ശബ്ദത്തിന്റെ വ്യത്യസ്തത "ശ്", "സി". ശബ്ദം ചൂളംവിളിയും ഹാസ്യത്തിന്നും

ശരിയായ പ്രസംഗം രൂപപ്പെടുകയും - വിദ്യാഭ്യാസ ഭാഗമാണ്. ചിലപ്പോൾ ഈ പ്രക്രിയ ഏതെങ്കിലും ഘടകങ്ങൾ തടയാൻ, തുടർന്ന് വൈകല്യങ്ങൾ ഉണ്ട്. സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ ഏറ്റവും സാധാരണമായ പ്രശ്നം ഒരു - "ഒരു", "ശ്" ശബ്ദങ്ങൾ. എങ്ങനെ ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ മറികടക്കാൻ കഴിയും?

കുട്ടികളുടെ ഭാഷാ വികസനം

ഇല്ല കുട്ടി ഒരേസമയം സംസാരിക്കാൻ ശീലിച്ചിട്ടില്ലാത്ത. എന്നിരുന്നാലും, പ്രസംഗം രൂപീകരണം - ഏകദേശം ജനന തുടങ്ങുന്നത് ഒരു പ്രക്രിയ. കുഞ്ഞിനെ സംസാരിക്കുകയായിരുന്നു മാതാപിതാക്കൾ വ്യത്യസ്ത ടൺ ശബ്ദങ്ങൾ ഉണ്ട് ആളുകൾ, ആശയവിനിമയം എങ്ങനെ മനസ്സിലാക്കാൻ സഹായിക്കും. ബാലന്റെ മുതിർന്നവരും വാക്കുകൾ ആവർത്തിക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്ന ആരംഭിക്കുന്ന, സ്വന്തം ഭാഷ, അമ്മ അടിസ്ഥാനമാക്കി മാറുന്നു. ചെറിയ മനുഷ്യൻ മാതാപിതാക്കളും മറ്റുള്ളവരും ശൈലികൾ ഗ്രഹിച്ചു സഹായത്തോടെ ആശയവിനിമയം തുടങ്ങുന്നു - ഒടുവിൽ, ഒരു നടയാത്രക്കാരും ഇല്ല. എന്നാൽ ഈ വികസനം അവിടെ അവസാനിക്കുന്നില്ല. പദാവലി, അവയില്, ചെവി പോലെ ശബ്ദങ്ങളും വാക്കുകളുടെ വ്യത്യസ്തത, ഒരു സംഭാഷണത്തിലെ മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിന് - ഈ ശ്രദ്ധ മൂലം ചെയ്യേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. പലപ്പോഴും, ഈ എല്ലാ പ്രക്രിയകളും സ്വയം സംഭവിക്കാം, ചിലപ്പോൾ കുട്ടികൾ സഹായം ആവശ്യമുണ്ടെങ്കിൽ. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, പ്രധാന കാര്യം - തെറ്റുകൾ ശ്രദ്ധിച്ചിരുന്നു തെറ്റും മോഡൽ മെമ്മറി ഒരു പഴന്തുണി നൽകുന്നില്ല സമയം. അല്ലെങ്കിൽ എഴുതിയ ഭാഷയിൽ എല്ലാ പ്രശ്നങ്ങൾ കൈമാറ്റ സാധ്യത, അത് ആശ്വാസം ലഭിക്കും അധികം ആയിരിക്കും.

ശബ്ദം ചൂളംവിളിയും ഹാസ്യത്തിന്നും

പ്രസംഗം രൂപീകരണം പ്രക്രിയയിൽ നിങ്ങളുടെ പദസമ്പത്ത് വികസിപ്പിക്കാനും, അത് പലപ്പോഴും സംഭവിക്കുന്നു വായ്പ്പാട്ട് ദാരുണമായി കുട്ടി ശരിയായ കാര്യം പറയാൻ അനുവദിക്കുന്നില്ല. സ്വരസൂചക സിസ്റ്റത്തിന്റെ സജീവ സ്വാംശീകരണം 1.5 ആരംഭിക്കുന്ന 5 വർഷം ഏകദേശം അവസാനിക്കുന്നത് വസ്തുത. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, പല ഘട്ടങ്ങൾ വിശദീകരിക്കുന്നു.

