മനശാസ്ത്രവും പെഡഗോഗി

പുരാതന കാലം മുതൽ, ആളുകൾ അത് പിന്നീട് തലമുറകൾക്കെല്ലാം അവരുടെ അറിവ് കടന്നു അവരുടെ സ്വന്തം ബുദ്ധിയും ധാരണയെക്കുറിച്ച് സമ്പുഷ്ടമാക്കാൻ, വർദ്ധിപ്പിക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്ന, മുൻ തലമുറകളുടെ അനുഭവം പഠിക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നു.

".അദ്ധ്യാപന", ദൈനംദിന ജീവിതവും പണിക്ക് ആവശ്യമായ അനുഭവം സാമൂഹിക പറച്ചിലിന് പഴയ യുവ തലമുറയെ പടരാൻ പഠിക്കുന്ന ഒരു ശാസ്ത്രം സൂചിപ്പിക്കുന്നു ഏത് - ഈ ഡ്രൈവ് ഒരു വചനം സ്വഭാവത്തിന് ആണ്.

മനശാസ്ത്രവും പെഡഗോഗി പ്രാക്ടീസ് നേരെ ഉണ്ടായിരുന്ന ശാസ്ത്രങ്ങൾ, മൊത്തത്തിൽ മനുഷ്യ ജീവനും സമൂഹത്തിന്റെ പ്രശ്നങ്ങൾ വേരൂന്നി ഇടയിലുള്ള അവർ ഏറ്റവും സാധാരണമായ പ്രശ്നം ഉത്തരങ്ങൾ തിരയുന്ന.

സൈക്കോളജി - വ്യക്തിയുടെ പരിശീലന വിദ്യാഭ്യാസവും ഒരു അച്ചടക്കം - ജീവിതം ഒരു പ്രത്യേക ഫോം, മനുഷ്യന്റെ അകത്തെ ലോകത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് വയലിൽ, അതേസമയം അദ്ധ്യാപന പോലെ മനസ്സുകളെ വികസന പ്രവർത്തനവും നിയമങ്ങൾ ശാസ്ത്രം. ഈ രണ്ട് സ്വതന്ത്ര ശാസ്ത്രങ്ങൾ അവരെ ഒരുമിച്ചു പഠിക്കാൻ സാധ്യമാക്കുന്ന ഏത് പ്രായോഗിക ഉപയോഗം ബന്ധപ്പെട്ട സിദ്ധാന്തങ്ങളും പ്രദേശങ്ങൾ ഒരു വലിയ സംഖ്യ, ഉണ്ട്.

പലപ്പോഴും, സൈക്കോളജി അദ്ധ്യാപന ത്രുദ്നൊവൊസ്പ്രിനിമെമ്യ്ഹ് ബിംദെര്സ് അടങ്ങുന്ന അവകാശപ്പെട്ടതാണ് സൈദ്ധാന്തിക എന്തെങ്കിലും, പോലെ ആളുകൾ മനസ്സിലാക്കി. രണ്ടു പ്രധാനപ്പെട്ട ജ്ഞാനശാഖകളെ സംബന്ധിച്ചു കൊണ്ട് ശാസ്ത്രീയ പ്രസിദ്ധീകരണങ്ങൾ പഠനസഹായികളും ഒരു വലിയ സംഖ്യ, പോലും മനുഷ്യ തരം പലപ്പോഴും പരസ്പരം വൈരുദ്ധ്യങ്ങളായ കൂടുതൽ തെറ്റിദ്ധരിപ്പിക്കുന്ന കുറ്റപ്പെടുത്തുന്നത്.

സൈക്കോളജി അദ്ധ്യാപന വോള്യം മനുഷ്യ മനസ്സുകളെ വികസന പാറ്റേണുകൾ മനസ്സിലാക്കാൻ അനുവദിക്കുക. ഇത് സാധ്യമായ വിദ്യാഭ്യാസവും പരിശീലനവും ഏറ്റവും ഫലപ്രദമായ വഴികൾ കണ്ടെത്താൻ ചെയ്യുന്നു.

മനഃശാസ്ത്രം അദ്ധ്യാപന അടിസ്ഥാന പരിഗണിക്കുക.

അദ്ധ്യാപന പ്രധാന ലക്ഷ്യം - പാറ്റേണുകൾ അദ്ധ്യാപന രീതികൾ മെച്ചപ്പെടുത്താനും പ്രക്രിയയുടെ വികസന സാധ്യത പഠനത്തിന്. പ്രത്യേകം സംഘടിത പരിശീലനം, ലക്ഷ്യവും വിദ്യാഭ്യാസ ആശയങ്ങൾ ഉള്ളടക്കം നിർവചനം, സെർച്ച് അതുപോലെ രീതികൾ വിദ്യാഭ്യാസ സൃഷ്ടിയുടെ സ്ഥാപനത്തിന്റെ ഫോമുകൾ ശാസ്ത്രീയ സാധൂകരിക്കൽ സാഹചര്യങ്ങളിൽ വ്യക്തിയുടെ സാമൂഹ്യ-വ്യക്തി രൂപീകരണം പഠനവും വികസനം: ഈ വിഷയത്തിൽ താഴെ ഭാഗങ്ങൾ ഹൈലൈറ്റ് വേണം.

