സ്കൂൾ ഓഫ് ബുദ്ധി വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ മാനദണ്ഡമായി പഠന പ്രക്രിയ ഘടന

പഠന പ്രക്രിയ ഘടനയും അതിന്റെ സത്ത സവിശേഷതകൾ എന്തെല്ലാമാണ്

പെഡഗോഗിക്കൽ ചിന്ത രൂപീകരണം പ്രധാനമാണ് അത് പ്രവർത്തനങ്ങളുമായി വികസിക്കുന്നു എങ്ങനെ, പഠന പ്രക്രിയയുടെ സത്ത ഘടനയും എന്താണ് എന്നതാണ്. വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയ പുറം സൈഡ് അദ്ധ്യാപകൻ .ശിശുക്കള്ക്കിടയിലെ പരസ്പര സഹകരണവും ആണ്. പരിശീലനം വഴിത്താരകളിൽ അധ്യാപികയുടെ ചുമതല - വിദ്യാർത്ഥികൾ അറിയിക്കാൻ ഓർഗനൈസ്, വിന്യസിക്കുക, അവരുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ പ്രചരിപ്പിക്കാനും, അതുപോലെ ശരിയാക്കി അത് വിലയിരുത്താൻ. വിദ്യാർത്ഥികൾ പാഠ്യപദ്ധതി നൽകുന്ന മെറ്റീരിയൽ പ്രവർത്തനങ്ങളും മാസ്റ്റര് വേണം. അത്തരം ഒരു പ്രക്രിയ അധ്യാപന, പഠന ഉൾപ്പെടുന്നു രണ്ട്-വശങ്ങളുള്ള സ്വഭാവത്തിന് ആണ്.

വസ്തുവകകളുടെ ആത്മീയ - അതുകൊണ്ടു, പഠന പ്രക്രിയ ആത്മാവു ഘടനയും സിസ്റ്റമാറ്റിക് ശാസ്ത്രീയ അറിവ് ലോകജനതയുടെ രണ്ട് സംസ്കാരങ്ങളും പ്രതിഫലനമാണ് ആ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ബുദ്ധി അടിസ്ഥാനത്തിൽ നടക്കുന്ന, വ്യക്തിഗത വിദ്യാർഥി ലക്ഷ്യം വികസനം, വിദ്യാഭ്യാസം ഇരിക്കുന്നു.

പഠന പ്രക്രിയയുടെ ഘടന നിർമ്മിക്കാനായി ഘടകങ്ങൾ

പഠന പ്രക്രിയ കീഴിൽ പ്രത്യേക രീതികൾ വ്യത്യസ്ത രൂപങ്ങൾ ഉപയോഗം ശ്രദ്ധകേന്ദ്രീകരിച്ചു സംഘടിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു ഏത് അധ്യാപകരും വിദ്യാർത്ഥികളും, തമ്മിലുള്ള സജീവ അടുത്ത സഹകരണവും മനസ്സിലാക്കി വേണം.

അതുകൊണ്ടു, പഠന പ്രക്രിയ ഘടന സ്വഭാവത്തിന് വ്യക്തതയുണ്ട്. ഇതിന്റെ പ്രധാന ഘടകം ഘടകം ഉദ്ദേശം. വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അറിവ് കൈമാറ്റം ആവശ്യമെങ്കിൽ കഴിവുകൾ വികസനം, ആശയപരമായ വികസനം (മുഖ്യ സാധാരണ ലക്ഷ്യം) പുറമേ, അദ്ധ്യാപകൻ തന്നെ അറിവ് ഒരു പ്രത്യേക ശരീരത്തിന്റെ ആ ഫലപ്രദമായ ആഗിരണം സജ്ജമാക്കുന്നു ഇടുങ്ങിയതാണ് ലക്ഷ്യങ്ങൾ.

കൂടാതെ ഉപദേശത്തിൽ പഠന പ്രക്രിയയുടെ, ഘടനയും സാമൂഹിക അനുഭവം ദിഗെസ്തിബ്ലെ വിദ്യാർത്ഥികൾ എങ്ങനെ ഉള്ളടക്കം ഇത്തരം ഒരു അവിഭാജ്യ നൽകുന്നു. ശാസ്ത്രീയ വിവരങ്ങൾ മാത്രം പെദഗൊഗിചല്ല്യ് ബീജം വരുമ്പോൾ, പഠന പ്രക്രിയയുടെ ഭാഗമായി സാധിക്കൂ അത്, പ്രസക്തമായ വിവരങ്ങൾ നൽകുന്നതും, ഒരു നിശ്ചിത പ്രായം സ്വാംശീകരണം മക്കൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിന് താങ്ങാവുന്ന ആണ്.