കുട്ടി, അതു മുളച്ചു - അതിന്റെ സാധ്യതകൾ. ആദ്യം, ചില ശബ്ദങ്ങൾ വിദ്യാഭ്യാസ കൂടുതൽ ലളിതമായ ചേർത്ത് അല്ലെങ്കിൽ പകരം. വാസ്തവത്തിൽ, വെലര്, സമ്മിയുടെ ആൻഡ് വിറയ്ക്കുന്നു [പി] കൂടാതെ [പി '] കുട്ടികൾക്ക് വലിയ ബുദ്ധിമുട്ട് പ്രതിനിധാനം. 5-6 വർഷം - അവരുടെ വികസന ഏകദേശം കുറഞ്ഞത് ആണ്. ഈ മുൻപ്, വിനീതമാവുകയും പ്രവണത, STUN, ലളിതവത്കരിക്കുകയുണ്ടായി ഇല്ല. അതിനാൽ, ശബ്ദങ്ങൾ വാദകനെന്ന വളരെ വിജയകരമായി വിഷയമാക്കിത്തീർക്കും പകരം. എന്നാൽ, ഏറ്റവും പ്രയാസമുള്ള തങ്ങൾക്കു ഫൊനെമെസ് ശരിയായ ഉച്ചാരണം ഹൃദിസ്ഥമാക്കി, കുട്ടി അവരെ ഉപയോഗിക്കാൻ, അത് പോലും ആവശ്യമില്ല ആരംഭിക്കാൻ കഴിയും. അപ്പോൾ നിങ്ങൾ അവനെ ശീലം വരെ അത് പരിഹരിക്കാൻ സഹായിക്കേണ്ട.

ഒരു പ്രസംഗം വരാനുള്ളത് എപ്പോൾ എന്തുകൊണ്ട്

ഉദാഹരണത്തിന് ഒരു പതിവ് പ്രശ്നം, ഒരു ദ്വിഭാഷാ കുടുംബത്തിൽ കൊണ്ടുവന്ന ചെയ്യുന്നു മക്കൾ - സംഭാഷണത്തിന്റെ അപര്യാപ്തമായ വികസനം. കൂടാതെ,, വെവ്വേറെ കുട്ടി എന്തൊക്കെയെന്നു എന്നാൽ മനസിസ്ലായി ചില സൂചനകൾ ഉണ്ട്, നിങ്ങൾ ഒരു സ്പെഷ്യലിസ്റ്റ് സന്ദർശിക്കാൻ എങ്ങനെ ചിന്തിക്കാൻ ആരംഭിക്കാൻ കഴിയും. പ്രസംഗം തെറാപ്പിസ്റ്റ് തിരുത്തൽ ആവശ്യമായ പ്രശ്നങ്ങൾ വെളിപ്പെടുത്തും നിർണ്ണയിക്കുക. [ങ്ങൾ], [പി] - - [എൽ], [H] - [ങ്ങൾ], ചിലർ അതുകൊണ്ട്, പലപ്പോഴും ശബ്ദങ്ങൾ ക്കം വ്യത്യസ്തത [w] ആണ്. സ്പെഷ്യലിസ്റ്റ് ഇണകളെ പ്രശ്നം ഒരു സമഗ്രമായ പ്രവൃത്തി ഉൾപ്പെടെ അനുയോജ്യമായ പ്രോഗ്രാം, വികസിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യും.

