ഗണിതം, ഭൗതികശാസ്ത്രം സ്കൂൾ കോഴ്സുകൾ വേഗത കണ്ടെത്താൻ എങ്ങനെ ചോദ്യം കൈകാര്യം പ്രശ്നങ്ങൾ അവലോകനം

സ്പീഡ് ആശയം - ഒരു പ്രത്യേക വിഷയമായി ഡൈനാമിക് സ്വഭാവം ലെ മാനദണ്ഡങ്ങളുടെ ഒരു, ചില സിസ്റ്റം. തീർച്ചയായും, വേഗത, വ്യക്തി മുഖം ചലനം എന്ന ആശയവുമായി തന്റെ ജീവിതത്തിൽ പ്രസ്ഥാന സവിശേഷതയായ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട ശാരീരിക അളവ് ആണ്. അത് പ്രശ്നമല്ല ഉണ്ടു ഇല്ല പ്രസ്ഥാനം മനസ്സിൽ തന്മാത്രകളിലും മൾട്ടി-സെഞ്ചുറി ട്രക്കുകൾ, കാൽനട അല്ലെങ്കിൽ ശതമാനംവ്യക്തമാക്കുന്നബാറുകള്കൂട്ടുന്നു ട്രെയിൻ. മാത്തമാറ്റിക്സ്, ഫിസിക്സ് ഒരു സ്കൂൾ കോഴ്സ് ഒരു ഫിസിക്കൽ അളവ് പോലെ അളന്ന് പഠനം മാത്രമല്ല ഒരു വ്യക്തിയുടെ പ്രസ്ഥാനത്തിന്റെ നിരന്തരമായി അഭിമുഖീകരിച്ചു മാത്രമല്ല സ്പീഡ് എന്ന ചിന്തയാണ് വ്യത്യസ്ത പ്രകൃതി ഉണ്ട് വസ്തുത വസ്തുത ഈ ഓപ്ഷൻ സമയം ധാരാളം, അത്തരം ശ്രദ്ധ കാരണം നൽകിയ കാരണം അതാണ്.

സ്പീഡ് കണ്ടെത്താൻ എങ്ങനെ പറ്റിച്ചേർന്നു ആദ്യത്തെ ജോലി, ശിഷ്യന്മാർ പ്രാഥമിക സ്കൂൾ മാത്തമാറ്റിക്സ് (സാധാരണയായി 3-4-ഗ്രേഡുകളും) കോഴ്സ് യോഗം. ഈ പ്രശ്നങ്ങൾ, തീർച്ചയായും, പ്രാഥമിക ഒരു മെക്കാനിക്കൽ പ്രസ്ഥാനത്തിന്റെ അനുയോജ്യമായ മോഡൽ എന്ന പരിഗണന പറ്റിച്ചേർന്നു ആകുന്നു. മൃതദേഹങ്ങൾ പ്രസ്ഥാനത്തിന്റെ ഗണിത വിവരണം കൂടെ ഐ.പി., വിദ്യാർഥികൾ പ്രധാന ആശയങ്ങളെ കൊണ്ട് ആരംഭിക്കുക - പാത, വേഗത സമയവും - പാത നീക്കം വേഗത ഉൽപ്പന്നമാണ് പ്രവിശ്യകളെ കുറിച്ചുള്ള അറിയപ്പെടുന്ന ഫോർമുല.

ഈ ഘട്ടത്തിൽ ഗണിതശാസ്ത്രവുമായി കോഴ്സ് ഉല്പാദനം സൃഷ്ടിയുടെ നിരക്ക് കണ്ടെത്താൻ എങ്ങനെ വിദ്യാർത്ഥികൾ പറയുന്നത്, പ്രകടനം എന്ന ആശയം പരിശോധിക്കുന്നു. ഈ വളരെ പ്രയോജനമില്ല, ഈ പ്രക്രിയകളുടെ അതായത്. എ ഗണിതശാസ്ത്ര വിവരണങ്ങൾ അതിനാൽ സമാനമായ, ആകുന്നു, വിദ്യാർത്ഥികൾ ലളിതമാക്കി ഒറ്റനോട്ടത്തിൽ, വളരെ സങ്കീർണമായ നിർവ്വചനങ്ങളും പ്രകടനം അറിവിലേക്കായും കണ്ടെത്താൻ.

ഉദാഹരണത്തിന് പ്രാഥമിക മെക്കാനിക്കൽ മോഷൻ നിയമങ്ങൾ വികസന ശേഷം, ഒരു ശരീരം വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഒരേസമയം നിരവധി മൃതദേഹങ്ങൾ പ്രസ്ഥാനത്തിന്റെ പ്രതിഭാസം പരിചയപ്പെടുത്തുന്നു. തീർച്ചയായും, ഒരു പ്രാഥമിക സ്കൂൾ പരിഗണിച്ചുകൊണ്ട് ഈ പ്രക്രിയ ഉദാഹരണങ്ങളും പ്രാഥമിക അനുയോജ്യമായ മോഡലുകൾ സംഭവിക്കുന്നത്. ഒരു ശരീരം ഒന്നോ രണ്ടോ സുഹൃത്തുക്കളെ സംഘടനകളുമായും മാറുകയാണ് വിദ്യാര്ഥികള്ക്ക്, പ്രശ്നങ്ങൾ പൂർത്തിയാക്കുന്നത് സമ്പൂര്ണ്ണമായ നിരക്ക് കണ്ടെത്താൻ എങ്ങനെ അറിയാൻ പരസ്പരം നീങ്ങുന്നു.

