത്തരം സൂചകങ്ങൾ പ്രൈമറി സ്കൂളിൽ മാത്രമേ കാണാൻ കഴിയൂ.

വിലയിരുത്തിയാണ് ൽ പ്രൊഫഷണൽ ഗുണങ്ങൾ ആധുനിക അധ്യാപക മാതാപിതാക്കളും വിദ്യാർത്ഥികൾ അനുഷ്ഠിച്ചു സേവനങ്ങളുടെ നേരിട്ട് ഉപഭോക്താക്കളിൽ നിന്ന് ഫീഡ്ബാക്ക് നൽകണം.

അധ്യാപകൻ ബാധകമാകുന്ന ആവശ്യങ്ങൾ പാലിക്കൽ വിലയിരുത്താൻ, അത് ഒരു ഓഡിറ്റ് വഴി സാധ്യമാണ്. അവൻ ക്ലാസുകൾ, പ്രവർത്തനങ്ങൾ സന്ദർശിച്ച്, റിപ്പോർട്ടുകൾ, പ്രവൃത്തി പദ്ധതികൾ വിശകലനം ഊഹിക്കുന്നു. സാധാരണ എഴുത്തുകാർ എന്ന ആശയം വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം ആഭ്യന്തര ഓഡിറ്റർമാരായ വേണ്ടി പ്രശസ്തമായ, ആദരണീയരായ സ്കൂൾ അധ്യാപകൻ ചേരണം. വിദഗ്ധർ നേരിട്ട് കടക്കുന്നതിന് മുമ്പ് തങ്ങളുടെ കടമകൾ പ്രകടനം, പ്രത്യേക പരിശീലനം രീതികളും ഓഡിറ്റ് നടപടിക്രമങ്ങളും തത്വങ്ങൾ വിധേയമാക്കും.

സാധാരണ വരവോടെ ബിരുദവും

അധ്യാപകരുടെ റഷ്യ വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയം വികസിപ്പിച്ചത് എന്ന് നൂതന ജാഗ്രത ആകുന്നു. അധ്യാപകരുടെ തൊഴിൽപരമായ മാനദണ്ഡങ്ങൾ സിദ്ധാന്തം ശദ്രികൊവൊയ് വി ഡി സൃഷ്ടിച്ചു

സ്രഷ്ടാവ് ഒരുമിച്ചു ഒരു സ്ഥാനം, പെഡഗോഗിക്കൽ പ്രവർത്തനം വിജയം ബന്ധപ്പെട്ട വായ്പയെടുക്കാൻ റിയാലിറ്റി define ഏത് രാജ്യത്തിന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ കഴിവിനെക്കുറിച്ച് വേണ്ടി സിസ്റ്റം ആവശ്യകതകൾ, ഏതുതരം മനസ്സിലാക്കാൻ ആ സാധാരണ കീഴിൽ പ്രദാനം. അധ്യാപകൻ ഭയപ്പെടുന്നു എന്തൊക്കെയാണ്? ഘടകങ്ങൾ വികസിപ്പിച്ച വിലയിരുത്തൽ സിസ്റ്റം ഒരുത്തന്റെ വൈരുദ്ധ്യം അവർ ഉപദേശം പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടപ്പിലാക്കുന്നതിനായി അവകാശം മാരണം ചെയ്യാം.

ഉടനെ ഈ കരട് സാധാരണ ആദ്യമായി ശേഷം വിശദമായ പഠനം വിധേയനായ പരിചയവുമുള്ള അധ്യാപകർ കര്പ്പൂരവും വിമർശിച്ചു ചെയ്തു. ഈ പദ്ധതി എല്ലാ പോയിന്റ് ഒരു ശ്രദ്ധയോടെയുള്ള പരിശോധന അധ്യാപകന് പുതിയ ആവശ്യങ്ങൾ ചില തോന്നുന്നില്ല കാണാൻ കഴിയും, എന്നാൽ "ചട്ടക്കൂട് കയറി അധ്യാപകരെ പുറന്തള്ളാനും 'ശ്രമം, വിദ്യാഭ്യാസ കമ്മ്യൂണിറ്റിയിൽ നിന്ന് ഒരു നെഗറ്റീവ് പ്രതികരണം ചെയ്തു.

ജോലി ഗ്രൂപ്പ്, അധ്യാപകരുടെ പ്രതികരണം അറിയുന്നതിനു, അഭിപ്രായം അവരെ ക്ഷണിച്ചു. ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു മാനദണ്ഡം കൂടുതൽ തടവുകാർ എന്നപോലെ ചർച്ച പെഡഗോഗിക്കൽ രൂപീകരണം. അധ്യാപകരുടെ ഒരു ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസം നേടാൻ കൈകാര്യം ചെയ്തു ഒരു വലിയ വേല അനുഭവം കൊണ്ട് തടുത്തു ചെയ്യും.