അതു തിരുത്തൽ പോലും അഡൾട്ട്ഹുഡ് സാധ്യമാണ്, അതു വളരെ എളുപ്പം ആണ് കൂടുതൽ കാര്യക്ഷമമായി 12 വർഷം വരെ കാലയളവിൽ പുറത്തു കൊണ്ടുപോയി എന്നു ചോദിയ്ക്കാൻ ആണ്. പ്രശ്നം നിലനിൽക്കുകയാണെങ്കിൽ കാലം, നിങ്ങൾ ഒരു കണ്ണുകൾക്ക് തിരിഞ്ഞ് പാടില്ല രീതിയേക്കാൾ. ഈ ശരീര കാരണങ്ങൾ മാനസിക പ്രശ്നങ്ങൾ കാരണം കൊണ്ടാകാം.

അവയില് തിരുത്തുന്നതും മെച്ചപ്പെടുത്തൽ

സംസാരിച്ചുകൊണ്ട്, ജനം ചില ശബ്ദങ്ങൾ പറഞ്ഞുകൊണ്ട് അവർ പേശികളുടെ ഒരു വലിയ തുക ഉൾപ്പെടുന്ന കരുതുന്നില്ല. ആ നിന്നും, ഭാവിയിൽ പ്രശ്നങ്ങൾ ഇല്ലയോ ഒരു ചെറുപ്രായത്തിൽ തന്നെ കുട്ടിയുടെ വികസനം എങ്ങനെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കും ചെയ്തു.

ഒരു പ്രത്യേക ഉണ്ട് അവയില് വ്യായാമങ്ങൾ, ഒരു ദിവസം നിരവധി തവണ പുറത്തു കൊണ്ടുപോയി ഏതൊക്കെയെന്ന്. ഇത് ശരിയായി ചൂളംവിളിയും കൂടെ ഹാസ്യത്തിന്നും ഉൾപ്പെടെ ചില ശബ്ദങ്ങൾ, ഉച്ചരിക്കാൻ കുട്ടിയുടെ കഴിവിനെ ഒരു ഗുണപരമായ എന്ന് ഫേഷ്യൽ പേശികളും വികസിപ്പിക്കുകയും ശക്തിപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യും.

വ്യത്യസ്തത

[സി] - [മീറ്റർ] - വ്യത്യസ്തത ആവശ്യമില്ലാതെ പ്രസംഗം തെറാപിസ്റ്റുകളുടെ ജോഡി പ്രായോഗികമായി സർവസാധാരണമാണ്. ഗെയിം രീതികൾ, വിരൽ ജിംനാസ്റ്റിക്സ്, പോലും നൃത്തം വ്യായാമം, നിറമുള്ള ചിത്രങ്ങളും ചിത്രീകരണങ്ങൾ, എല്ലാ - പ്രസംഗം ദോഷങ്ങള് സമരത്തിൽ ആയുധങ്ങൾ വിദഗ്ധരും, ക്ലാസുകൾ ആശംസിക്കുന്നു ഇല്ല കാരണം.

അവർ മൊഴികളെ കണ്ണികളുണ്ട് കാരണം സ്വരാക്ഷര ശബ്ദങ്ങൾ ശരിയായ ഉച്ചാരണം, സംഗീതയുടെ, ഒരു തെറ്റ് ആകാം. ആവശ്യമെങ്കിൽ, അത് ഫേഷ്യൽ പേശികളുടെ ഇളവ് ശരിയായ പ്രസ്ഥാനം കഴിവുകൾ രൂപീകരണം ന് പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തി വേണം. ഈ അവസാനം, ഒരു പ്രസംഗം തെറാപ്പിസ്റ്റ് ശരീരങ്ങൾ ശബ്ദ ഉൾപ്പെട്ട വേണം എവിടെ വിശദീകരണവും എല്ലാ എക്സഅഗ്ഗെരതെദ്ല്യ് സാവധാനത്തിൽ ഫൊനെമെസ് പറയുന്നു.