ചുമതലകൾ പ്രതിഷ്ഠ വേഗത, വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും മിഡിൽ ലെവൽ സ്കൂൾ മാത്തമാറ്റിക്സ് കാണാൻ തുടരും. അഞ്ചാം ഗ്രേഡ് വിദ്യാർത്ഥികൾ ശരാശരി വേഗത ആശയം പരിചയപ്പെടുത്തുന്നു. വ്യത്യസ്ത മൂല്യങ്ങൾ - ശരാശരി വേഗത ഗണിതവും അർത്ഥമാക്കുന്നത് വസ്തുത പ്രാധാന്യം വളരെ പ്രധാനമാണ്. പലപ്പോഴും വിദ്യാർത്ഥികൾ വെല്ലുവിളികൾ ഗണിത ശരാശരി, പ്രസ്ഥാനത്തിന്റെ പ്രതിഷ്ഠ കണക്കുകൂട്ടലിൽ ഫോർമുല പ്രതീക്ഷിക്കുന്നത്, ഈ ആശയങ്ങൾ ആശയക്കുഴപ്പത്തിലാണ്. ഇത് മോഷൻ വ്യത്യസ്ത വേഗതയിൽ വ്യത്യസ്ത, വ്യത്യസ്തമായ ഇടവേളകളിൽ കഴിക്കുന്ന എങ്കിൽ, സ്പീഡ് കണ്ടെത്താൻ എങ്ങനെ വിശദീകരിക്കാൻ പ്രധാനമാണ്.

കൂടുതൽ സങ്കീർണ്ണമായ മെക്കാനിക്കൽ പ്രതിഭാസവുമായി പ്രസ്ഥാനം 7 ഗ്രേഡ് പഠിച്ചത് വിദ്യാർത്ഥികൾ തന്നെ ദൈവം ഏത്, സ്കൂൾ ഭൗതികശാസ്ത്രം കോഴ്സ് ൽ കണക്കാക്കുന്നു. ആദ്യം, ഇവിടെ പുറമേ ചലനം ബന്ധപ്പെട്ട പ്രശ്നങ്ങളുടെ അടിസ്ഥാന ആശയങ്ങൾ, സമയം വേഗത്തിലാക്കാൻ ശരീരം പ്രാരംഭ പ്രവേഗം കണ്ടെത്താൻ എങ്ങനെ കണക്കാക്കുന്നു, എങ്ങനെ സമയം ഒരു പോയിന്റ് ശരീരം യാത്ര പാത്ത് കണക്കുകൂട്ടാൻ.

9 ഗ്രേഡ് വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പ്രസ്ഥാനത്തിന്റെ ആശയം മാർഗത്തിൽ നിന്ന് അതിന്റെ വ്യത്യാസം പരിചയപ്പെടുത്തുന്നു. പഠനത്തിന്റെ ഒരേ വേദിയിൽ മെക്കാനിക്കൽ പ്രസ്ഥാനത്തിന്റെ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പ്രവേശിക്കുക cautery, ഒരു കോണിൽ പരസ്പരം ആൻഡ്, പ്രത്യേകിച്ച് ലേക്ക് ചലിക്കുന്ന മൃതദേഹങ്ങൾ സമ്പൂര്ണ്ണമായ നിരക്ക് കണ്ടെത്താൻ എങ്ങനെ ക്ലാസിക്കൽ പ്രശ്നങ്ങൾ നിർദ്ധാരണങ്ങൾ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നു.

മെക്കാനിക്സ് കോഴ്സ് മുതിർന്ന സ്കൂൾ ഭൗതികശാസ്ത്രം കോഴ്സ് തുടരുന്നു, എന്നാൽ ഇവിടെ ഫോക്കസ് ശരീരത്തിന്റെ സങ്കീർണ്ണമായ ജനമുന്നേറ്റങ്ങളിലും മൃതദേഹങ്ങൾ ഒരു കൂട്ടം നീക്കത്തിന് ബന്ധപ്പെട്ട പ്രശ്നങ്ങൾക്ക് പരിഹാരം ആണ്. ഉദാഹരണത്തിന്, 10 ഗ്രേഡ് ധാരാളം സമയം ജോലികൾ ചിലവഴിക്കാറുണ്ട് ൽ, ചക്രവാളത്തിൽ ഒരു കോണിൽ ശരീരത്തിന്റെ ചലനം ആരംഭിക്കാൻ.

സമാപന സ്പീഡ് എന്ന ആശയം ൽ, തീർച്ചയായും, മാത്രമല്ല ബലതന്ത്രത്തിൽ, എന്നാൽ വിവിധ പഠിക്കുമ്പോൾ പിച്ചവച്ചു കാരണം ഫിസിക്സ് മേഖലകളിലെ (എലെച്ത്രൊസ്തതിച്, മഗ്നെതൊസ്തതിച്, മോളിക്കുലാർ ഫിസിക്സ്) പുറമേ കണങ്ങളും (t ഇവിടെ. എച്ച് ഈടാക്കും) ചലിക്കുന്ന നേരിടുമ്പോൾ ഉൾകൊള്ളുന്ന നിരക്ക് പഠിക്കുകയാണ് തന്മാത്രകൾ ആൻഡ് ആറ്റങ്ങൾ ചലനം.