നിർദിഷ്ട പ്രമാണം നിന്നു , അധ്യാപകരുടെ അവകാശങ്ങൾ പല തവണ ക്രിയ ആവർത്തിച്ചു സമയത്ത് "വേണം,". നാം, വികസിപ്പിക്കാനും അഭ്യസിപ്പിക്കാനും ബോധവത്കരിക്കുകയാണ് ആധുനിക അധ്യാപകൻ ഉത്തരവാദിത്വങ്ങൾ സംസാരിക്കുന്നത്. എന്നാൽ ഈ അധ്യാപികയുടെ സൃഷ്ടിയുടെ ഒരു ലോജിക്കൽ ഫലമാണ്, അതിനാൽ ഒറ്റപ്പെട്ട്, എന്നാൽ ആകെ പുനരവലോകനം പാടില്ല. അധ്യാപകരുടെ റഷ്യൻ വിദ്യാഭ്യാസം നിന്നും തികച്ചും ഇതുവരെ ഇത്തരം ഒരു പ്രമാണം ആളുകൾ എഴുതിയ എന്നു പറയുന്നു. ഗെഫ് മുഖ്യവുമായ കഴിവുകൾ മെതസുബ്ജെച്ത്, വ്യക്തിത്വം വികസിപ്പിച്ചു. വൈരുദ്ധ്യങ്ങൾ ഗെഫ് പ്രൊഫഷണൽ സാധാരണ തമ്മിലുള്ള ദൃശ്യമാകും? അദ്ധ്യാപനം യൂണിയനും പരിഷ്കരണ ചൊല്ലിക്കൊടുത്തു സാധാരണ തമ്മിലുള്ള വൈരുദ്ധ്യങ്ങൾ സംബന്ധിച്ചും. അവർ ഇപ്പോൾ "അധ്യാപകൻ" എന്ന സ്ഥാനം മനസ്സിലാക്കാൻ സാധിച്ചിട്ടില്ല ഡ്രാഫ്റ്റ് പ്രമാണത്തിന്റെ രചയിതാക്കളുടെ അനുസ്മരിപ്പിക്കും. പെഡഗോഗിക്കൽ കമ്മ്യൂണിറ്റി ഉൾപ്പെടുന്നവയ്ക്കും പ്രവർത്തനങ്ങൾക്കായി എല്ലാ അധ്യാപകരുടെ അത് അവസരം ഇല്ല, പ്രത്യേക വിദ്യാഭ്യാസവും വസ്തുത ആഘോഷിക്കുന്നു. ഈ പദങ്ങളുണ്ടെങ്കിൽ "നിലവാരത്തിന്റെ പൊരുത്തമില്ലായ്മ പ്രൊഫഷണൽ ആവശ്യങ്ങൾ" നിന്നും പിരിച്ചു വേണ്ടി കാരണമാകും? കൂടാതെ, അധ്യാപകർ, വ്യക്തമായി ടീച്ചര് വളരെ ഉയർന്ന ആവശ്യങ്ങൾ പറയുന്നു, പദ്ധതിയെ സങ്കൽപ്പവും സംവിധാനമെന്ന ഇല്ലാത്തതിന്റെ അവതരിപ്പിച്ച. പല ഉത്തരവാദിത്വങ്ങൾ നിയന്ത്രണം വിദഗ്ധരുടെ ഉപദേശം എലൈറ്റ് വിശ്വാസം ചില അഭാവം പ്രകടമാക്കുന്നു.

തീവ്രത അധ്യാപക പ്രകടനം വിലയിരുത്താൻ ഇംഗ്ലണ്ട് അംഗീകരിച്ച പ്രമാണം നിൽക്കുന്നു. അധ്യാപക വിദ്യാർത്ഥികൾ പ്രചോദനം എന്ന് ഗോളുകൾ സജ്ജമാക്കാൻ ആവശ്യമാണ്. ഇത് ഗുരു ഉത്തരവാദിത്വം ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട് കുട്ടികൾ നല്ല പഠനം ഫലങ്ങൾ കൈവരിക്കുന്നതിൽ ധനസഹായം. , എന്ന് ആക്സസ് മനസ്സിലാക്കാവുന്നതേയുള്ളൂ ഭാഷ പുറപ്പെട്ടു മറ്റ് ആവശ്യങ്ങൾ നിബന്ധനകൾ അധിക നിഘണ്ടു ഉള്പ്പെടുന്നില്ല ഉണ്ട്.

തീരുമാനം

അദ്ധ്യാപന കമ്മ്യൂണിറ്റി പ്രൊഫഷണൽ നിലവാരത്തിന്റെ സജീവ ചർച്ചകൾ തുടരുകയാണ്. കരുതലുള്ള അധ്യാപകരെ എസ്.എസ് ഉള്ളടക്കം മാറ്റാൻ അവരുടെ നിർദേശങ്ങൾ സംഭാവന. അദ്ധ്യാപകരെ, സൃഷ്ടിപരമായ മാർസിലിയസ് പ്രതിനിധികൾ, ഉദ്യോഗസ്ഥർ അനുകൂലമായി ഒരു സാധാരണ "സെയിൽസ് മാനേജർ അറിവ്" സമർപ്പിക്കാനായില്ല നിർദിഷ്ട പ്രമാണത്തിൽ ആവശ്യമായ പ്രധാന മാറ്റങ്ങൾ ചെയ്തു. അധ്യാപകരുടെ നഷ്ടം അല്ലെങ്കിൽ, ഉയർന്ന റിസ്ക് - അവരുടെ ധൂർത്തും യജമാനന്മാരെ, കുട്ടിയുടെ വ്യക്തിത്വ വികസന കുറിച്ച് വിസ്മരിച്ചു സമയത്ത് ഔപചാരികമായി, എസ്.എസ് എന്ന ആവശ്യങ്ങൾക്ക് അനുസൃതമായി ചെയ്യും വടിയുടെ അവയ്ക്ക് പകരം. അതു ഒരു പ്രോ ആണ്, റഷ്യൻ വിദ്യാഭ്യാസ വ്യവസ്ഥകളും സമയത്ത് ആചരിച്ചു.