സംവിധാനം ഘട്ടങ്ങൾ

പരിഹാരം സമഗ്രമായ ആയിരിക്കണം. ഇത് പറച്ചിലിന് ഒന്നിലധികം ചാനലുകൾ ഉപയോഗിക്കേണ്ടതാണ്: ഓഡിറ്ററി, വിഷ്വൽ, സ്പർശിക്കാനാവുന്ന, മുതലായവ അതിനാൽ, സാധാരണയായി പ്രീ-തിരുത്തൽ താഴെ പറയുന്നു നടക്കുന്നത്:

• ശബ്ദത്തിന്റെ അവയില് വ്യക്തമാക്ക്. കണ്ണാടി അധ്യാപകനോ സഹായത്തോടെ ഒരു കുട്ടി, ഫേഷ്യൽ പേശികൾ ജോലി ആവശ്യം കാണാം ശരിയായി ആ സ്വരസൂചക യൂണിറ്റ് ഉച്ചരിക്കാൻ എങ്ങനെ കേട്ടു ശ്വസിച്ച എയർ ഒഴുക്ക് തോന്നുന്നു, തുടർന്ന്, എന്തു, നാവിന്റെ സ്ഥാനം ആണ് അധരങ്ങൾ ഇത്യാദി. ഡി
• ഒരു അക്ഷരം ൽ ശബ്ദം ഒറ്റപ്പെടൽ. വ്യായാമങ്ങൾ കുട്ടി പണ്ടുമുതൽ ഫൊനെമെസ് പഠിക്കാനും അവരെ ആവർത്തിക്കാൻ കഴിയും ചെയ്യണം, പ്രസംഗം ഒരു സിമുലേഷൻ ഉൾപ്പെടുന്നു.
• വാക്കിൽ ശബ്ദം ഒറ്റപ്പെടൽ. ടാസ്ക് ആക്ട് പൊല്യ്സ്യ്ല്ലബിച് കയറി കാരണം സങ്കീർണ്ണമായ ആണ് ഭാഷ യൂണിറ്റുകൾ. ഫൊനെമെസ് സമാനമായ അകൌസ്റ്റിക് ഉള്ള ഉദാഹരണങ്ങൾ നിന്നും ഒഴിവാക്കേണ്ടത്.
• മറ്റ് ശബ്ദങ്ങൾ വരെ ഉള്ളവ. ഈ ഘട്ടത്തിൽ, കുട്ടി വാക്കിന്റെ ഭാഗമായി മുമ്പും പിമ്പും വരുന്ന ഒരു ഫൊനെമെ എന്താണെന്ന് നിർണ്ണയിക്കുന്നു.
• ഒരു വാക്യത്തിൽ ശബ്ദം ഒറ്റപ്പെടൽ. ഈ അവസാന ഘട്ടം ആണ്.

[ങ്ങൾ], താരതമ്യം മുഖാന്തരം ഉണ്ടാക്കി - സൃഷ്ടിയുടെ ഏറ്റവും, ആ, ശബ്ദങ്ങൾ നേരിട്ട് വ്യത്യസ്തത [w] ആണ്. ഈ കേസിൽ ഒരു പ്രധാന പങ്ക് പ്രാഥമിക ഘട്ടത്തിൽ ഏറ്റെടുക്കുന്ന ഭാഷയാണ് വിശകലനം കഴിവുകൾ പ്ലേ.

വയസ്സിൽ 8 കീഴിൽ കുട്ടികളുമായി സ്റ്റാൻഡേർഡ് പ്രവർത്തനം പ്ലൊദ്ദിന്ഗ് അനുസരിച്ച്, ഒരു മണിക്കൂർ നീണ്ടുനിൽക്കും, ഓരോ കേസിൽ വിധ.