ഇനി അവനെ പ്രവർത്തിക്കാൻ, അതേ സമൂഹത്തിൽ കൂടെ ജീവിക്കും ഒരു വ്യക്തി വിദ്യാഭ്യാസം അധികം ചെയ്യാൻ ബുദ്ധിമുട്ടാണ് ഇല്ല, വ്യക്തിഗത പ്രശ്നങ്ങൾ കൂടുതൽ പ്രയാസമുള്ള മറ്റൊന്നുമല്ല. ഈ പ്രദേശത്ത് സാമർത്ഥ്യം അവിവേകികളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളും സ്വീകാര്യനോ അപകടകാരികളാണ്. യാതൊരു കൃത്യമായ ജ്ഞാനമോ, അവിടെ എപ്പോഴും ഒരു ഊഹം, എന്നാൽ ഉദ്ദേശിക്കുക ഒമ്പതു പത്തു മുതൽ, ചട്ടം പോലെ, വക്താക്കൾ പറയുന്നു. മനുഷ്യന്റെ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹാരം സമീപിക്കുന്നത് പ്രത്യേക ഉത്തരവാദിത്വം ആവശ്യമാണ്.

ആരോഗ്യ കാരണങ്ങളാൽ അവസരങ്ങൾ പരിമിതപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്നു ചെയ്ത കുട്ടിയുടെ തിരിച്ചറിയൽ, ഒരു പ്രക്രിയകളുടെ പാറ്റേണുകൾ, പ്രവണതകളും മാനേജ്മെന്റ് പഠനം ശ്രധിക്കുന്നു കാരണം പ്രത്യേക അദ്ധ്യാപന മനഃശാസ്ത്രത്തിലുമാണെന്ന് പ്രധാനമാണ്. ഈ കുട്ടികൾ വിദ്യാഭ്യാസം, പരിശീലനം, ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തിന്റെ ധാരണയെക്കുറിച്ച് ഒരു പ്രത്യേക സമീപനമാണ്.

ഈ ശാസ്ത്രത്തിന്റെ പ്രധാന ഉദ്ദേശ്യം വ്യക്തിപരമായ വികസനം വിവിധ കുറവുകൾ സമയോചിതമായി കണ്ടെത്തൽ മാനസിക പ്രവർത്തനങ്ങളും സ്വഭാവം പ്രവർത്തനത്തിനും വൈകല്യങ്ങളും തിരുത്തൽ ആണ്. ഇതെല്ലാം മനഃശാസ്ത്രം അദ്ധ്യാപന വെളിപ്പെടുത്താൻ കഴിയും. ഈ മേഖലകളിൽ ഓരോ സ്പെഷ്യലിസ്റ്റ് അദ്ദേഹം കുറച്ച ഫിസിക്കൽ മാനസിക കഴിവുകൾ ഉള്ള വ്യക്തി ഒരു വലിയ ഉത്തരവാദിത്വം അറിഞ്ഞിരിക്കുക വേണം.

ഓരോ വ്യക്തിഗത പ്രത്യേകം ആശയവിനിമയം ഒരു വളരെ വ്യക്തിഗത രീതികൾ തിരഞ്ഞെടുക്കാൻ ആവശ്യം ഒരു കലങ്ങി കുട്ടി പ്രായപൂർത്തിയായ സഹായിക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നു, വിദ്യാഭ്യാസം പ്രത്യേക വ്യവസ്ഥകൾ ഉണ്ടാക്കുക. ചില വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടികളും പ്രത്യേക പരിശീലന രീതികൾ, ഹാർഡ്വെയർ എല്ലാ തരത്തിലുള്ള, വിദ്യാഭ്യാസ, തൊഴിൽ കഴിവുകൾ പരിപാടികളും അവഗാഹം വൈകല്യങ്ങളുള്ള ആളുകൾ സഹായിക്കുന്നതിന് രൂപകൽപ്പന മെഡിക്കൽ, മാനസിക, സാമൂഹിക സേവനങ്ങൾ വരാം. ചുരുക്കത്തിൽ, പ്രത്യേക വിദ്യാഭ്യാസ മനഃശാസ്ത്രത്തിലുമാണെന്ന് പ്രക്രിയ നേർക്ക് മാത്രം രൂപകൽപ്പന ചെയ്തിരിക്കുന്നത് വ്യക്തിയുടെ രൂപീകരണം, മാത്രമല്ല അവരുടെ ചിന്താഗതിയും ലോകത്തിന്റെ മതിയായ ധാരണ രൂപം ഒരു വ്യക്തിയെ സഹായിക്കാൻ.