പഠന പ്രക്രിയ രൂപപ്പെടുകയും കേന്ദ്ര ചിത്രം, അധ്യാപകൻ പ്രവർത്തിക്കുന്നു. അവൻ പരിശീലനവും വിദ്യാഭ്യാസ ഉള്ളടക്കം ആൾ, ഓർഗനൈസറിലേക്ക് ആണ് എന്ന ബുദ്ധി പ്രവർത്തനം വിദ്യാർത്ഥികൾ.

വിദ്യാർഥിയുടെ സംഘം പഠന പ്രക്രിയ ഘടന ഏത് ഒരു പ്രധാന ഘടകം ആണ്. ട്രെയിനികളുടെ അദ്ധ്യാപകൻ വിദ്യാഭ്യാസ സ്വാധീനവും ളില് വിഷയത്തിൽ എന്ന അകപ്പെടുന്നവർ.

അദ്ധ്യാപനം രീതികൾ - പരിശീലന ഘടന അദ്ധ്യാപന ആണ് നൽകുന്ന ഒരു അത്യാവശ്യ ഘടകമാണ്. ഈ വിദ്യാർത്ഥികളും അധ്യാപകൻ സഹകരണം പരിശീലനം ഒരു മാർഗമാണ്. പെഡഗോഗിക്കൽ പ്രവർത്തനം അധ്യാപനരീതികൾ സാധ്യതകൾ ഫലപ്രാപ്തി, മാത്രമല്ല ഗുരു മെഥൊദിചല് സിസ്റ്റം, വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ആശയവിനിമയം തന്റെ കഴിവ് ഏറെ പ്രധാനമായി മാത്രമല്ല. ഇരു പ്രവർത്തനം സംയോജിപ്പിക്കുക എന്നിവ നിന്ന് തിരിയാൻ കഴിയും എങ്കിൽ മാത്രമേ ഉപയോഗിക്കാൻ രീതികൾ ഏതെങ്കിലും സജീവമാകുമ്പോൾ നിർദേശ വിദ്യകൾ കുട്ടികളുടെ ബുദ്ധി പ്രവർത്തനത്തിൽ അധ്യാപകരെ.

കൂടാതെ, പഠന പ്രക്രിയ ഘടന സംഘടനാ രൂപങ്ങൾ ഇല്ലാതെ സൃഷ്ടിക്കാൻ കഴിയില്ല. വിദ്യാ ഫോമുകൾ കീഴിൽ പഠന പ്രക്രിയയിൽ സർഗ്ഗവൈഭവത്തേയും പരിശീലനവും വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് മനസ്സിലാക്കി വേണം. പ്രധാന പരിശീലനം രൂപത്തിൽ പാഠം നിൽക്കുന്നു. വ്യക്തിഗത ഗ്രൂപ്പ്, സർക്കിൾ - അനുഗമിക്കുന്ന രൂപങ്ങൾ പ്രഭാഷണങ്ങൾ, സെമിനാറുകൾ, ലബോറട്ടറി, പ്രായോഗിക പരിശീലനം, പരിശീലനം ആയിരിക്കാം.

പരിശീലന ഘടന നടപടികൾ, പാഠ്യേതര ഒരു പ്രധാനഘടകമാണ് സ്വതന്ത്ര കൃതി വീട്ടിൽ, ഹോബി ഗ്രൂപ്പുകൾ, ലൈബ്രറി -. ഇത് ഏറ്റെടുത്ത് അറിവും വൈദഗ്ധ്യവും ഏകീകരണം, സ്വയം നിലനിർത്താൻ വികസന സംഭാവന.

ഏറ്റെടുക്കുന്ന അറിവിന്റെ അപേക്ഷ, പ്രാക്ടീസ് കഴിവുകൾ ഏറ്റെടുത്ത - പഠന പ്രക്രിയയുടെ ഘടന ഉൾപ്പെടുന്നു അത്യാവശ്യ ഭാഗമാണ്, പോലെ. വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയുടെ ഈ ഘടകം എല്ലാ മറ്റുള്ളവർക്ക് കുട ആണ്. ഇതിന്റെ പ്രായോഗിക അപേക്ഷയെ പരിശീലനം ഫലപ്രാപ്തി പരിശോധിക്കാൻ അനുവദിക്കുന്നു.

വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയ ഘടന അവസാന ഘടകം വെട്ടാൻ പെഡഗോഗിക്കൽ ഡയഗ്നോസ്റ്റിക്സ്. അത് വിദ്യാർത്ഥികളുടെ കഴിവുകൾ അറിവ് തലത്തിൽ ഗുണമേന്മ നിർണ്ണയിക്കുന്നു കൂടി. കൂടാതെ രോഗനിർണയം അവരുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ക്രമീകരിക്കാൻ അധ്യാപകൻ സഹായിക്കുന്നു.

പഠന പ്രക്രിയ പ്രത്യേക സാഹചര്യങ്ങളിൽ, സൃഷ്ടിപരമായ വേണം രൂപകൽപ്പന ചെയ്യുക.