സ്വയം തൊഴിൽ

ശരിയായ പ്രസംഗം മൊത്തത്തിലുള്ള പ്രകടനം, തീർച്ചയായും, കുട്ടിയുടെ മാതാപിതാക്കൾ പ്രാക്ടീസ് ചെയ്യുന്നു ഒരു സ്പെഷ്യലിസ്റ്റ് പുറമെ എങ്കിൽ മെച്ചപ്പെടുകയായിരുന്നു. ഹോം വ്യായാമങ്ങൾ പ്രസംഗം തെറാപ്പി സാങ്കേതികളെക്കുറിച്ച് ചോദിക്കുക അല്ലെങ്കിൽ സ്വന്തം വികസിപ്പിക്കാൻ. ഓഡിറ്ററി വ്യത്യസ്തത ഉണ്ടാക്കി ചെയ്യും ശേഷം [ഒരു] - [w] ശബ്ദങ്ങൾ തമ്മിലുള്ള ഉച്ചാരണം അർത്ഥത്തിൽ തിരിച്ചറിയുവാൻ വേണം. പതിവായി ഈ സ്യ്ല്ലബ്ലെസ് എസ്എ ഒക്കെ, പെൺനായക്കൾ കൂടെ, SHA, അഭിപ്രായങ്ങൾ sho, വ്യായാമം ചെയ്യാനുള്ള Shu പരസ്പരം ആവശ്യം കൂടെ ഫൊനെമെസ് വെച്ചു കുട്ടിയെ പഠിപ്പിക്കാൻ. പ്രക്രിയ തുടരാൻ, ആ ഛിസ്തൊഗൊവൊര്കി വിളിക്കപ്പെടുന്ന, വാക്കുകൾ വാക്യങ്ങളും പ്രോസസ് യൂണിറ്റ് സമന്വയിപ്പിക്കുന്നതിന് ക്രമത്തിലാണു്. അവസാനം, ഓരോ വ്യക്തിഗത കേസിൽ ശബ്ദങ്ങൾ ശരിയായ ഉച്ചാരണം ഏതെങ്കിലും കുഴപ്പങ്ങൾ ഒപ്പം ഒരു മലക്കം മാറും. അപ്പോൾ നാം ശബ്ദങ്ങൾ ആ വ്യത്യസ്തത ഏറ്റെടുക്കാം [w] - [ഒരു] പൂർണ്ണമായ.

ശരിയായ സമീപനം പ്രാധാന്യം

തീർച്ചയായും, പല അമ്മമാർ വളരെ ഒരു കുട്ടി അതിന്റെ വികസനത്തിൽ തികഞ്ഞ അല്ല കണ്ടുപിടുതത്തിൽ ഉണർത്തുന്നു. വളരെയധികം മാനസിക സമ്മർദ്ദം സംസാരത്തിൽ വൈകല്യങ്ങൾ രൂപത്തിൽ തന്നെ പ്രത്യക്ഷപ്പെടാനുള്ള ഉൾപ്പെടെ, മക്കൾ ബാധിക്കും. ആദ്യ പടി, perfectionism മോഡറേറ്റ് ഉപഭോഗം കുറയ്ക്കാൻ ആണ് (അതെ, ഈ മനുഷ്യൻ, പക്ഷേ ചെറിയ!), അത് സ്നേഹിക്കും എന്ന് മനസ്സിലാക്കാൻ കുഞ്ഞിനെ എന്തുതന്നെ വന്നു.

[ങ്ങൾ], അല്ലെങ്കിൽ മറ്റേതെങ്കിലും ഒരു സൌഹൃദ അന്തരീക്ഷത്തിൽ സംഭവിക്കേണ്ടതു, നിങ്ങൾ മനപ്പൂർവ്വമല്ലാത്ത തെറ്റുകൾ വേണ്ടി അരിശം കഴിയില്ല ശിക്ഷിക്കാൻ മക്കൾ, എന്നാൽ നിങ്ങൾ മാത്രം ക്രമീകരിക്കുക ശരിയായ ഉച്ചാരണം വേണമെന്നു കഴിയും - [w] ശബ്ദത്തിന്റെ വ്യത്യസ്തത. അതു സ്നേഹവും ക്ഷമ ആവശ്യമാണ്.